大班早期阅读《昆虫躲猫猫》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“昆虫躲猫猫”。
大班早期阅读《昆虫躲猫猫》1
一、活动目标。
1.初步了解昆虫自我保护的一些方法与现象，理解“保护色”与“拟态”。
2.学习细致的观察画面，享受“发现者”的乐趣。
3.懂得一页一页轻轻地翻书、看书。
二、活动准备。
1.人手一本绘本《昆虫躲猫猫》。
2.昆虫图片若干张。
3.绘本PPT。
三、活动过程。
1.谈话导入，引导幼儿分享关于昆虫的认识经验。
引导语：老师想问小朋友一个问题，你们都认识哪些昆虫，对它们了解多少？ 老师今天请来几只昆虫朋友，你们看看都认识它们吗？
出示昆虫图片引导幼儿看看（不对幼儿的猜测做回答）
2.出示图片，引起幼儿兴趣，幼儿自主阅读图书P1—P11.a.引导语：这些昆虫都爱躲猫猫，它们藏在这本书中，我们仔细来把它们一一找出来。书的右下角有个小小的数字叫页码，小朋友从第一页看到第十一页。待会在看书的过程中要闭着小嘴巴，不能吓跑这些昆虫，还要一页一页轻轻地翻书。谁来说说你都找到了哪些昆虫？
b.引导幼儿观察书中成对的画面，体验保护色。
引导语“为什么同一种昆虫它们的颜色不一样？
小结：大自然中的昆虫为了保护自己，它们会把身体变得跟身边环境的颜色一样，我们把昆虫这种本领叫做“保护色”。
除了用保护色的昆虫，爱玩躲猫猫的昆虫还多着呢！我们一起来看看它们使用什么方法让大家找不到。
3.师生共同阅读P12——P23.一页一页的出示图片，引导幼儿仔细观看画面，教师讲解。
小结：除了“保护色”，昆虫还会把自己装扮成敌人不敢吃不会吃的东西，这种本领叫做“拟态”。
4.再完整阅读图书。
引导语：除了这些你们还知道哪些动物也有这种本领？
5.活动结束。
引导语：我们下次再来仔细了解这些昆虫的本领吧。
