珍珠鸟 第二遍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“珍珠鸟免费版”。
珍珠鸟 第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1、同学们你们喜欢鸟吗?为什么呢,简单的说说你的理由。鸟不仅有漂亮的羽毛悦耳的歌声还能帮我们消灭无数的害虫，各位大自然增添了无限的生机和活力，所以自古以来鸟儿都是人类的朋友.2、今天我们来认识一种可爱的小鸟，它就是珍珠鸟（图片），(板书)齐读课题
老师找了一些图片我们来看一下，请一位同学来读一下，珍珠鸟的简介。（珍珠鸟又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。）
这么可爱的小鸟咱们还没机会亲眼见到，不要紧作家冯骥才有幸得到一对珍珠鸟，让我们和他一起去看看。
二、初读课文，解决字词
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，难句多读几遍。
2、划出自己不理解的词语，想一想你能用什么方法理解。请大家开始认识你们的新朋友吧！
激励性的词语，刚才大家读得很认真，那我要来考考你们,先来一组简单的词练练手，请一组小火车来读一读。
猜想
淘气
撞击
扭动
一卷干草 拨开
柜顶
伏案
信赖
愈发繁茂
请一组同学来读一读这第一第二组词，其他同学听好待会我要提问。
三种预设
1、读得既正确，又响亮。这列小火车读的又正确，又响亮，我们像他们那样一起来读一遍
2、读的很正确，但是不够响亮，既然你们读得好那就要有信心，我们一起正确的响亮地读一读这些词语。
3、如果出现错误的话，当场正音，这列小火车在大家的帮助下，把这组词语读正确了，我们一起来读一读。
顺理成章地引出“卷”的读音，这个字读什么再思考一下呢？你为什么会读成第四声呢！可由学生回答，对这个字是一个多音字，它有两种读音，出ppt，我们一起读笨两遍记住在这里读卷，好继续，预设，你有没有读音字形要提醒大家注意的呢？
重点
1、“拨和拔”分辨，你找到了一对非常相近的字，说明你平常也肯定注意到了，拨和拔，你有什么好办法能帮助大家分辨呢这两个字？
重点
2、柜 的结构，右边是个巨大的巨，既然你提到这个柜顶，我们就来看看柜这个字，你是怎么记住他的？
大家刚才说的都很棒，现在我来考考你，伏案是什么意思呢？ 重点
3、拆字法理解伏案
你是怎么知道的啊？通过工具书？这是个很好的方法，解释这个词语，还可以用拆字法，伏是趴着的意思，案在古代指桌子，如拍案惊奇，一边拍着桌子一边惊叹这件事真是奇怪啊！案可以用古代的那种桌子的图片。
你还能用拆字法来解释一下信赖吗？
重点
4、拆字法解释信赖，很好，你既认真听也积极思考了。重点3、4相互联系 重点
5、图片变化解释愈发繁茂
三、根据词组，理清脉络
接下来我们来读几组词句，边读边想，你从中发现了什么？
舒适而温暖
繁茂的绿蔓
幽深的丛林，巢
滚圆的身子
细腻的绒毛
蓬松的球儿，小珍珠鸟的外形 神气十足地站
俯下头来喝
淘气地陪伴
不停地扎嘴
小珍珠鸟的动作 一组一组词语出，留时间思考。
谁愿意第一个告诉我你的发现，带出其他两个发现。
我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？ 感悟 总结（这句话中你发现什么？起什么作用？）
很好，你说到了总结，你能说说全文的顺序吗？先写了什么？再写了了什么？最后写了什么？（提示，可以看看你们的发现）你真聪明，全文先写来珍珠鸟的巢，接着写了~~~最后~~~ 我们先来看看这是一个怎样的巢呢？在文中找出相应的句子读一读，说说你的发现？
预设：我觉得这个巢十分的舒适温暖，因为作者在笼子里面铺了一卷干草，小鸟可以把这卷干草当做床当做垫子，冬天也不会冷了，睡得也会非常的舒服。你说的太好了，都猜到作者的心思了，那请你再猜猜，作者为什么愿意给他做一个这么舒适温暖的巢呢？（作者很喜欢小珍珠鸟）, 作者很喜欢小珍珠鸟，所以给他做了一个这么好的巢，这个观点你们同意吗？那请你再找找第一第二小节中还有哪里体现了作者喜欢小珍珠鸟.可以是一句话也可以是一个词语。
读一读真好！朋友~~~，体会喜爱~ 三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫，你们猜猜他是谁？听我往下读，过不多久，忽然有一个小脑袋，从叶间探出来，拨开绿蔓一看，正是这个小家伙，强作者是多么喜欢这个小家伙呀，连称呼都这么可爱，这个小家伙长什么样子的呢？请一位同学来读一下，其他同学边听边想下你最喜欢小珍珠鸟哪里呢？为什么？珍珠似的白点用比喻的手法，生动形象地写出了，小珍珠鸟后背的样子。蓬松的球儿用比喻的手法，把珍珠鸟比作一个球，生动形象地展现了小珍珠鸟的体态。
接下来我们来看看这只小珍珠鸟会做出怎样的动作呢？先齐读第4小节，接着请男生读第5小节，女生读第6小节
大家都读得很仔细，那请你们来帮我完成这个填空吧！我们一起把填空的内容读一读，读完后想想4563小结写的是什么呢？珍珠鸟逐步信赖我的过程
大家概括的真好，下节课我们来讨论这是一个怎么样的过程，现在来看一下，最后一小节是作者的感悟，我们一起来读一读，体会一下作者当时的心情，大家读得很有感情，读完这句话你肯定也有一些自己的感悟，课后你再思考一下，什么是美好的境界，下节课我们来交流。
总结：现在我们来回忆一下这节课主要讲了什么？我们先解决了一些生字词，认识了多音字卷，并且用多种方法理解的生词，如拆字法解释信赖伏案，愈发繁茂，等生词的意思，我们还初步理清了文章脉络，这篇文章先写了我为珍珠鸟做了个舒适温暖的巢，体现了我对小珍珠鸟的喜爱，接着写了小珍珠鸟的外貌和动作，小珍珠鸟的动作变化体现了一个逐步信赖我的过程，这篇文章的最后作者发出了一个感悟，信赖不就能创造出美好的境界吗？
现在，把书本翻到生字部分。
