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木桶效应对增强部队思想政治教育工作实效性的几点启示
摘要：21世纪，随着改革开放和社会主义现代化建设事业的迅速发展，部队官兵的思想也产生了一系列变化，给部队部队思想政治教育工作提出了新的挑战。怎么利用木桶效应加强部队思想政治教育的实效性，既要求稳固底板，又要认识“长板”和“短板”对加强部队思想政治教育实效性的不同作用，还要学会“补短”。
关键词：木桶效应部队思想政治教育工作启示
木桶效应又称水桶原理或短板理论，是由美国管理学家彼得提出的。组成木桶的木板如果长短不齐，那么木桶的盛水量不是取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块木板。这就是说构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。木桶效应告诉我们，要想盛满水，首先底板要牢靠，另外装水者还应考虑到“长板”与“短板”、桶箍等方面的问题，这些思想对于当前增强部队思想政治教育工作实效性具有很重要的现实指导意义。
一、“稳固底板”是增强部队思想政治教育工作实效性的根本要求
底板是组成木桶的基座，也是决定木桶能否容水的最重要因素。没有好的底板，木桶只能“竹篮打水一场空”。这个底板就是部队思想政治教育工作者的素质，只有部队思想政治教育工作者具备了坚定地政治信念、扎实的文化功底、过硬的军事素质和坚强的心理素质，具有良好的行为和形象，并扎扎实实地开展工作时，才能真正增强部队思想政治教育工作的实效。木桶盛水越多，对底板的挑战越大，因此，部队思想政治教育工作者的水平有多高决定了部队思想政治教育工作能起到多大作用。
首先，要有坚定的政治信念。政治立场是人们在观察和处理政治问题时的立足点和根本态度。作为进行部队思想政治教育工作者，必须具有坚定的政治立场、政治方向、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。这种政治上的坚定性，在战争年代主要表现为阶级立场鲜明，爱憎分明，经得起生死考验，具有崇高的革命气节。在现阶段，就是要自觉维护和坚决贯彻执行党的基本路线、基本纲领，经得起敌对势力“西化”“分化”阴谋的考验，坚决维护社会主义祖国的利益，充分体现“三个代表”的精神，认真贯彻落实科学发展观，保持共产党人的先进性，真正成为官兵政治上的带头人和领路人。
其次，要有扎实的文化功底。文化素质，即进行部队思想政治教育工作者所应具备的科学文化知识水平和政治理论。科学文化素质对人的实践能力的发展具有支撑作用，我军当前的目标就是使部队思想政治教育工作者在更高的层次上实现知识化。
政治理论修养是部队思想政治教育工作者保持政治坚定的根基，是指导和从事政治工作的依据。不用革命理论武装头脑，部队思想政治教育工作者就难以胜任政治工作。因此部队思想政治教育工作者应该比军事、后勤干部更加重视政治理论学习。只有比较系统地学习马克思主义理论，学习邓小平新时期军队建设思想，特别是学好党的三代领导人关于军队政治工作的理论，才能如党章所说，具有履行职责所需的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，才能认真实践“三个代表”重要思想，坚决贯彻落实科学发展观，不断提高用马克思主义的立场、观点、方法论分析和解决实际问题的能力，才能明辨各种思想理论是非，经得起各种风浪的考验。
二、认识“长板”与“短板”是增强部队思想政治教育工作实效性的前提条件 木桶能盛多少水，不仅取决于“长板”还取决于“短板”，所以在部队思想政治教育工作中不仅要认识到改革开放给我们带来的有利条件，还要认识到部队思想政治教育工作在新的历史条件下存在的问题。只有认识了“长板”与“短板”，才能制定正确的措施。
（一）部队思想政治教育工作中的“长板”
1、继承了部队思想政治教育工作的优良传统。我军思想政治工作在长期的工作实践中，形成了一整套具有特色的理论、原则和方法，这是我军的宝贵财富，也是新时期我军思想政治工作创新发展的源泉[1]。改革开放，发展社会主义市场经济，但是我们的部队思想政治教育工作者并没有丢弃我军的优良传统，而是继承优良传统，并努力与创新的实践经验结合起来，使我军思想政治工作朝生机勃勃方向发展。
2、网络技术的发展对极大拓宽了教育渠道。网络日益渗透到社会生活的各个领域,直接影响着部队部队思想政治教育的建设和发展。目前我国网络用户已达9400 万,国内互联网上的各种军事网站达3000 多家。截止2009年1月底,我国的手机用户已达6198 亿。这一方面为部队思想政治教育工作开辟了新的阵地,增强了教育的直观性、时效性和感染力,提高了教育效果。
（二）部队思想政治教育工作中的“短板”
1、教育目标定位过高。有些部队教育长远目标设定较高, 而近期目标不够明确具体, 高层次的要求与官兵多层次的思想基础不太合拍。这些年来, 大部分部队部队思想政治教育把培养“四有”军人作为一项长远目标, 而落实到基层部队官兵的不同层次或每个层次的不同阶段上, 却缺少具体目标和不同的要求。因此, 一些官兵感到教育“大”而“空”, 和自己的思想“挂不上钩”, 产生了逆反心理。
2、教育内容不够系统。首先,缺乏从官兵入伍到复员转业系统规范的基本教材, 使教育长年处在材料缺乏、东拼西凑的状态。其次, 交叉杂乱的问题比较突出。一旦各主管部门在教育时协调不力, 就会出现教出多门、内容重叠、安排随意、疲于应付等状况。
3、教育手段与时代发展不相适应。教育条件差, 教育手段和方式没有发生根本性变化。虽然现在绝大部分单位都配置了电脑,但是思想政治工作仍然习惯于“一张纸、一支笔、一张嘴”地搞教育, 电脑成了简单的文字处理机器, 更不要说运用多媒体、投影、影音合成等现代化教学设备[2]。另外, 绝大部分部队从机关到基层各单位也都实现了网络联通, 但网络上的部队思想政治教育网页内容陈旧, 形式单一, 致使点击率不高, 造成了网络教育没有发挥其应有的功能。
4、教育时间难以落实。时间紧、任务重, 部队进行训法、战法改革, 大量新装备列装, 加之受有些器材老旧等因素的影响, 每年完成军事训练任务要下很大功夫, 导致政治教育的时间被挤压。而且还要经常进行质量安全法规大检查, 进行训练安全教育、整顿等等, 落实政治教育时间就更显得困难。
三、补“短”是增强部队思想政治教育工作实效性的根本途径
（一）继续发扬政治工作的优良传统。站在信息时代的高度充分认识我军政治工作的优良传统,摒弃落后的、不符合时代的方式方法,保留行之有效的原则制度等,并借助于信息化更好地发挥作用。政治工作的优良传统,是依据马克思列宁主义的基本原理,在人民军队建设和人民战争的实践中逐步形成并发挥出积极作用、因而沿袭下来的。它是在一定历史条件下形成、发展起来的,因而,也必须依据新的历史条件创新发展。
（二）优化教育载体，增强部队思想政治教育的开阔性。当今部队思想政治教育网络化已成为消防部队思想教育发展的内在要求和必然趋势。它不仅可以提供更加丰富的教育资料，而且可以提高部队思想政治教育的工作效率；不仅可以增强思想政治工作的吸引力和感染力，而且可以提供更加广阔的教育渠道和空间。一积极利用现代信息理论和网络技术，重视互联网的作用，认真研究网络和“网民”的特点，加大力度，进一步增强思想政治工作的主动性、针对性和实效性。
（三）制定适合自己部队的目标。教育目标是选择教育内容的前提。要区分不同对象、不同层次, 确定教育具体目标, 要根据具体目标的要求制定切实可行的教育计划。作为部队思想政治教育工作者既要站在应对世界新军事变革挑战的高度, 依据国家和军队信息化建
设的发展战略, 制定出要素全、管长远的目标, 又要结合部队现状和本单位实际, 制定出细化到位、具有可操作性、能够实现的阶段性部队思想政治教育目标, 确保部队思想政治教育工作健康、有序、协调、持续地发展[3]。
（四）规范教育内容。教育内容是教育对象的具体化，是对部队思想政治教育工作范围的基本界定。首先，贴近部队的特点, 确定教育重点。部队情况千差万别, 干部战士的思想反映千变万化, 教育的重点不可能是一个模式。在部署教育时, 军以上机关在贯彻上级指示的同时,要结合部队特点, 原则确定全年的教育重点, 具体教育计划应由师(旅)团根据本单位实际自行制定。一是指令性教育内容要减少。上级部署的专题教育, 时间和内容不能统一得过死, 给部队一定的教育自主权。二是理论性太强的教育要压缩。对战士应侧重于政策、法规和军人使命、战斗精神方面的常识教育。三是经常性思首先,规范从官兵入伍到复员转业系统规范的基本教材, 使部队思想政治教育有章可循。其次, 解决交叉杂乱的问题。主管部门协调多门功课，尽量避免所学知识内容出现重复，让受教育者感到乏味。
（五）落实教育时间。时间紧、任务重, 部队进行训法、战法改革, 大量新装备列装, 加之受有些器材老旧等因素的影响, 每年完成军事训练任务要下很大功夫, 导致政治教育的时间被挤压。作为思想政治工作教育者，要根据单位实际需要，把部队思想政治教育工作深入到军事训练中去，做到“边训练，边教育”，并且最终要达到官兵的自愿,由官兵自己下决心,而不是教育者代替找时间去教授教育，而是要把党的意志变成官兵的自觉行动, 摸清官兵的脉搏, 尊重官兵的意愿相信官兵的智慧, 使官兵积极主动地参与教育活动。
参考文献：
[1]改进思想政治工作方法[M].北京：解放军出版社.2006:40-41.[2]
[3]罗运银,等.加强基层官兵心理疏导的思考[J].政工研究文摘,2005,(1)
Bucket effect in enhancing ideological and political education of the efficiency of Inspiration
Abstract: The 21st century, with the reform, opening up and socialist modernization construction of Xunsufazhan, troops also produced a series of ideological change on the armed forces ideological and political education work force a new challenge.How to strengthen forces using bucket effect the effectivene of ideological and political education, not only demands a solid floor, but also understanding of “long board” and “shortcomings” of the ideological and political education to strengthen the effectivene of different roles, but also learn to “weaknees”.Keywords: cask effect of ideological;political education work force Inspiration;Revelation
