大杨树二中传统文化交流成稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学生传统文化演讲稿”。
国学启迪智慧 经典润泽人生
--大杨树二中中华传统文化教育活动情况汇报
大杨树二中始建于1988年，占地面积8万多平方米，在校学生2100人，现有教职工197人。多年来，学校非常重视中华优秀传统文化教育活动，认真贯彻落实市、旗两级《关于加强国学经典教育的实施方案》，结合学校实际情况，聚精会神抓教育，凝神聚力促践行，收到了较好的效果。特别是十八大以来，按照教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，不断加大教育力度，完善工作措施，拓展教育领域，使教育效果有了新的提升。现将工作情况汇报如下：
一、加强师资培训，为开展教育活动提供人才支持
一方面选派骨干教师走出去感受国学经典，学习国学经典教育的精髓并与全校老师共同分享。如2013年7月我校教师去北京参加“海峡两岸读《论语》学《论语》师资培训班”，8月和10月又派两名教师赴山东泗水圣源书院学习。另一方面，组织全体教师，就国学经典相关的篇目内容进行自学和集中学习，大胆尝试国学经典研讨课，开发国学经典教育资源。
同时还开展了网上学习（季羡林、易中天、于丹的经典讲座视频）等形式来拓展视野，开设了“大杨树二中国学经典博客”，交流对国学经典的理解。
二、坚持诵读传统，为开展教育活动奠定坚实基础
书读百遍、其义自现。因此我校在中华优秀传统文化教育活动中，秉承诵读的传统，让学生在诵读中受教育有启迪。一方面做好规定动作，如: 高一是《三字经》、《弟子规》、《论语100句》、《高中生必背古诗词》和古文相关篇目。
高二是《论语》全文、《高中生必背古诗词》和古文相关篇目。高三是《大学》、《道德经》、《中庸》经典句以及《高中学生必背古诗词》和古文相关篇目。
每天早读课利用10分钟诵读国学经典，每班每周一节国学经典校本指导课。千人背诵《弟子规》活动，宏大的气势，让观众交口称赞。与古人对话，与圣贤交流，整个校园书香盎然，国韵飘香。
三、创新活动载体，为教育活动搭建平台
多年来，我校用现代的教育思想精选儒学为主的国学经典文化，师生以“恭、宽、信、敏、惠”为做人做事的基本准则：恭则不侮，宽则得众，信则任人焉，敏则有功，惠则足以使人。把“恭、宽、信、敏、惠”等文化内容解析成“孝、礼、爱、谦、俭、信、毅、行、助”等可操作的行为方式，通过“孝敬父母体验爱”、“礼让谦和体会庄重”、“自信、信任、被人信”、“宽容理解构建良好心态”、“坚韧行动创造成绩”、“助人第一真正快乐”等活动循序渐进的让学生在道德行为中体会道德情感，进而形成“恭宽信敏惠”的道德认识和道德习惯，为一生的成长奠定坚实的基础。为此我校开展了八个“一”活动，为学生搭建展示的舞台。
1、听一听：每天清晨和中午午餐时间播放国学经典诵读或者是国学经典音乐。
2、写一写：
学生联系生活实际，每两周至少写出一篇感悟颇深的心得体会，在全校举办国学经典读书成果展览。学校每学期举办一次国学手抄报展览。使学生既能熟背又能受到深刻的思想道德启迪。
3、说一说：
根据学习内容每学期开展一次“名人轶事”或“我学经典”谈学习国学经典收获的演讲比赛。充分挖掘国学资源，让学生畅所欲言，提升心理素质与口语表达能力。
4、比一比：
每学期开展一次国学经典吟诵比赛、经典书法大赛（教师组和学生组），绘画比赛（用优秀学生作品布置实验楼），班级“国学经典网页制作”比赛，“经典百句竞赛”和班级板报比赛。
5、演一演：
举办读书汇报演出，在体验中升华。各班级收集本班级学生学习国学经典的典型趣事写成总结，编成各种文艺小节目。汇报演出形式有：国学经典自编班规（歌谣）、道德短剧、红歌大合唱、经典小品和课本剧、成语接龙大赛、文艺表演等。丰富多彩的形式发挥着经典文化教育的“潜移默化”作用。
6、讲一讲：
结合家长学校开展家长“国学经典大讲堂”（心理咨询中心---敖文丽：“学会爱—作智慧父母”）、“道德讲堂”，“心理讲堂”引导着师生与家长的共同成长。
7、背一背：
高一军训背《弟子规》、高二《论语》、高三《大学》的背诵、考核，“每周一诗”,并搞古诗词经典名句竞赛活动。夯实学生的国学底蕴。
8、动一动：
以活动为载体，学校阶段性开展诵读擂台赛；运动会上的千人武术操表演、“恭、宽、信、敏、惠”的汉字队列变换；国学经典文化节活动----孝德活动、感恩活动、诚信活动、待人接物礼仪规范巡检、传统节日赛诗会；学雷锋、青年志愿者活动；时光隧道（励志教育：写给20年后自己的一封信）…… 我校特别突出三项活动：
（1）“书香班级”建设:利用校图书馆的国学经典资源和每位学生手里的图书，开展“图书开放日”“班级图书角”“好书交换站”“亲子阅读”“我最喜欢的经典文章”好书分享活动。与好书为伴，与经典同行，就是与智慧牵手。学生视野得以开阔，国学素养得以提升。(2)时光隧道活动，每年六月份，全校师生聚首操场，高三学子将充满希冀与梦想的“写给20年之后自己的一封信”交到校长手中，并存放在坐落于“希望之星”下的时光隧道中，20年后再相聚，我的梦、中国梦，祝愿美梦都成真！“修身、齐家、治国、平天下”的国学经典理念深入人心。（3）、学期末 “国学明星”的评比。我们融伟人气质于综合评价之中，开展“班级十星”活动，即从十个方面开展自评、小组互评、班级评议，再结合教师和家长评议，推出“国学明星”。“国学明星”的评比，已经让我们感受到了“孝德之星、礼仪之星、诚信之星、节俭之星、行善之星、友爱之星”等一颗颗“国学明星”的耀眼之光。经典国学思想在践行评比中不断得到积淀和升华。
雅言传承文明，经典浸润人生。我校将国学经典教育融入学生“十个好习惯”培养过程、六名（名言、名人、名著、名画、名片、名歌）的展示、“日行一善”、社会主义核心价值观的践行中。国学经典带来乐趣的同时，更加感受到经典的力量，促使学生自觉养成良好的习惯。
四、加强学科建设，为开展教育活动提供多元支持
以国学经典活动课为主，与各学科有机结合，形成国学经典教育推进体系:古诗美文与语文教学水乳交融，古典名题丰富数学课堂，剪纸艺术、国画绽放于美术课堂，墨海书香飘溢写字课堂，中华武术纳入体育课程，86人的管乐旋律奏响鄂伦春全运会库图尔其广场，泥塑、版画、编织充实综合实践活动等等。力求通过构建丰富的课程体系，继承和发扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
体育、音乐的自由选课制，瑜伽室、太极拳、诗社、话剧社、乒乓球队等社团活动，成为二中一道靓丽的风景线。
在学科渗透中，学生感悟着高尚，品味着正直，孕育着纯洁。
五、提升校园文化，为教育活动营造良好氛围 为推进传统文化教育，我校注重环境和配套设施建设，构建和谐环境文化：
1、设置专门的经典文化墙、宣传橱窗，利用校园广播站、校园电视台、校园网站，开放学校图书室（馆）、阅览室、班级图书角（柜）和网络教室，为师生提供自主学习的文化环境，开展国学经典展播交流活动，营造积极、健康向上的校园文化氛围。
2、楼体建筑命名“明理楼”“诚信楼”“启智楼”等能体现学校文化特点，显现良好的育人氛围。
3、美术教师自制的艺术雕塑、学生作品布置的文化长廊:设立在校园主景区，能展现学校内涵文化和传统文化精神气韵。经典文化标牌：或集中布置在主景区与文化长廊遥相呼应，或分散布置在校园各景区与其它景观相互映衬；内容以古代经典文化中的《三字经》、《千字文》、《道德经》、《论语》、《弟子规》等内容为主；图文相配，亮丽耀眼。
4、格言词赋标牌:布置在教室及辅助用房外墙、楼道内，内容以中小学必背古诗文、教育格言、历史文化科技名人生平事迹为主，图文并茂，色彩和谐.展望未来，为使我校文化发展再上一个新台阶，我校将继续开展以上三方面活动，并将加强以下三方面工作：
一、强化体系，紧扣主题，狠抓落实 紧扣一个主题： “国学经典进课堂”活动 突出二个重点：校本课程、中华传统美德打造三支队伍：管理队伍、教师队伍、学生队伍
开展五个融入：国学教育融入德育、融入学校学科教学、融入学生第二课堂活动、融入融入班级文化和融入学校校园文化建设
二、利用传媒，学科交叉，搭建平台
1、利用网络资源。借鉴“大方广”网站、电视“国学经典”讲解栏目和“感动中国”的素材，办好家长讲堂，并将曾国藩、梁启超、傅雷、康熙的育儿观传授给家长，使学生养成良好习惯。
2、建设网络资源。完善班级传统特色文化网页；与各处办一起，精选经典材料、视频，建设“大杨树二中中华经典资源库”；开设“我身边的好人好事”专栏；开展主题教育、志愿服务、文艺体育等丰富多彩的活动。
尝试让学生自制TV作品，记录闪光的瞬间，弘扬正能量。鼓励教师多上“传统文化精品课、研讨课、录像课”，聘请专家指导，完善学校的“国学经典校本教材”建设。
三、完善机制，创设环境，全面提升
1、完善评价和督导机制，在评价、奖励方面加强引导。
2、完善学校硬件设施，提升文化软环境。
2014年9月24日，国家主席习近平出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会时提出：“对传统文化中适合于调理社会关系和鼓励人们向上向善的内容，我们要结合时代条件加以继承和发扬，赋予其新的涵义。”大杨树二中经典文化建设在摸索中前行，我们认为，学校的发展，表面上是教学成绩的提高（从2012：第八位；2013：第七位；2014：第六位）和学生风貌的改观，但原动力是表象背后的校园文化，尤其是经典文化的作用。优秀校园文化的核心是变革和创新。我们会继续努力，与各兄弟学校一起，让经典在变化中永恒，让畅想在体验中前行；让每位学生在这里都能得到最恰当的发展，让每位教师在这里都有成功的人生。备注：
校风：人本、卓越、规范、创新。
教风：高尚快乐、热爱生命、严谨和谐，严格主动，学而不厌，诲人不倦。
学风：崇真自律，笃学躬行，勤俭刻苦，厚积薄发，光前裕后，报效祖国。
汇报人：苗孔新 2014、12、26
