课题课例开放周由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课题中的课例”。
参加了安庆市德宽路第二小学的课题课例开放周活动，聆听了四节语文课，感受到了德二小教师扎实的教学素养和教学魅力。
据方校长介绍，本次课题课例的研究方向是教学目标的确定与达成，如何将新课标中的总目标，按年段主题分解落实，转变教师的教学思路。根据此研究方向，开课教师的教学指导方向十分明确，因此课堂教学十分高效。
各开课老师制定的教学目标十分明确，符合年龄特征和年段要求，并据此而选择不同的教学手段，充分利用课本，重视语言文字的习得，或咬文嚼字，或品词析句，或抓段读篇。
肖辉老师在执教《称象》时，运用连环画的形式，形象直观生动地将重点部分“曹冲称象的办法”化难为易。教者先让学生找出并读出“曹冲的办法”，再将抽象文字化为形象的图片，最后让学生借助图片连贯地说出称象的过程。这样的读说训练不仅让学生理解了曹冲称象办法的巧妙，还让学生学会了准确表达，将书本上的知识内化成自己的知识。
周群叶老师执教的《和氏献璧》更是以饱满的激情引导学生抓住重点句子，一读再读三读，让情感的理解在读中层层渲染并得到升华。整堂课中教者紧抓“宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所悲也。”这条纲，再通过想象补白卞和被砍去左腿和右腿后的心理，将“宝石的被埋没，贞士的被诬”的过程剖析得十分细致，进而表达了卞和的坚贞与执着。教者通过读、想、说的多维度的语言训练，让这节课的教学目标的达成非常的高效与简捷。
严美玲老师在执教《为了他得尊严》时，选取课文中的重要板块，放手让学生读悟，抓住女主人意味深长的话，通过乞丐前后的变化，独臂乞丐和双臂乞丐的比较，抓住女主人的言行举止，感悟“尊严足以改变人的命运”。根据教学目标，严老师将文本进行了处理，让学生直奔重点句段，在重点中研读文本，在研读中理解重点。
在《阅读大地的徐霞客》教学中，张杰老师根据高年级学生的认知和理解水平，放手让学生自读文本，做批注、谈认识。教学目标定得很简单，“徐霞客到底是一个什么样的人。”教者还通过补充介绍徐霞客的背景介绍，将徐霞客与当时的读书人作对比，深化理解徐霞客的“卓尔不群”，并领悟其写作手法，又通过文后6则故事从多角度认识徐霞客。整堂课，张老师紧抓文本，通过课文的相关链接，补充阅读，使学生对文本的理解更全面更透彻。
纵观四位老师的课堂教学，虽年段不同、主题不同、教学目标不同、教学形式不同，但教学效果是相同的——学有所获。而能做到此高度，离不开各授课老师课前对新课标总目标的深刻领悟，各年段教学目标的准确界定以及各篇课文教学目标的制定，也正因为如此，课堂教学的各种读、说、写、悟的开展都有的放矢，目标达成度高，学生学得不迷茫，有收获。
通过学习与反思，我深刻地认识到在教学中确定恰当的教学目标是至关重要的，而如何围绕教学目标进行教学才是简单高效，更需要教者认真钻研的。德二小的老师们给了我很大的触动和帮助，让我有拨开云雾见天日的豁然开朗，将对我的教学思路、教学方法有所改变，感谢德二小老师的辛勤付出！
