【名师一号】高中语文苏教版必修2 双基限时练4]_双基限时练92

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双基限时练(四)鸟啼

一、语言文字运用

1．下列加点字的读音无误的一项是（）A．老饕(tiān)

．笨拙(zhuó)

．B．苍穹(qiónɡ)．喷涌(pēn)

．C．间断(jiān)

．崭新(zhǎn)

．D．潺潺(chán)

．窒息(zhì)

．读jiàn；D.“悄”读qiǎo。

答案 B 2．下列各项词语中，没有错别字的一项是（）A．顷刻 跌宕 如愿以偿 风靡一时 B．丰饶 蔚蓝 神彩飞扬 前车之鉴 C．骇人 潺潺 出类拔粹 雷励风行 D．攫住 残骸 首曲一指 通宵达旦

解析 B．彩—采；C.粹—萃，励—厉；D.曲—屈。答案 A 3．填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是（）①那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的________。

②阅读文学作品，对作家的观点、情感应该认真________，这样

炽烈(zhì)．束缚(fù)．跌宕(dànɡ)．摇曳(yè)．隐遁(dùn)．滞留(zhì)．悄然(qiāo)．昊天(hào)．解析 A．“饕”读tāo，“炽”读chì，“拙”读zhuō；C.“间”

才能体会文章的妙处。

③知识经济是一个全新的思想概念，对传统理论是一种________突破。

A．撤退 捉摸 抛弃

C．消褪 捉摸 抛弃

B．撤退 琢磨 扬弃 D．消褪 琢磨 扬弃

解析 ①句“队伍”应“撤退”。②句的“捉摸”指猜测，多用于否定；“琢磨”指思考、考虑。③句的“扬弃”指抛弃其中消极的部分。

答案 B 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．底层出身的女孩玛格丽特是在没有显赫门第的庇荫下，依靠自己的不断努力和顽强奋斗脱颖而出，并最终入主唐宁街10号，登上权．．．．力之巅的。

B．如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化博大精深、秀色．．可餐，那么“舌尖上的浪费”，则呈现了一种丑陋的饮食观，这是对．．食物的亵渎。

C．合并之初，土豆网高管向对口的优酷网高管汇报，而日前的优酷、土豆高管调整，更是让优酷网高层全体高升，土豆网则走向逆水．．行舟。．．D．《我是歌手》决赛当天，助唱嘉宾邓超身穿黄色西服登上舞台，他肆无忌惮地展示着自己的歌艺、舞技，全场观众都为邓超的表演而．．．．倾倒。

解析 A．脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。使用恰当。B.秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。此处望文生义。C.逆水行舟：比喻学习或做事好像逆水行船，不努力就要退步，有劝

人努力之意。此处应指处境不佳。D.肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌，贬义词。此处褒贬失当。

答案 A 5．下列各句中，没有语病的一句是（）A．对于中国足球未来改革的方向，郎效农提出了一些建议，希望改革足协管理体制，改变足管中心少数领导脱离实际、闭门决策。

B．去年11月29日，中国空军查证并识别了进入中国防空识别区的外国军机，实现了对防空识别区内空中目标的常态化有效监控。

C．高校开展自主选拔录取试点工作的初衷是扩大高校的招生自主权，让少数考分不够但某一方面拔尖的专才能够进入高校深造。

D．省政府为减轻流通企业的税收负担，蔬菜流通环节增值税政策将扩大到部分鲜活肉蛋类产品，从而调动流通企业的积极性。

解析 A．成分残缺，改变少宾语，结尾应加上“„„的管理体制”。B.语序不当，应为“识别并查证”。D.成分残缺，“省政府”少谓语。

答案 C 6．以“鸟啼”为重点，将下面的四个词语扩展成一段话。至少要使用两种修辞手法，不得少于50个字。

蓝天 白云 轻风 鸟啼

答：__________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 我躺在草地上，看着蓝天白云。轻风柔和地抚摸着我的脸颊。一阵鸟啼声传来，原来那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好。

7．“不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。”

这是《鸟啼》中写得很精彩的几句话。请模仿“不必„„也无须„„不管怎样„„”的句式结构，写几句话，表达要“战胜挫折”的中心意思。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 不必在意曾经的梦已经破灭，也无须后悔难得的机会和我擦肩而过。新的希望在向我招手，不管怎样，明天升起的又是一轮崭新的太阳。

二、课内阅读

8．阅读下面的语段，完成下列各题。

当冬天抑制一切时，深埋着的春天的生机一片寂寞，只等着旧秩序沉重的阻碍退去。冰消雪化之后，顷刻间现出银光闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蛰伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。有一天，黑色的浪潮精力耗尽，缓缓后移，番红花就会突然间显现，胜利地摇曳。于是我们知道，规律变了，这是一片新的天地，喊出了崭新的生活！生活！

不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。

即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那从灌木丛中发出的微弱的啼鸣。那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。

世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。

那些强者将跟随冬天从大地上隐遁。春天来到我们中间，银色的泉流在心底奔涌，这喜悦，我们禁不住。在这一时刻，我们将这喜悦接受了！变化的时节，啼唱起不平凡的颂歌，这是极度的苦难所禁不住的，是无数残损的死亡所禁不住的。

(1)文中“冬天”和“春天”分别具有怎样的象征意义？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(2)文中画线语句的含意是什么？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(3)选文末段反复出现“禁不住”，请结合语境给予合理的解释。答：__________________________________________________ ___________________________________________________________(4)文中描写“鸟啼”与“鸟尸”有什么作用？表达了作者怎样的生活信念？

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案(1)“冬天”象征抑制一切，可以毁灭一切的黑暗而沉重的旧秩序。“春天”指深埋着生机，蛰伏着潜力，摇曳着胜利的新的天地、新的生活。

(2)两句话相对出现，富含生命的哲理；生命无法选择世界，即使是充满苦难的世界，我们也要等待、坚持、忍受。但是生命又是极度美好的，它充满生机、活力。要以乐观积极的心态面对生活，面对生命。

(3)“禁不住”有两个义项：①承受不住；②抑制不住。结合语境可以看出，这里的三处都应理解为“抑制不住”，可分别理解为控制不住、抑制不住、阻挡不住等。

(4)采用了对比的手法。“鸟啼”象征新生命，“鸟尸”象征死亡，两者在文中起到了强烈的对比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻挡。

三、能力提升

阅读下面的文字，完成9～12题。

鸟

语 耿林莽

①我听过一次鸟语。

②那里是一条山野间的河谷。河床低低的，塞满了石头。只剩下一点浅浅的水了，却清洌见底。流淌着的水声唤起许多歌声的记忆。又如弦，诱引着那些鸟儿们飞来飞去。

③河谷的上方，远山低垭成一条弓的背了。上面长着绿的短松和野樱桃林。密叶低垭，想那樱桃果子红了的时候，圆圆的透明，如鸟的歌声滚出河谷。

④而现在，色彩是寂寞的。雾像一件尚未睡醒的衣衫，覆盖着如梦的沉睡。

⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候我才听见了鸟语，却看不

见她们的飞翔。这是真正的鸟语。她们是被泉水洗净了的。她们躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间，经过苍翠的绿色的过滤，一滴滴垂挂着，淡淡地淌下了山壁。这便是鸟语，这才是鸟语。只有在无人倾听的时候，只有在无忧无虑的山野，有一点野花的香气，有雾，有流水从石间穿过，只有在这样的时候，她们才开口说话，自由自在，说她们想说的，人是听不懂的。但是却有人要冒充她们的知音。每天我都看见养鸟人提着他们的笼子到公园里去“放风”。一位驼背的老者，挑着两只高大的鸟笼，笼子边上还围着深蓝色的幛帷，他将鸟笼子挂在树上，揭去幛帷，这时阳光照进笼里，鸟儿却盲目似的并不睁开眼睛。有水，有沙子，有金黄的粟米，甚至还有一两只主人特意抓来的小虫子。驯养者给鸟的待遇是优越的。

⑥然而她们并不歌唱，不想说一句话。

⑦那个驼背老人眯细了眼睛，在打盹。他想听鸟语吗？囚者的告白、供认、诅咒，还是喃喃自语呢？

⑧什么也没有。鸟儿保持沉默。

⑨我忽然想起了奥斯维辛集中营。在那阴森的百万亡灵蒙难的牢狱，毒气室与焚尸房前面，一个人在拉提琴。这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇。

⑩这个不幸的囚者奏出了魔鬼的音乐。

⑪我在想：关在笼子里的鸟儿能唱出什么好听的歌儿来呢？ ⑫成了游手好闲的绅士们之宠物的哈巴狗除了摇摇尾巴还会干什么呢？

⑬假如每一个人都提一只金丝鸟笼，假如每一只鸟笼里都关一只沉默的鸟，假如世上所有的鸟儿全从山林进入了市场„„

⑭我还能听到一次真正的鸟语吗？

(选自《中国散文精选·鸡鸣鸟语》)9．文章②③段描写了鸟语的背景，请概括这个背景的特点。(不超过10个字。)答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 本题考查提炼有效信息的能力，重要的是拥有自由。答案 环境优美，无忧无虑，自由自在。

10．作者用“放风”一词表现了鸟儿什么样的生存状态？ 答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 “放风”本是使用在监牢里的犯人身上的，这里用在生活在笼子里的鸟儿身上是再形象不过了。再联系一下小说的主旨以及“放风”一词的上下文，答案就出来了。

答案 生活在如同监狱的鸟笼中，没有一点自由。

11．解释“这个不幸的囚者得以幸存下来，是由于杀人的屠夫和刽子手要他为死亡涂抹那发黑的嘴唇”这句话的含意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析 注意这是个形象的说法，要把它改换成直接的表达，拉提琴的人为死亡涂抹“发黑的嘴唇”，无非是掩盖死亡的恐怖，粉饰太平。

答案 奥斯维辛集中营的杀人者需要拉提琴的囚者为他们掩饰杀人的罪恶，粉饰太平。

12．请概括《鸟语》这篇散文的寓意。

答：__________________________________________________ ___________________________________________________________

解析 文章用对比的手法写了两种不同情况下的鸟鸣情况。在自由自在时才开口说话，笼子里发出的鸟鸣不是真正的鸟语！明白了这个，寓意也就不难理解了。

答案 只有享受着充分的自由，生命才能显示意义，生命才能有创造。