“课外访万家”家访手记由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师访万家家访手记”。
“课外访万家”家访手记
三
（一）班
吴宇君
2011年11月10日下午放学，老师们刚吃过晚饭，便早早的按照计划的分组集合，初冬的寒风丝毫没有阻挡老师们家访的热情，我和3年级的英语老师喻朝曦同志驾车来到距离学校4公里远的李塅村家访。家访的对象主要是居住在李塅的3年级的学生，由于我们两位老师都不是李塅本地人，都不熟悉周围的环境，自然也走了不少的冤枉路，不过在短短的2个多小时里，将李塅的大部分3年级学生都走访到位了。
其中走访的学生让我们印象最深刻的是李延和李子，这两个学生形成两个鲜明的对比：先到的是李延家，她是我班的留守儿童，由奶奶在带，家里做了点小生意，孩子的爸爸妈妈在外地工作，但是李延却非常懂事：当我们进房间的时候她们正好吃完饭，只见李延正帮着奶奶在收拾碗筷擦桌子，见到我们进来，李延忙到厨房给我们端茶。我们向她奶奶说明了来意，汇报了孩子在校的表现，询问了孩子在家的情况，同时也介绍了我校开展“校外访万家”活动的具体情况。孩子奶奶对于老师的到来非常高兴，并且希望我们能一如既往地重视李延，让孩子的学习成绩能保持优秀。
谈话在愉快的气氛中不知不觉过去了将近40分钟，但对于教育孩子的话题，她奶奶似乎有问不完的问题，由于我们还要赶到下一家继续做家访，只好告辞，并相约下次再交流。
在李延的热情带领下，我们来到了另一位家访对象——李子同学的家里，孩子的母亲在家，父亲却常年在外面打工，很少过问孩子的成绩。当我们见到李子时，让我们吃惊的是她正在跟邻居家的小孩在玩扑克，而门口就坐着她的母亲，正跟邻居聊天聊得正开心。于是我们向孩子的母亲表明来意后，她满怀歉意地告诉老师，由于自己平时忙于生意，无暇顾及孩子的管教，给老师们添了很多麻烦，希望老师们对孩子严加管教，自己以后也将抽出更多的时间来陪陪孩子，家庭和学校一起将孩子培养成才。当我们正要给李子的母亲提些建议和意见时，她家来客人要买东西，结果她母亲竟然将我们两位老师冷落在一边，做起买卖来。这让我们对李子的家庭教育方式和观念感到极其失望。
时间过得很快，我们有陆续走访了几位学生的家，到了8点左右，天完全黑下来了，在回来的路上，我们感慨良多，家长的表现让我们感到意外，既让我们无比感动，又有让人极其无语。
孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法，尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而我们却往忽视了这一点，也许我们的一次微不足道的行动在孩子的一生中留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。
希望家校之间能够真正加强沟通，成长孩子成长的沃土。
2011年11月10日
“课外访万家”家访手记
三
（一）班
吴宇君
有一种庄严的感觉时常在心中萌生，有一股温存的暖流不停在心田流淌，更有一种神圣的使命赋予我。家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。一群与我朝夕相处的学生，我即将迈入你们的门槛，走进你们的心灵。
接手三(1)班，担任班主任，理所当然地与学生接触的时间要多些。杜龙峰同学是班上最沉默内向的一位同学，上课下课，玩耍休息，他总是一个人低着头自己做自己的事。
刚开学，他坐在后排的最末端，一直低着头，上课时最后进教室，下课时最先出教室，行踪诡秘。我便趁同学们早读的片刻，找他谈话。可他总是一言不发，几次我试图用笑话吸引他的注意，可他依然低着头不说话。于是，我理智地岔开了话题，鼓励他应以学习为主，努力学习。联想到下课也不太愿意跟其他同学一起玩，可能是与他的家庭和以前的学习经历有千丝万缕的联系。索性我便直接前往他家家访。
到了杜龙峰的家，才知道他并不是麦市人，以前是在盘石读的一、二年级，而且父母常年在外打工，属于典型的留守儿童，而且也不是由爷爷奶奶抚养的，而是他姑姑在带他，正是由于远离父母的关心、没有爷爷奶奶的呵护，加之他姑姑自己也有2个更小的小孩要照顾，导致他不愿意与人交流的性格；加之以前在盘石学习压力不重，但转校之后学业压力又大，他本身基础也不是很好，在学习上、自我认知上有比较自卑的倾向，这更加加重了他沉默内向的性格。家访结束后，我心里已有一杆秤。以主题“尊重他人，给予关爱”召开了一次主题班会，并且利用每天的活动课举行各种团体活动，为同学们共同创设了一个自由开放的环境，而且在课堂上，鼓励他回答问题，即便不够好，我也总是微笑着对他说“有进步哦，下次你绝对可以做的更好”。从此以后，他自卑的心理慢慢减弱了，自信的心理提高了，阳光写在他的脸上。随着时间的推移，他已经不再是以前那个“孤独”的杜龙峰了！
多少次家访，已不计其数。白天走村串户，入夜辗转反侧。那含泪的情景，那祝福的话语，那殷切的期盼，不时地在脑海里呈现。可爱的乡村，孕育了憨厚的庄稼人；可敬的农人，养育了纯真的孩童。纯朴的乡音，已潜移默化地渗透于我的耳中。稚气未脱的笑言，求知渴求的眼眸，更驱使我这个当班的主人责无旁贷，义无反顾地履行自己的职责。用爱去呵护，用心去感悟，用身去践行。一切为了孩子，为了孩子的一切！
2011年9月18日
