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六年级第二单元检测试题
一、积累与运用（第1~8题，每空2分）(16)。
1、下列加点字读音有错误的选项是（）。
A． 吞噬（shí）哄堂大笑（hōnɡ）寺院（sì）
B．间断（jiàn）婀娜（ē）万象更新（ɡēnɡ）
C． 分外（fân）张灯结彩（jiã）腊月（là）
2、每组词语中都有一个错别字，把序号填在后面的括号里。
（1）A．爆竹B．采排C ．预备（）
（2）A．美不盛收B．旷野C ．蜂拥而至（）
（3）A．敦厚B．和睦C ．演译（）
3、找出每组词语中加点的字与其他字读音不同的一个。
（1）A．处事B．处置 C．处所D．处理（）
（2）A．店铺B．铺设 C．铺张D．铺天盖地（）
（3）A．间断B．车间 C．间接D．反间计（）
4、选择下列解释中正确的一个。（）
A.和睦相处：睦，和好。彼此友好地相处。
B.安然无恙：安然，平安；恙，病。原指人平安没有病。现泛指事物遭受了损害。
C.深邃：邃，深。课文中形容维吾尔族小伙子眼睛明亮、深沉、透彻。
5、把下列词语分别填入句中的括号里,正确的一组是（）
A.井然依然虽然迥然
B.迥然井然虽然依然
C.迥然井然依然虽然
（1）客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。
（2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。
（3）客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。
（4）他（）失败了很多次，但是并没有灰心。
6、下面诗句中不是描写民俗节日的是（）。
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B．玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。C．小时不识月，呼作白玉盘。
7、北京过春节按顺序排列正确的一组是（）。
A． 腊八除夕小年初一元宵
B.腊八小年除夕初一元宵
C．小年初一腊八除夕元宵
8、根据课文内容判断,有错误的一项是（）
A.和田的维吾尔人有爱美的天性，而且能歌善舞。
B.客家民居的特点是“多起竹楼，傍水而居”。
C.《北京的春节》有的部分进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。
9、请依要求改写句子。（6分）
1、蒜瓣放进醋里，泡得绿绿的。
改为比喻句
改为“被”字句：
2、世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（换一种说法）
：
10、中国的民俗文化丰富多彩，请你再写出三个地区的民俗特点：（6分）
（1）
（2）
11、看拼音写词语，注意把字写匀称。（8分）
zhǎnlǎnfěicuìjiã ránmàiyátáng
língqī bāsuìguàng miào huìzhǎnlǎn
二、阅读
（一）《北京的春节》选段，回答问题。（绿色圃中小学教育网）(12)
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯走马灯宫灯各形各色的纸灯还有纱灯里面有小铃到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。
1、作者在写这个片段时采用的是（）结构。
作者从灯的、两方面对花灯作了详细的介绍。（3分）
2、请用“”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（1分）3、请给第2段中没有标点的地方加上标点。（3分）
4、这个选段主要写（2分）
5、你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（3分）
(二)阅读短文，回答问题。（12）
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。“请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按***惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”
秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。
1、根据意思写词语。（2）
（1）形容名声非常显著。（）
（2）形容人的态度温和，举止文雅。（）
2、从文中找出下列词的反义词。（3）
分散—（）直率——（）熟悉——（）
3、用“因为„„所以„„”的句式，改写文中最后一句句子。（2）
4、短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？（2）
5、你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。（3|）
.三，习作：紧张的学习生活中，一些节日让我们在浓浓亲情、友情中感受到生活的快乐。想象一个自己最喜欢的节日，如“轮滑节，游戏节„„等等。写出来，和它们一起分享。请记住，一定要写清楚为什么过这个节，想象你们是怎样庆祝的，题目自拟
