小学班主任叙事征文大赛1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学班主任成长叙事”。
小学班主任叙事征文大赛
多点关爱 多点温暖
单卫年
西汉时期，汉高祖刘邦与项羽打了不下几十仗，都以失败而告终，但刘邦没有屈服，屡败屡战。在最后决战中，终于大败项羽，项羽自刎于乌江边。
明清时期的读书人范进，参加科举考试不下数十场，可直考到四十了还只是个童生。连个秀才都没考上，但他没有放弃，终于，老天不负苦心人，在周进当主考官的时候，他考中了。事物的发展不是一帆风顺的，但是只要认定了目标就要坚持到底，只要努力坚持，总是会有收获的！
想想自己这几年的工作历程，虽然也能做到踏踏实实、认认真真、锲而不舍、但却做不到敢于拼搏。
我担任了五年级班主任和语文教学，班里有个学生叫许鹏飞，我经常发现他总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，他缄默无语。家庭作业要么全留空白；要么乱写一气，全是错别字。甚至连简单的语文基础知识也是写得错误百出。每次测验，语文成绩都只有几十分。学校的很多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，提高看来是无望了。只要他遵守纪律，上课不影响别人，就行了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意。就这样的成绩走出校门，面对这个时代，你叫他如何生存哪！只要孩子一天在我这里学习，我一定不能放弃他！于是我开始了围绕他的学习开展了细致无畏的班主任工作。首先，当然是家访了，搞清楚他的家庭情况。来到他家，正碰上他在家吃饭。原来他父母都是常年在外打工，将他托付给了爷爷和奶奶，而爷爷和奶奶年纪又大了，无力也无暇顾及孩子的学习了。与他的爷爷和奶奶的交谈又让我心里的凉意变成了寒意了。因为他成绩太差，家里打算让他念完小学再说！我劝了两句，爷爷和奶奶的一句话让我傻了眼，“他的成绩那样，进了初中也学不了，往大里混去吧！”
听了这些话，我的心情分外沉重，难道我们这些教育工作者能眼睁睁地看着他离开学校，过早地承受生活的重担吗？回到学校，我就找他谈话，可他总是低着头，一言不发。哎，缺乏爱的滋润，承受长期学习落后的打击，总是徘徊在无人关注的角落让他产生了自闭的心理。
每每看到他“孤独”的身影，我都暗暗发誓，一定要带他回到班级的大家庭里来，一定要让他重拾搞好学习的信心和勇气。
针对他的情况，思虑再三，我决定从两大方面入手。首先，我抓住一切机会亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。有一天，碰上他肚子痛，我连忙送他到村卫生所……经常找他闲谈，引导他用感恩、享受的心态看待现实生活……与此同时，我号召班内其他同学来帮助他，跟他一起玩，跟他一起做作业。让他感受到同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中又感 受到无穷的快乐！
其次，与科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待他。其实，他身上的闪光点还是挺多 的，12岁的孩子，家里的许多家务活都会做，还能照顾年迈的爷爷和奶奶……我们抓住这些表扬他、鼓励他。学习上的一点小进步，我们也没有忽视。在语文课上的一次回答问题中，这个同学居然全都对了。我非常兴奋，对他大加褒奖，并说：“看来世上无难事，只怕有心人，你看，这些问题你都回答对了，你一定昨晚预习课文了吧！你看比有些平时学习优秀的同学都好呢！只要努力，你一定不会比其他同学差的，你说是吗？”他轻轻地点了点头。但是我还是看见了他眼中多了一些自信的眼光。有了这次，在这以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。他的成绩也一步步上升。与此同时，数学和英语在科任老师的帮助下，也有了起色。这样一直坚持下去。最后，在期末考试中语文、数学和英语成绩考的都不错。
这件事让我想了许多，在我们老师眼中也许是小事，对我们的孩子来讲却可能是大事，我们的学生很“多心”，都希望被欣赏、被疼爱，从学生的“多心”背后，我读到了学生是很注意老师细小言行的，很在意老师的评价，很渴望老师关心他、重视他、喜欢他，我们老师要注意教育教学中的细节，教学要落到细处，落到小处，经常与学生沟通，找出工作中的不足，他们的祝福与道歉，给我前进的力量，让我的生活又充满了阳光。
