奥运开幕由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“奥运会开幕”。
《奥运开幕》教学设计
学习目标：
1.结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时、分。
2、我知道1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。
3、我会正确认、读、写钟面上的时间。
学习难点：
认读几时几分。
学习方法：
观察、操作、探究
教具准备：
课件、实物钟面
学习过程：
（一）、创设情景，激发兴趣
媒体演示：出示北京奥运会图片，介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示8时8分的钟面）
教师：你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗？（画面的钟面上）现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟表。
（二）、依托经验，感知钟面
1.提问
关于钟面，同学们都已经知道些什么？
2.观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。
（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长；时针跑的最慢，秒针跑的最快。
（2）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）
3.分别说一说
分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？
4.拨一拨，看一看，说一说
当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）
就是多少分？（60分）
思考讨论：1时等于多少分？
板书：1时=60分。
5、认读时间
>整时：分针指在12上，时针指几就是几时。
半时：分针指在6上，时针指在两个数中间，较小的数是几，就是几时30分。
其他时间：分针走了几小格就是几分，时针指在两个数中间，较小的数是几就是几时。
（三）新知练习、巩固所学
1、在学具上拨出下面的时间。
12:008:106:314:172、读出钟面上的时间。
3、游戏：我拨你说
教师在钟面上拨时间，学生说出看到的时间。
（五）、总结回顾
教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？
板书设计：
奥运开幕
1、认识钟面2、1时=60分
3、读时间：
写时间：
教学内容1分有多长课时2
教学目标:
1.通过1分有多长的实践活动，体验1分钟有多长。
2.知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。
3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。
教学重点:让学生理解比分小的单位:秒。
教学难点:体会1有秒多长，知道分与秒的关系。
教学过程:
一、情景导入
1、运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小华用了17秒，得第二名。
2、你知道你自己跑100米用多少时间吗?
3、我们这里用的时间单位是什么?你们觉得秒比分大还是小?
4、今天我们就来认识时间的最小单位:秒(板书)
二、认识秒针
1、出示钟:哪根是秒针?
2、观察分针与秒针的比赛，你能发现什么?
3、学生交流:1分=()秒
4、在什么地方还见过秒?
三、体会1秒
1、看秒针走动拍手，每秒拍一下。
2、数数:数到60 看走了几秒。就是几分?
3、同桌合作:
(1)做一次深呼吸用()秒
(2)跳绳20下用()秒补评:
(3)从教室前面走到后面用()秒
四、实际应用
(1)夏天午睡大约1()(2)小芳吃饭大约要25分钟()(3)脉搏跳10次用了8()(4)一节课的时间是40()
2、说出钟面上的时间，并说一说这时同学们在干什么?出示各钟表同桌先互相说，然后交流。
3、趣味题:一人唱一首歌要用3分钟，5人 合唱这手歌要几分钟?让学生先
猜测，然后试一试验证。
五、全课总结
这节课你有什么收获?
板书设计:
1分=60秒
75秒=1分15秒
1时30秒=90秒
淘气的作息时间
教学内容淘气的作息时间
教学目标:
1结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的经过时间。
2结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。
3可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。教学重点:正确用时，分，秒描述一些生活现象。
教学难点:能快速认、读、写钟面上表示的时刻。
教学过程:
一、口答题
1、钟面上共有()大格。共有()小格?分针走一大格是()，时针走一大格是()。
2、1小时=()分1分=()秒
3、分针从12走到3，要走()分，12走到6要走()分，从12走到9，要走
()分。时针从12走到5，要走()小时，从12走到7要走()小时，从12走到11，要走()小时。
4、小明每天下午3点放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上()分钟是1小时。
二、基本题目训练
1、填空
2、在自己的钟面上拨出下面的时刻。3:456:559:0510:30 12:15••••••
3、同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出。
4、在()里填上小时、分钟或秒
(1)我每天晚上大约睡8()补评:
(2)早操时间大约是15()
(3)学校的下课铃声大约响了10()
5、完成《练习与测试》上的题目。
三、课堂小结
引导学生自己总结
板书设计:
淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间5、10、15、20、25
一共花了25分钟 ?
