述 职 报 告[小编推荐]_个人述职报告

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述 职 报 告

XXX，男，汉族，中共党员，小学高级教师，生于1963年11月，1984年8月参加教育教学工作。自参加工作以来，认真学习党的政治理论，不断学习马列主义毛泽东思想，以“三个代表”重要为指南，同党中央保持高度一致。热爱社会义祖国，具有较高的政治素质；忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针，一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有崇高的道德和无私奉献精神。20多年来，在教学这片沃土上，想为学生所想、急为学生所急，共同培养和造就未来的建设者和接班人。自参加教育教学工作，我一直担任小学语文、社会等科目的教学。在教学中注重培养学生的学习兴趣，始终与学生建立了朋友式的关糸，对学生充满了慈母般的爱心，我从来不随意批评学生，更不体罚学生，始终坚持以崇高的人格魅力去影响学生，用真情去引导、打动学生。近几年来通过学习先进的教学理念，敢于进行教学改革，促进全体学生的全面、和谐、持续发展。持之一恒、不打折扣地落实在教学实践中去，真心做到一切为了学生，为了学生的一切；在教学实践中做到了教学改革与培养学生的良好学习方法，学习习惯并重，让学生自主学习，师生互助，生生互助，自主探索，合作交流学习方法。通过学习业务理论，学习洋思中学和衡水中学的教育理念，结合自己的教学实际，大胆的进行了教育教学改革，促进了学生综合素质的提高。随着课程改革的不断深入，求稳怕输的心理一直在作怪，通过学习于美霞的成功经验我深深的体会

到课程改革就是改变过去过于强调学习，死记硬背，机械训练的状况。倡导学生积极参与学习，乐于探究，勤于动手培养学生搜集和处理信息能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力

以及交流合作的能力。2003年7月期末考试中，我所教的语文科，在学生基础最薄弱最落后的情况下，我班的及格率、优秀率跃全镇同学科第三名，在班内还涌现出了一大批优秀生，尖子生，为大面各提高教学质量任职有效的探索和尝试。在2003-2004学生度第一学期的期末考试中，所任教的三年级语文科，名列全镇第二名。优秀率、及格率也分别名列前茅。在镇组织的2004年7月的期末考试中，所任教的语文科和社会科列全镇第二名。由于成绩突出，教学经验在全镇交流和推广。俗话说：“常规是根基，科研是关键”。我在日常教学过程中，十分注重教学研究和教育科研，常常和教师们一道，研究教法，钻研学法，大胆改革，为了使教学研究持之一恒的开展下去，我和同行们一起自我约束、自我加压，每学期都有自己的课题，为了使自己的研究课题有实效性，我亲自在教学过程中实践探索，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”为了检验自己的研究成果是否可行，我常把自己的研究成果写成文章，和全校教师们一起交流、学习。97年课题《小学语文情景教学》通过市教研室批准鉴定并在全市范围内推广。2002年7月，我写的“培养学生的思维能力的几点做法”和2003的7月“转化差生，消除焦虑心理”分别在“学习方法报上”获国家级一等奖、潍坊市级一等奖。撰写的论文“加强小学作文教学，开辟多渠

道作文体系”获山东教育现代教育导报二等奖，得到广泛的认可。我在自身加强教学研究同时，还十分注重借鉴的学习外地、外校的先进的教学经验和优秀教学成果。我在课余和节假日，先后学习和借鉴了洋思的教学经验和于明霞的互助式教学法，他山之石，可以攻玉，通过学习，丰富了

自己的教学经验，提高了新的教学理念，为实践新一轮的课程改革奠定了坚实的基础。与此同时，加强电化教学，利用新的教学仪器，采用新的教学手段提高课堂教学效率，调动学生学习积性，由于电化教学成绩比较突出，被市表彰为电教优秀老师。2003年以来，我在带头抓教学成绩的同时，还注重抓教学管理。本人担任班主任十年来，正确运用教育教学规律，教书育人。在学生思想政治工作和班主任工作方面有丰富的经验和专长，并取得显著成绩，我经常指导小学年轻教师。在教学和研究方面的工作，帮助培训他们提高政治思想文化业务水平。不定期的在全镇、学区举行一系列的公开课、观摩示范课。由于教学工作成绩突出，1995年9月被评为诸城市优秀教师。1998年加入中国共产党，1999年被评为市级优质课。2000年5月被评为新一轮骨干教师、教学能手等荣誉称号。

综上所述，我在教学成绩、教学研究和教育科研几方面都取得了一定的成绩，但与先进学校的骨干教师相比仍有不少差距，我要在今后的教学生涯里，发扬成绩，改正不足，百尺竿头，更进一步。