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元状二小个人先进推荐评选办法
元状二小个人先进推荐评选办法
为了开展好学校教师个人先进的推荐评选工作，进一步激励全体教师的工作积极性，有效地促进学校的教育教学工作，根据上级教育部门有关教师个人先进的推荐评选的文件精神，经学校行政会议讨论决定，拟定元状二小先进个人推荐评选办法（试行）。
一、评选范对象和条件
（一）优秀教师
1.具备相应教师资格、教龄在三年以上的在职教师（不包括学校正副校（园）长和专职从事行政管理人员）。
2.为人师表，全面关心和爱护学生，有效地对学生进行思想政治和道德
品质教育，做到教书育人、管理育人、服务育人。
3.工作主动热情、勤勤恳恳、任劳任怨，有较好的教育教学艺术。
4.努力学习科学文化知识和教育理论，刻苦钻研业务，出色完成教育教学工作任务，在提高教育教学质量方面成绩突出。
（二）优秀班主任
1.具备相应教师资格、从事班主任工作连续2年或累计3年以上的现职班主任。
2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，平等对待学生；不断提高师德修养，以身作则，具有表率作用。
3.工作认真负责，甘于奉献，敢于创新，努力探索新时期班主任工作特点，加强理论学习，改进工作方法，遵循学生身心发展规律，认真履行班主任工作职责，注重心理健康教育，工作效果突出。
4.班级管理有计划，主题教育丰富，所带班级风气正，凝聚力强，学生干部作用突出，学习气氛浓厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异或进步显着，获过校级以上优秀班集体称号。坚持家访，积极与家长保持联系，密切配合，共同引领学生健康成长。
二、先进个人考核办法
（一）考核内容与量分办法（主要考核推荐对象本年度业绩，推荐考核材料中可计分的材料时间一般从本学年7月1日起至6月30日止，特殊说明除外）
1、优秀教师（该项累计为100分）
（1）学校民主测评（20分）
在全校范围内开展民主测评，采取差额推荐的方式，分3个档次计分。第一档20分，第二档19分，第三档18分。
（2）个人素质（40分）
教育教学能力教育工作30（1）名校长省级15分，市级12分，县级9分；现任校级领导计4分，中层2分，教研组长1分。（2）先进集体的班主任
（省级8分、市级4分、县级2分，学区乡镇级1分）。（3）名师省级15分，市级12分，县级9分；教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将省级12分、市级9分、县级6分；学科骨干省级8分，市级6分，县级4分；课改之星计2分。此项按最高一项计分。（4）教师优质课、制作、基本功竞赛等获国家一等10分，二等6分，三等4分；省一等6分、二等4分、三等2分；市一等4分、二等2分、三等1分；县一等2分、二等1分、三等分。优秀学生指导师获奖按上述二分之一计分（满分为5分）。此项满分为10分。（5）承担省、市、县（市、区）公开课每次分别计4分、2分、1分，此项满分为5分。（6）被邀到省、市、县（市、区）做教育、教学工作经验介绍的（教科研员在本级或基层讲座不计分，上示范课按公开课计分）每次分别计4、2、1分，此项满分为5分。
教学工作
教科研能力着作、课题研究、论文
发表10（1）个人教育教学着作：属着的计10分，属编着的计5分，属编的不计分。（2）获国家发明专利一项计10分。（3）课题研究：承担国家级、省、市、县（市、区）课题（已结题）研究的负责人、执笔分别计4分、3分、2分、1分；获奖课题分别计8、6、5、4分。课题组成员按该课题得分除以合作人数计分。（4）论文发表：发表在国家刊物（核心期刊）的每篇计3分、省级分、市级2分。
（5）论文、案例评奖级别等次一等二等三等
省级643
市级432
县级321
（3）本年度学校教育教学工作业绩考核（20分）
对教师的日常教育教学工作开展考核，具体参照教务处教育教学月查和期中检查的标准给分。
（4）行政班子综合考核（20分）
由学校召开行政会议综合其师德状况、平时表现工作态度等一系列情况综合给分。
2、优秀班主任（该项累计为100分）
（1）学校民主测评（10分）
在全校范围内开展民主测评，采取差额推荐的方式，分3个档次计分。第一档10分，第二档9分，第三档8分。
（2）本年度班主任常规管理考核（20分）
（3）班主任工作业绩考核（50分）
1．培养、培训（5分）
取得心理健康教育A证加5分，B证加3分，c证加1分。本项最高计5分。
2．示范作用（5分）
主题班会观摩活动课（德育课、心理健康公开课）、讲座，市级（含市级）
以上每次加5分，区级每次加3分，校级每次加1分。此项满分5分。
3.班集体建设（5分）
所带班级卫生、纪律管理等有成效，班级学风、班风正。在先进班集体评选中，获市级、县级、校级每次分别加5分、3分、2分。在先进团支部（社会实践先进集体、文明班级）等教育行政部门组织的集体项目评比中，市级、区级、校级每次分别加3分、2分、1分。本项最高计5分。
4.个性学生培养（8分）
所带班级学生在教育行政部门组织的德育、文体活动比赛中获奖，省级、市级、区级，每一人次分别加3分、2分、1分。本项最高计分4分。
所带班级学生获市级、区级、校级优秀学生干部（优秀学生）分别加4分、3分、2分，获得市级、区级、校级团干部（队干部）分别加3分、2分、1分。本项最高计4分。
5.后进生转化（5分）
对学习有困难、行为有偏差、心理有困惑的学生转化、帮扶效果好，每转化一成功案例加1分。本项最高计5分。
6.年度考核（4分）
年度考核1个优职加1分
7.特色加分（10分）
了解研究学生,注意学生动态，做好工作笔记，主动联系学生家长，开展家访,有家访记录，社区及各部门沟通协调有效。此项满分5分。
班级管理有创新、有特色。如特色班级创建、班级博客建立、家长QQ群等。此项满分5分。
8.论着、论文（4分）
正式出版的个人德育专着或合着计4分;德育论文（案例）发表在国家、省级、市级刊物的每篇计3分、2分、1分，在教育行政部门组织的德育论文评比中获国家、省级、市级、区级奖励的每篇次分别计4分、3分、2分、1分。本项最高计4分。
9.课题（4分）
参与省（或国家级）、市、县（市、区）德育课题（已结题）研究的主要研究者分别计4分、3分、2分；参与者分别计3分、2分、1分。本项最高计4分。
（4）行政班子综合考核（20分）
由学校召开行政会议综合其师德状况、平时表现工作态度等一系列情况综合给分。
