第一节 燃烧与灭火(第一课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第一课时燃烧与灭火”。
第一节 燃烧与灭火（第一课时）
班级姓名
【学习目标】
1、认识燃烧发生的条件。
2、认识燃料完全燃烧的重要性。
3、了解灭火的基本原理和方法。
4、通过对燃烧的条件，灭火的原理等内容的探究，体验教学的探究过程。
【学习重难点】
重点：燃烧的条件和灭火的原理。
难点：燃烧条件的实验探究
【预习导学】
1.想一想：你能回忆起曾经见到的燃烧实例和现象吗？把它们一一列举出来，如 用来煮
饭用的煤炉火、_。
其中能为人类带来好处的燃烧实例有：_________________________________；
给人类带来危害的有：_________________________________。
2.读一读：燃烧是一种的的化学反应。
燃烧必须同时满足三个条件：
（1）物质具有；
（2）可燃物要与接触；
（3）可燃物的温度要达到。
3.议一议：可燃物完全燃烧的条件是：氧气要。优点：燃烧得，放出的热
量。不完全燃烧带来的弊端有：燃烧，放热，生成________和小的等物质。
【课堂学习研讨】
引言：同学们，说到燃烧你会立刻联想到什么？那么火给我们的生活都带来什么样的影响
呢？请同学们看一段录像。同学们，看了这一段录像你有什么样的感想？请发表你的看法。
一、燃烧的条件：
结论：燃烧是一种发光、发热的化学变化。
思考：（1）、所有的物质都能燃烧吗？给出一些物质，选择可以燃烧的：木条、蜡烛、小煤块、小石子、纸张、酒精、玻璃、棉布
（2）、能燃烧的物质在什么条件下都可以燃烧吗？
（3）、物质燃烧所需的最低温度叫作物质的着火点。同学们实验探究，然后交流讨论，分析得出燃烧的三个条件：、、。思考：这三个条件是需要同时具备还是只具其一既可呢？
二、完全燃烧与不完全燃烧
演示实验：蜡烛的不完全燃烧。（引出可燃物的完全燃烧和不完全燃烧）
1、可燃物与氧气接触才能燃烧，但燃烧时，氧气的充足和不充足，可燃物的燃烧情况是不同的。现在我们以碳燃烧为例：
完全燃烧 ：氧气充足、燃烧快，放出的热量多；不完全燃烧：氧气不充足、燃烧慢，放出的热量少
2、一氧化碳气体是家庭所使用的煤气的主要成分。
物理性质：无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。化学性质：可燃性，毒性。
3、一氧化碳的毒性介绍
一氧化碳是一种无色无味的有毒气体。吸入人体内的一氧化碳跟血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而窒息死亡。（毒性是化学性质）当发现家中煤气泄漏，应该马上打开门窗，切记不能打开电灯、排风扇等电器，防止电火花引起火灾。空气中一氧化碳的来源：燃料的不完全燃烧、汽车的尾气、煤气泄漏等。启示：我们要认识到燃料的完全燃烧对节约能源、保护环境等的作用和意义。
【课堂讨论】
1、万一发生火灾，你应采取什么措施？多媒体播放课件：火灾现场逃生的视频。
2、火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失：
（1）如果我们的住房着火，是否要打开所有的门窗，为什么？
（2）从火灾中逃生时，常用湿手巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？
3、补充演示实验：
白磷和红磷的自燃的实验。（先简介白磷和红磷的着火点）
实验现象：铜片上的白磷燃烧起来，放出大量的白烟；而铜片上的红磷及水中的白磷都没有燃烧起来。白磷的着火点：40℃左右；红磷的着火点：240℃左右
实验结果：铜片上的白磷；铜片上的红磷；
开水中的白磷；将氧气通入杯底的白磷。思考：请学生分析实验，针对燃烧的三个条件，逐个分析。
【总结归纳】
谈一谈本节你学习了哪些知识？有哪些收获？
【课堂达标练习】
1、下列说法正确的是（）
A、可燃物的温度达到着火点时，就能燃烧
B、凡有发光、发热现象产生的都是燃烧
C、不是所有的物质与氧气接触，且提供足够的热量都会燃烧
D、物质跟氧气发生的反应都能产生燃烧现象
2、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）
A、火柴梗温度达不到着火点B、火柴梗着火点高
C、火柴梗潮湿，不易继续燃烧D、火柴梗接触氧气少
3、下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（）
A、可燃物本身是不是易燃物B、大气层中二氧化碳的含量
C、周围氧气的浓度D、可燃物与空气接触面积
4、日常生活中，发生的下列变化，都属于化学变化的一组是（）
A、汽油燃烧，轮胎爆炸B、湿衣服晾干，酒精挥发
D、铁制成锅，在晾干咸菜表面出现食盐晶体
6月中旬以来，俄罗斯中部地区和伏尔加河岸流域，出现罕见的炎热天气，白天最高气温高达40摄氏度。俄卫生与社会发展部部长戈利科娃8月5日表示，据最新统计数据，俄罗斯境内的火灾共造成50人死亡，458人受伤。由于大面积干旱，防火形势极其严峻。目前共有1900多栋房屋被烧毁，3000多人无家可归。
（1）、燃烧的条件：、、。
（2）当发生下列情况时，你会建议采取什么方法灭火？
①家用电器线路老化短路而发生火灾。
②炒菜锅中食油起火。
③在实验室不慎碰翻酒精灯，酒精在桌上着火。
④档案室、图书室失火。__________
⑤大片森林发生火灾。_____
【课后思考作业】：
1、交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集，高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大的危害，以下物品： ① 蔗糖 ② 酒精 ③ 烟花鞭炮 ④ 汽油、煤油不准随身携带的是（）
A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④
2、钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反
应生成氢气，但是它与煤油不会发生反应，把一小
块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，如图
a可以看到钠浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应
放出的热量使钠溶化成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧，如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先
注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上，（如图b）同样与水发生剧烈反应，但是不发生燃烧。
（1）在a实验中钠和氢气燃烧是因为；
（2）在b实验中钠与水反应，但却不燃烧，这是因为。
