浅谈初三思品后期复习教学策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初三思品教学工作总结”。
浅谈初三思品后期复习教学策略
根据资教所发[2012]73号、[2013]2号和18号文件精神，结合初中思品教学现状，现就初三后期复习教学谈谈我的一些做法，只想起到抛砖引玉作用，还望同行赐教。
一、抓牢“双标”，分析考题
抓“双标”指抓课标，抓考标。课标在教参上可找，在网上可下载，明确知识要点及要求；考标，见资教所[2013]2号文件附件，从命题依据、命题原则，考试范围、考试内容，题型结构与内容比例，试题难度比例都作了明确说明。只有抓牢了“双标”，才能在宏观上把握全局，在微观上保证复习的针对性、有效性。《考标》中明确提出容易题占60%，所以一定要重视基础。不能一味去练深难题；毕竟中考带有选拔性质，所以稍难题30%，中难题约10%，但应该不会出现师生都做不起的“怪题”，一定要以教材为依据结合“双标”，关注生活，关注时政热点进行后期复习。
分析近年尤其是近三年中考题，获取信息，有助后期复习，限于版
从中可看出，第二单元原则上是初三所占比值最高的单元，重要知识点反复考，三年内也可重复考，但由于与时政联系紧密，根据“四关”
情况，特别重大时政的出题概率增加，如2012年的第40题，食品安全问题突出，新闻反复报道，就考查了依法治国相关内容；第41题的十七届六中全会关于深化文化体制改革，繁荣社会主义文化，就查考了先进文化建设相关内容。
二、梳理知识，夯实基础
新课结束后，进入复习阶段，第一阶段就是按章节分板块复习，梳理知识，夯实基础，这一阶段需要1个月时间，非常关键，重点是落实，虽无法做到每人每点过关，但该过关的一定过关，如中华民族精神的内涵、和谐社会的具体要求等。复习虽无定法，但要讲方法，有的从第一课开始，我的经验是根据遗忘规律，先复习才结束的新课，即先复习初三第十课，再复习第九课，第四单元再测试，然后再从第一课复习至第八课，最后复习初一初二思品内容。这一阶段最忌讳教师机械重复，老师提问学生集体回答，教师霸占课堂主要时间。我们要巧妙安排课堂45分钟：10分钟教师辅导，讲评补充、板书，形成知识框架系统，15分钟学生记与背（含其他章节重点知识1个），20分钟训练（包括各种训练，10分钟小测试），然后布置1个重要知识小题作为课外作业，学生10分钟以内能完成，既有兴趣，又不致反感。记练结合，反对死记。
三、系统归纳、专题复习
有第一阶段的章节复习，“小系统”归纳，有第二阶段打破章节限制甚至年级限制，跨章节，跨年级，课本知识与时政联系的“大系统”归纳进行热点、重点、类型复习。例如课本知识中的四项基本国策专题复习（划横线的为重点）：
四项基本国策：①对外开放必要性P45，根本基点P49，怎样坚持P49，②计划生育：人口现状与人口现状的基本特点、特点比较P50，人口问题实质P51，计划生育的目的与具体要求比较P52，意义P52；③保护环境：环境问题具体表现P52~53，生态环境现状P53，理智选择P53，现实意义P53，如何保护环境P53，补充：建议、标语，行动，④节约资源：资源现状（优劣势、严峻形势）P54、资源问题实质P55，补充：建议、标语、学生行动。说明：③与④往往连在一起，并且与可持续发展战略联系紧密，复习时一并归类，补充公益广告、写标语、提建议、自身行动、节能减排与低碳生活、生态文明建设、厉行节约。
时政热点与教材重点相结合的专题复习十分重要，可参考《中考专列》中的专题复习、市教研会的专题内容。我们要收集2012.4~2013.3的国内外重大时政，进行归类，取舍，抓住“四关”，锁定考点，形成专题复习资料。“四关”指与学生生活实际相关（A），与时
政热点相关（B），与教材重点相关（C），与党的一贯方针
政策相关（D），这“四关” 的结合点，往往是重要的考点
（如图E，阴影部分），当然，分析得出的考点只是“往往”，还受出题人的限制和其它因素的影响。
思品学科与时政紧密联系，必须注重时政收集与运用。时政以2012年4月至2013年3月国内外重大时政内容为考试的基本范围，这期间，与初中思品相关的时政不少，宜专题复习，进行情景训练。限于版面，11个专题仅列举6个专题供参考。
1、2012年11月8日~14日召开的党的十八大。十八大报告热点：①首次把“科学发展观”确立为党的指导思想；②对“中国特色社会主义”作了新的阐述；③由经济、政治、文化、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”；④全面小康社会：从“建设”到“建成”（包括文化软实力显著增强）；⑤首次提出“城乡居民人均收入”10年翻番；⑥对党的建设路线作了新概括。与教材内容和学生实际“相关”的考点（带△为重中之重，下同）：①△科学发展观；②中国特色社会主义道路理论体系，伟大旗帜，进步的根本原因；③△生态文明建设、人口、环境、资源与可持续发展；④△全面建设小康社会的认识、评价、目标、景象、考生行动；⑤△共同富裕；⑥坚持中国共产党的领导；△⑦中华文化的特点与影响、先进文化建设。
2、2013年3月5日~ 17日的第十二届全国人大会议。政府工作报告涉及的考点：△科学发展观，△可持续
发展战略，△主要矛盾，△节能减排和生态文化环境保护，△科技兴国与人才强国战略，△民生工程，△以经济建设为中心、改革开放、思想道德建设，△“一国两制”、△依法治国，△公平正义，△全面建成小康社会与构
建和谐社会，△取得成绩的原因（区别：根本原因、原因、主要原因）。
3、科教兴国与科技创新。时政：4.30“一箭双星”；6.9-6.24天宫一号与神舟九号载人交会对接；6.22蛟龙号载人潜水器下潜6963米；大亚湾中微子实验；空间科学“子午工程”；12.27北京卫星导航；“极地漫游者”风能机器人；凤凰工程；03.1.18国家科学技术奖励大会，胡主席给郑哲敏、王小谟颁奖；03.1.19全国科技工作会议。考点：△①科技兴国与人才强国战略：实施了什么战略？如何进一步实施？△②胡主席颁奖说明了什么？③科技创新与自主创新的关系；④创新精神；⑤中学生应如何培养创新精神，建设创新型国家？
4、国家实力、国家安全与祖国尊严。时政：上述科技成果；钓鱼岛事件与南海风云；潘建伟与“量子通讯卫星”；“天链一号03星”发射成功。9.29海洋科学综合考察船“科学号”在青岛交付使用；“铀浓缩离心机”；03.1.26运-20大型运输机首次试飞成功；9.25“辽宁号”航母交付使用；湄公河“10.5”惨案破获，与抓捕判决糯康等；6.25设立地级三沙市。考点：①△我国取得上述成果的原因是什么？②△为什么要维护祖国尊严？如何
维护？③△什么是国家安全？怎样维护国家安全？④中国国际形象怎样？
5、节能减排、生态文明。时政：5.7全国水资源工作会议；7月全国林业局长会议（生态文明建设）；9月，决定设立“全国低碳日”；11.26《联合国气候变化框架公约》第十八次缔约会议（节能减排）；7月，2012生态文明贵阳会议；8月发布《节能减排“十二五”规划》；6.5中国生物多样性保护国家委员会第一次会议；青岛设立德国中心：生态标准、低碳产业、绿色城市“三大标准”；“三会”中的生态文明建设；空气污染、雾霾事件。考点：①△人口、资源、环境现状，计划生育、保护环境和节约资源
基本国策，造成资源严峻形势的原因？②△共识：实施可持续发展战略；③△如何推进生态文明建设？④△树立什么发展观？⑤△中学生如何为生态文明建设（或循环经济、节能减排、低碳生活）作贡献？举例说明。
6、先进人物与思想道德建设。时政：10.11.2012年诺贝尔文学奖中国作家莫言;11.25.歼---15航载机研制现场总指挥罗阳在大队执行任务时病世;林俊德院士先进事迹;6.4.中央文明委发出《关于广泛开展向张丽莉、吴斌、高铁成同志学习的通知》；7.12.道德领域突出问题专项教育和治理活动座谈会;5.18.“最美女教师”张丽莉救学生高位截肢事迹;2012年十大感动人物:林俊德、陈斌强、何玥、陈家顺、高淑珍、张丽莉、李文波、高秉涵、周月华与艾起夫妇、罗阳，湄公河“10.5惨案”专案组(团体);学雷锋、讲文明、树新风；2013年1月，习近平批示，要求厉行节约、反对浪费；4.3五四运动90周年纪念会上胡主席讲话。考点：① △责任与奉献精神;② △公民基本道德规范内容;③.传统美德;④ △加强思想道德建设:中心环节、重点、核心、原则；⑤社会主义核心价
值体系;⑥△中学生如何向她们学习;⑦ △团队精神;⑧△生命健康权;⑨教师工作意义;⑩ △应对挫折的方法,如何磨
砺坚强的意志；⑾ △艰苦创业,弘扬勤俭节约的传统美德；⑿.理想实现的途径；⒀为什么要发扬艰苦奋斗精神？
⒁造成资源浪费的原因是什么？⒂我们如何消费？⒃品味生活。
“一国两制”与台湾问题、依法治国、文化建设与健康网络、民生工程、关爱生命专题略。
时政太多，重要的时政也不少，专题应以吴主任讲的为准。资阳中考常选资阳市的时政为背景材料，所以没必要让学生死记时政，但要强调如何解答情景题。
四、整合资源、综合训练
思品资料不多，但能充分运用手中的《实践与探究丛书》、《中考复习专列》、时政、教研等资料也是可以的，中考题的答案都比较少，所以答案多的可排除。我们不一定每一个专题都自己设计练习题，我们的目的是有中考类似题型和考点即可。如救灾中体现了党和政府的哪些重要思想和理念，教材没有，我们可以在《专列》P25上进行训练，同时又练到了中华民族精神等重要内容；如坚持保护环境节约资源基本国策，学生在低碳生活中应该怎么做，也在《专列》P29找得到题型与考点。我们也可参考同行的资料，如《中考导航·政治（资阳专版）》。我们除多练外，更重要是让学生掌握解答这一类题的方法与技巧。如选择
题要认真阅读题的要求，弄清题干与选肢的关系，答案要求相关、正确、准确，组合选择题可采用“一票否决法”即排除法；综合题要求认真阅读材料，弄清材料与问题的关系，答题时要求要点明确，是书上的一定要点点明确，是“活”题的一定要根据材料结合书本知识谈谈自己的认识，不能离开书本内容“漫谈”，有的题还可教给学生“软公式”，如学习先进人物：树立理想、承担责任、完成使命——认真学习——结合先进人物事迹谈——艰苦奋斗、开拓创新——成为„„；又如如何投身到（节能减排、孝敬父母、生态文明建设、科技创新、全面小康建设等）中去：树立责任意识——认真学习，宣传„„——书本上的知识——从身边小事做起（举例子）——为„„作贡献。
另外，有的知识的判断，确实要有一定的判断、分辨能力才行。如对依法治国的基本要求的理解，判断具体用了哪一种调节情绪的方法，自卑、自负与自信的区别与联系，判断用的哪一种自我疏导方法，一般违法行为与犯罪的区别与联系，中国公民的判断等。
五、仿真训练，中考冲刺
教研室的适应性考试就属仿真训练，不好说是猜题，但至少题型一致，考点靠近。这类训练，宜放在中考冲刺时进行。限于版面，或省材料或略答案，仅举四例（考点还可扩展），作为参考。
例一：
材料一，十八大会议提出的“五位一体”，重点强调了生态文明建设材料。
材料二，开展PM2.5监测和2月份以来发生的雾霾天气，空气污染，影响人们生活、工作、健康材料。材料三，十二届人大报告指出：大力推进能源节约和循环利用，重点抓好工业、交通、建筑、公共机构等领域节能，控制能源消费总量，降低能耗、物耗和二氧化碳排放度。下决心解决好群众切身利益的大气、水、土壤等突出环境污染问题，改善环境质量，维护人民健康，用实际行动让人民看到希望。
（1）材料一与材料三体现了我们要落实什么观点？体现了我党和政府的哪些执政理念？
（2）上述材料说明我们要坚持哪些基本国策？实施什么发展战略？这一发展战略有何要求？
（3）作为中学生在生态文明建设中应该做些什么？举两例说明。
例二：“天宫一号”与神舟九号飞船发射和对接成功、“蛟龙”号载人潜水器下潜6963米、2012年度国家科学技术奖励大会时政材料。
（1）胡锦涛主席向获奖者颁奖说明了什么？我国取得这些成绩的原因是什么？
（2）材料反映了我国要坚持什么发展战略？如何进一步推进这一战略的实施？
（3）我国现在的科技状况如何？该怎么办？
（4）面对这一战略，我们中学生该怎么办？并为推进这一战略写一条宣传语。
例三：海峡两岸交流材料，台湾领导人活动材料，习近平会见连战材料。
（1）两岸关系和平发展应坚持什么原则？它的含义是什么？
（2）全体中华儿女的共同心愿是什么？
（3）解决台湾问题应遵循什么方针？
例四：
2012年感动中国人物张丽莉、罗阳、何玥事迹材料。
（1）他们身上体现了什么共同点？
（2）张丽莉称为“最美女教师”，“美”在何处？她维护了学生的哪一项权利？你应该怎样珍惜这一权利？
（3）何玥面对挫折甚至死亡，意志坚强，试问你如何应对挫折？如何磨砺坚强的意志？
（4）罗阳身上体现了什么精神，这一精神的核心是什么？弘扬这一精神最重要的是什么？
（5）他们身上体现了哪些传统美德？我们如何学习他们？
以上内容，仅供参考，如有不妥，敬请斧正，不胜感激。
2013年4月12日
