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民族团结花盛开
————乌鲁木齐市第八十九小学民族团结工作纪实
“我们新疆好地方，天山南北好牧场”每当这首熟悉的旋律响起，就情不自禁地想起我们的学校，地处天山脚下的乌鲁木齐市第八十九小学，我们工作、学习、生活的地方。
乌鲁木齐市第八十九小学是一所有着六十多年校龄的民汉合校，有着维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、蒙古族等十几个民族师生，学校始建于上世纪五十年代，前身是新疆水泥厂子弟学校。学校的历届领导都把民族团结教育工作作为工作的重点，培养出一批又一批优秀的各民族学生，受到了学校周边家长的广泛认可，得到了社会的肯定。
走入乌鲁木齐市第八十九小学，映入眼帘的是一座崭新的教学楼。这是党和政府为了支持少数民族地区的教育事业，于2008年兴建的。干干净净的校园中挺立着几株枝繁叶茂的大榆树，这些大榆树有的叫团结树，有的叫快乐树，她们无声的见证了一代又一代各族孩子的健康成长。步入教学楼，一幅巨大的多民族欢聚在一起的宣传画格外醒目，配以楼里到处的民族团结宣传口号，色彩绚丽的儿童画，让我们真切的感受到这真是一个多民族温暖的家啊！
乌鲁木齐市第八十九小学十分重视民族团结教育工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入学校重要的议事日程。全校教师已形成这样的共识：搞好民族团结是做好教育工作的基础。全校教师结合党的群众路线实践活动，大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。在全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。通过学习，大家明白了新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。每一位教师都能从大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。越是深化改革、扩大开放，越是必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习习近平同志的一系列重要讲话，将党的基本理论学深、学透，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，树立起坚定的社会主义、共产主义信念，从思想上筑起反分裂的钢铁长城。老师们表示要进一步提高认识，紧密联系反分裂斗争的现实，始终牢记和实践党的宗旨，堂堂正正做人，老老实实工作，讲民族团结的话，做民族团结的事，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀。作为教师，大家纷纷表示更应该立场坚定、态度明确、坚决反对民族分裂，从思想上筑起反分裂的钢铁长城，积极为建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。
学校师生牢固树立三个离不开思想，并且贯彻到日常的教育教学工作之中。学校坚持民汉教师同一间办公室共同办公，民汉教师结对子互帮互学。每学期都组织民汉学生混编上课，课前民汉教师一起备课，找出授课的重难点；上课时不同民族的孩子在一起交流学习，共同进步；课后教师在一起反思课堂效果。这样的课，不仅双语老师获得巨大的进步，而且学生也在学习交流中收获了宝贵的友谊。学校的混编上课已经形成制度，涉及语文，数学，科学等学科，已如春风一般吹遍全校的每个角落。
在生活中无论什么民族的教师生活出现困难，学校领导都会及时登门探望，增强了集体凝聚力。现在，学校的各族师生关系融洽，彼此尊重生活习俗，遇上不同民族的节日，会送上祝福和礼物。是啊，一份快乐送出去就变成了两份快乐，在这样的集体中工作学习，除了身心愉悦，还能学到不少知识呢！
乌鲁木齐市第八十九小学以课堂教学为载体，积极开展民族团结教育工作。按照《学校民族团结教育指导纲要的实施意见》要求，开设了民族团结教育课程，统一配发了民族团结教育教材。在紧张的课堂学习之余，充分利用晨会、班队会、思想品德课的时间，举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动，经常举行民汉手拉手活动，定期召开民族团结主题班队会，利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，激发学生的参与热情，宣传各民族的优秀传统文化，普及民族常识，充分认识到当前国际局势复杂多变的新形式下开展民族团结教育活动的重要意义。“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家。”乌市第八十九小学就是这样一个民族团结的大家庭，我们要像爱护眼睛一样爱惜这份情谊，继续做好民族团结工作，为我们美丽的家乡做出更大的贡献！
