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体育教法
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共100分)
1、新课程标准下，单元教学计划是指（）A、某一技术动作的教学方案 B、学期教学计划 C、水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述 D、课时教学计划
2、体育教师在进行学生学习评价是应明确学习评价是为了促进每一位学生（），并非为了选拔体育尖子。
A、身体健康 B、素质教育 C、单向发展 D、全面发展
3.为了学习某项基本教材而选用的身体练习是______练习。()A.诱导性 B.辅助性 C.一般性 D.专门性
4.开展一般性韵律体操活动，不受场地范围、动作时间、______的限制，更适宜在中学开展。()A.动作质量 B.参加人数 C.规格要求 D.动作规范
5.______是学生在教师指导下，对所学技术动作，反复练习，多次重复以巩固与运用所学知识，掌握体育技术，提高身体素质和各项运动能力的方法。()A.示范法 B.练习法 C.讲解法 D.讨论法
6．实现体育教学目标的途径和手段是（）。
A．体育教学方法 B．体育教学原则
C．体育教学组织 D．体育教学管理
7、小学体育教学中两个最基本的能动要素是()A.教师与学生 B.教师与教材 C.教材与学生 D.教材与教法
8、跨越式和俯卧式跳高的教学重点都是()A．过杆技术 B落地技术
C起跳技术 D助跑与起跳相结合技术
9、推铅球技术动作较为复杂，初学时一定要突出()教学。A.最后用力 B.出手速度 C.滑步与最后用力的结合 D.用力顺序 10．（）的难点具有主观性，它不仅与教材有关，更与教学对象的学习能力、身体素质等有关。
A．身体练习 B．课的设计
C．专门练习 D．教材
11、增进中小学生健康是体育与健康课程的（）。
A、唯一目的 B、首要目的 C、主要目的 D、基本目的12、体能是指人体各器官系统的机能在（）中表现出来的能力。A、身体练习 B、运动技能操练 C、身体活动 D、体育活动
13、组织体育教学过程的基本因素有（）。
A、教师和学生 B、教师、学生、体育教材和传播媒体 C、教师、学生和体育教材
14、把全年体育与健康教学工作计划中所规定的每学期的各项教材和时数，按照一定的要求，合理地分配到每次课中，并提出考核项目的考核时间。这种计划是（）
A、学期教学工作计划 B、单元教学工作计划 C、课时教学计划 15.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变
16.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（）
A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案
C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 17.基本体操的镜面示范是（）
A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作 18.下列不属于体育教学方法中直观法的是（）
A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志 19.小学体育教学的目的是（）
A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基”
20、教师在学生练习时为了使其不受伤害而施加的安全措施是： A.帮助 B.辅助 C.助力 D.保护
21、教材------是指学生对某教材在技术上不易掌握的部分（）A.重点 B.步骤 C.难点 D.环节
22、教法-------是指教、学、练的有机结合及其有序过程（）A.节奏 B.步骤 C.重点 D.要求
23、只有体育教师的主导作用与----------的自觉性和积极性有机结合才有好的教学效果
A.学生 B.教师 C.严密 D.严格
24、体育课上应保证对所学教材有足够的练习次数和-------量的要求（）
A.空间 B.范围 C.时间 D.练习
25、《课程标准》明确指出：体育课程是一门以--------------为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的课程。
A 健康 B运动 C 身体练习 D 理论教育
26、体能是一种满足生活需要和有足够的--------完成各种活动任务的能力。A 体能 B 能量 C 精力 D 精神
27、《课程标准》将学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和------------五个学习领域。A社会活动 B社交行为 C 社会适应 D 精神需求
28、合作学习的最大特点是-------A合作 B团结 C交往 D 互动
29、下列不属于小学学习目标的设置依据的是（）A《课程标准》的三级目标体系
B 学生的实际情况 C 教学条件 D教材的性质
30、新体育课程将小学到高中的体育学习划分成--------级学习水平。A四 B五 C 六 D 七
31、------------是水平教学计划构成的基本单位。
A教学单元 B 教材 C教学内容 D教学方法
32、------------是教学设计的终结
A学期计划 B 教案 C 教学总结 D 教学计划
33、体育新课标从------个方面评价学生的学习效应。A.4 B, 5 C 6 D.734、课时教学计划的类型有主题式课时教学计划等-------种。A 2 B 3 C 4 D 535、下列不属于课时教学计划的形式的是（）
A.表格式 B.日记式 C, 描述式 D, 画图式
36、体育课堂教学活动的组织是指一节课中--------各项活动的合理安排。A.讲解与示范 B.保护与帮助 C.教与学 D.分析与纠正错误
37、运动参与课是指与--------领域的有关目标为主要目标来选取教学内容（）
A.运动参与 B.运动技能 C.身体健康 D.心理健康
38、编写教案是在充分和合理选择--------的基础上进行。A.教材 B.教法 C.学法 D.教参
39、体育课最大的特点是学生通过大量的身体活动和承担一定---------来完成课堂的教学目标。
A.心理负荷 B.练习负荷 C.生理负荷 D.运动量
40、教师根据教学任务组织学生到学校观看体育教学和课外体育活动是指（）
A.实习法 B.观摩法 C.示范法 D.直观法
41．运用练习法时要注意运动______与练习密度要合理。（）A.负荷 B.负重 C.频度 D.幅度
42．体育教学中，教材的选择与教法的运用一定要因学生的______条件和客观条件而定。（）
A.客体 B.主体
C.需要
D.要求
43．按一定负荷标准，重复进行某项练习的方法（）。A．间歇锻炼法 B．重复锻炼法 C．变换锻炼法 D．综合锻炼法 44．各项运动和身体训练的最基本项目是（）。A．田径运动 B．球类运动 C．垫上运动 D．水上运动 45．（）是器械体操的基础，对掌握双杠、单杠等项目有积极的作用。A．技巧 B．平衡木
C．支撑跳跃 D．高低杠
46.______练习法是在锻炼中采用各种具有辅助性、诱导性和转移性特点的练习，配合乐曲及利用自然环境等，调节运动负荷，提高锻炼的积极性，克服疲劳和厌倦情绪等。（）
A.综合 B.变换 C.重复 D.间歇
47.为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于发展大腿前、后腿部肌肉群柔韧性及髋关节的灵活性的练习是（）A.连续单足跳 B.高抬腿跑 C.后蹬跑 D.弓箭步走
48.体育教学中教师面对学生做反方向的动作示范是______示范。（）A.背面 B.侧面 C.镜面 D.正面
49.武术教学中，教师注意借助学生现有知识和技能，引导、启发学生循序探求，是贯彻执行______原则。（）A.疏导诱发 B.严规律矩 C.口授身传 D.因材施教
50.教材、教学方法与学生实际相结合的教学方法是（）。A.教的方法 B.学习方法 C.教材教法 D.练习方法
51.为了帮助学生掌握动作而采取的相关身体素质练习是（）练习。A.综合性 B.一般性 C.诱导性 D.辅助性
52.体育教学中教师的动作示范要注意示范面，用于显示前后方向的动作，应该选择（）示范较好。A.镜面 B.背面 C.侧面 D.斜面
53.语言的运用对于不同的学生，不同的教学_________是不同的。()a.对象 b.个体 c.方法 d.阶段
54．教学方法具有多样性、_____性、综合性和可补性等特点。()
A．发展 B．超前
C．独立 D．缓冲
55．学生学习过程中_____是一种重要的实践活动。()
A．练习 B．直观
C．示范 D．演示
56.快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动是()A.快速跑 B.障碍跑 C.途中跑 D.反复跑
57.教师对课的指导思想、目标、学生情况、教学对策等的简要说明和分析是（）A.教学安排 B.教学过程 C.教学设计 D.教学措施
58.各种体育锻炼方法，在体育锻炼中综合运用是指（）A.重复锻炼法 B.间歇锻炼法 C.变换锻炼法 D.综合锻炼法
59.______是呼吸系统机能的重要表现，是评价青少年体质的重要指标。（）A.脉搏 B.血压 C.肺活量 D.胸围
60.个人或成队左右并列组成的队形是指（）A.纵队 B.横队 C.队列 D.轴翼
61.()是对中学教材中的体育与卫生保健理论知识作系统讲解的方法。A.讲解法 B.讲述法C.谈话法 D.讨论法 62.教材教法是教材、教学方法与()实际相结合的教学方法。A.场地 B.器材C.学生 D.特点
63体育教学中教师的动作示范要注意示范面，在显示左右方向、路线较为简单的动作，和便于教师能观察学生时，应该选择()示范较好。
A.侧面 B.背面C.镜面 D.斜面 64、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（）顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看
齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正
65、运用防止和纠正错误的方法时应该（）A、以练习为主 B、以预防为主 C、以讲解和练习为主 D、以讲解为主
66、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（）A、定量评定 B、定性评定 C、定性与定量相结合 D、因人而异 67、（）男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同
A、初中阶段后 B、高中阶段后 C、身体发育成熟后 D、青春期开始后
68．在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用()
A．正面示范 B．侧面示范 C．镜面示范 D．背面示范
69．测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法，自我感觉法和()
A．评比法 B．观察法 C．调查法 D．访问法 70．体育教师的工作特点是()
A．以身体练习为基本手段B．与训练竞赛相结合c．脑务与体力相结合D．形式灵活
71．()是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。
A．体育教学手段 B．体育教学原则C．体育教学方法 D．体育教学组织
72．直观教学法是指在体育教学中（）A．运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。B．借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。C．指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。D．是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。
73.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 74.新课程强化评价的（）功能 A.甄别 B.激励 C.选拔 D.尊重 74.下列说法错误的是：（）
A.路：学生前后重叠成一行叫路 B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：指队伍的两端 D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。
75.小学体育教学的目的是（）
A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育 B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础 D.掌握“三基” 76.下列不属于课外体育活动的是（）
A.早操、课间操 B.运动队训练 C.运动会 D.体育课篮球比赛 77、最合理的跳高过杆技术是（）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式
78、背越式跳高的助跑是采用（）方式助跑 A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线 79、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 80、逆时针弯道跑时，身体应向（）倾斜 A、右 B、左 C、前 D、后 81、在弯道跑时，左脚应以（）着地
A、脚掌外侧 B、脚掌内侧 C、全脚掌 D、前脚掌82、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（）落地
A、全脚掌 B、前脚掌 C、双脚 D、脚后跟 83、挺身式跳远的技术中，（）是最重要的A、助跑 B、踏跳 C、助跑与踏跳的结合 D、落地 84、头手倒立用身体的（）部位支撑。
A、两手与头 B、两手与前额 C、两手与肩 D、两手、头后部与肩 85、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（）
A、侧方 B、正后方 C、正前方 D、侧后方 86、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（）A、前方 B、后方 C、一侧 D、侧前方 87、后滚翻时身体依次着垫的部位是（）
A、臀部 腰 后背 B、臀部 腰 后背 头 C、臀部 后背 头 D、腰 后背 头
88、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）
A 2 B 3 C 4 D 5 89.下列不属于体育课课中常规的是（）
A.上课仪式 B.课中的要求 C.课的结束 D.器材的整理和归还 90．按()分类，可分为田径运动、球类运动等。
A．身体素质 B．人体结构 C．人体基本活动技能 D．运动项目技术结构
91．影响人体发展的主要因素是()
A．遗传、学习条件和体育B．遗传、工作条件和体育 c．遗传、环境和体育 D．遗传、营养和体育
92.实现我国学校体育的基本途径是（）
A.群众体育 B.竞技体育 C.学校体育 D.体育与健康课、课外体育活动 93.体育课的生物学基础是（）
A.人体适应性规律 B.特殊认识领域 C.非智力因素 D.以上都不对 94．制定体育目标应考虑的因素是()
A．政治的需要 B．经济的需要C．学生、社会的需要D．家庭的需要 95、在双杠的支撑摆动动作中，应以（）为轴摆动 a、手 b、肩 c、髋 d、腰
96、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（）方向轮转一个位置。
A、逆时针 B、顺时针 C、任意 97、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：（B）
A、心理、生理、素质 B、形态、机能、素质 C、身高、体重、肺活量
98、快速跑教学中对掌握跑的正确技术，形成跑的正确姿势影响最大的是()A起跑 B起跑后的加速跑 C途中跑 D冲刺跑
99、体能是指人体各器官系统的机能在（）中表现出来的能力。A、身体练习 B、运动技能操练 C、身体活动 D、体育活动
100、体育课后，学生产生疲劳是因为课中承受一定的负荷。下列不属于造成学生生理负荷的因素是（）。A、练习的量 B、练习的强度 C、课中学生意志的变化 D.练习的时间
