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关于加强少数民族双语学校
教师队伍建设的建议
凌源市刀尔登小学
刘瑞文
大力发展民族教育,是民族地区振兴经济,摆脱贫困的根本出路。而提高民族教育水平的关键在教师。近年来,少数民族师资队伍建设难以满足我国教育事业发展的需要,教师数量不足,质量不高,结构失衡,队伍不稳的问题,已成为制约少数民族双语学校教育可持续发展的因素。根据目前少数民族双语学校教师队伍建设的实际情况,提出四点建议:
一是有关民教部门应充分考虑农村学校各少数民族学生学习蒙语的强烈愿望和“双语”教学发展的实际需要,增加双语学校的教师编制,逐步解决教师结构性缺编问题,有的教师担任多科,超负荷工作量,甚至有的教师任两个学校的课,可见工作之辛苦。
二是在本地区进修学校尽可能多地开办师资培训班,加大对少数民族“双语”教师的培训力度,提高会话能力。如果有机会,请内蒙优秀教师来我地区讲授或者异地交流或去少数民族地区学习。
三是制定优惠政策,积极动员和鼓励更多的大学毕业生,特别是少数民族大学毕业生来我校支教,以补充师资不足和帮助当地教师提高教学水平。
四是在编制,待遇和晋级方面提供特殊政策,大幅度提高“双语”教师待遇,以超常规方式和手段吸引人才和稳定教师队伍。