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江北初中2014年学生养成教育方案
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，巩固养成教育成果，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，特拟订本方案：
一、指导思想
坚持以人为本，促进学生的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美等全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、目标任务
总体目标：从规范行为习惯做起，培养良好道德品质、学习能力和文明行为。引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活和自主学习的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体任务：教育学生树立积极向上的意识，初步形成尊敬师长、团结同学、积极交流、热情诚信、热爱生活、文明礼貌、遵守纪律等品行习惯。养成讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、生活自理、热爱体育、积极锻炼、健康生活等良好的生活习惯；培养学生广泛的学习兴趣，掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯，使学生乐学会学善学，全面提高学生学习能力。
三、主要内容
（一）抓好学生品行习惯的养成。文明礼仪行为习惯的教育和训练应当作为学校教育的基础性工作，要加强中华民族传统美德教育、社会公德教育和诚信教育，引导学生追求真善美，摒弃假恶丑；要开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。
（二）抓好学生良好生活习惯的养成。良好的生活习惯对于一个人的健康成长起着十分重要的作用，是使人终身受益的品质。培养学生良好的生活习惯要注意引导他们在生活中身体力行，与生活实践相联系，切实从小事做起，从身边做起。要强化学生劳动习惯的养成，不仅自己的事情自己做，还能坚持做一些家务劳动，参加力所能及的社会生产劳动。要爱惜身体，积极锻炼身体，培养体育爱好，养成良好的锻炼习惯。
（三）抓好学生良好学习习惯的养成。拥有良好的学习习惯是一个学生成绩进步的法宝，抓好对学生良好学习习惯的养成教育也是有效提升教育教学质量的重要途径。在深入推进基础教育课程改革过程中，要注重对学生自主学习意识的培养，科学学习方法的获得和良好学习习惯的养成，引导学生主动学习，主动发展；要以形成良好学习习惯为切入点，抓好普遍性学习习惯和不同学科学习习惯的养成，努力培养出有较强的学习兴趣，良好的学习习惯，乐于发现和探究，且具有正确的情感态度和价值观的学生。
四、养成习惯教育内容
（一）品行习惯
1、卫生习惯：⑴不乱丢乱扔。⑵衣装干净、整洁。⑶常洗澡、常剪指甲、早晚刷牙。⑷在家、在校定时搞卫生习惯。
2、礼仪习惯：⑴、尊重长辈，听从父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；⑵、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；⑶、上学或外出回家见父母、长辈要礼貌问候，外出时向父母道别，说明去向；⑷、吃饭不独占独吃，先让长辈就坐，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑸、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端茶送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑹、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“欢迎下次再来”等礼貌用语；⑺、见到老师、同学要主动问好，使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师先让行；⑻、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑼、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
3、文明习惯：⑴着装整齐，不穿奇装怪服。⑵男生不留长发，不剪怪异发型；女生不披发，不烫发，头发不遮眼、脸。⑶不留长指甲，公开场所不穿拖鞋。⑷尊敬师长，团结同学。⑸使用文明用语。⑹尊重他人。⑺热爱集体，热爱社会。⑻遵守公共场所规则。
（二）、生活习惯
1、安全习惯：⑴出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。⑵课间不做危险游戏，追逐打闹。⑶不私自到池塘、河边玩水。⑷不听从、不跟随不认识的人去玩。⑸不私自玩火、玩电、放鞭炮。
2、日常起居习惯：⑴早睡早起。⑵不挑食、不吃零食。⑶按时到校，按时归家。⑷生活有规律：劳逸结合，学习、休息、娱乐有安排。
3、节约习惯：⑴节约水电。⑵爱护书本、用具、一草一木。⑶爱惜衣物，不追求穿戴。⑷爱惜粮食。⑸正确支配零用钱，不吃零食。⑹不向父母提过分的要求。
4、做事习惯：⑴整理学习用具。⑵整理自己房间。⑶做家务。⑷参加集体劳动。⑸学会统筹办法，讲究做事效率。⑹动作轻快，做事利落。
（三）学习习惯：
1、读书、写字姿势习惯；
2、听课，作业习惯；；
3、预习、复习习惯；
4、课外阅读习惯；
5、主动学习习惯。
五、实施步骤
本学期在党支部总协调下，政教处、团委、各年级组组织（品行、生活、学习）进行矫正养成。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，以后第学年都要把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期坚持下去。
（一）宣传发动阶段：
1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的启动仪式，并将当周确定为养成教育宣传周。
2、各班明确本班养成教育重点。
3、完成以“好习惯益终生” 为主题的班级黑板、班会。
（二）分步实施、强化整改阶段：
1.各班根据《江北初中养成教育实施方案》，做好动员、实施、自查、班内评价等工作。
2.政教处、团委结合《江北初中学校学生一日常规30条》配合班主任，在包级包班领导的指导下对各班进行分项检查，并将检查结果上报政教处。
3.政教处、团委针对养成教育中的重、难点组织各种活动予以突破，力求取得实效，并做好活动记录。
（三）总结评比阶段：
1.评比。
各班结合学生表现评出每种习惯的“每周之星”、“每月之星”，如：“安全之星”、“节约之星”、“学习之星”、“守纪之星”、“环保之星”、“礼仪之星”等，同时学期末进行“全优之星”的评选，同时作为上一级优秀学生评选的重要条件。
2.总结。
期末开展养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，为今后的养成教育工作奠定基础。
七、养成教育成果展示
定期开展推荐、评选、表彰活动，对表现突出的集体和个人进行大力宣传和表彰，形成常规、发挥示范作用，促使全体师生高度重视，积极参与，提高养成教育的良好效果。
六、组织机构
学校成立养成教育工作领导小组，组织成员及分工如下： 组长：郑杰（全面负责养成教育的领导工作）
副组长：谢守琼（指导学生品行习惯、生活习惯的教育）
李 清（指导学生学习习惯的教育）
成员：关银雷（负责宣传工作）
陈传波（负责学习习惯的评估工作）肖朝峰（负责对生活习惯的评估工作）谢兴彪（负责对品行习惯的评估工作）周 丽（负责后勤保障工作）
各班班主任（负责本班养成教育的组织工作）
下设养成教育办公室，主任：肖朝峰，具体负责养成教育的组织实施工作。
七、工作措施
1、确定学期养成教育主题，再确定每周主题，确定养成教育活动计划。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。各班主任配合政教处确定的周主题，在班会中开辟养成教育宣传板块，采取多种形式对学生进行集中教育，要求学生严格遵守。
2、每周一政教处利用升旗时间，由政教处对上周学生养成教育的表现进行点评，通报检查结果，责令其改正，并布署本周养成教育内容及任务。
3、团支部要围绕养成教育中的难题和重点，每月至少组织一次专项活动促进养成教育开展。
4、注重家校互动。各班主任每周利用校讯通将养成教育周主题及要求告知家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。
5、由学校政教处和团委根据《江北初中学生一日行为规范30条》制定检查细则，专门负责检查和监督学生的执行情况，并将检查情况纳入班级月评；同时将“学生行为规范养成教育”纳入文明班级的评比。
6、通过各种等形式及时表扬养成教育中涌现出的典型人物和先进事迹。
7、班级成立学生“自查组”，及时纠正本班学生的不良行为，并建立班级养成教育记录本；学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。
8、定期开展“养成教育示范日”“养成教育示范周”活动。通过教师示范，使学生明确各种良好习惯的具体做法。
八、目标要求
根据实施方案中的具体目标，对学生进行更符合年龄特点的习惯养成培养，即让学生掌握这个年龄段应该知道的文明礼仪标准。通过“目标引领，典型示范，以点带面”平台，在全校全方位开展学生习惯养成教育氛围，现将各项目标进行分解到班。
附：学生习惯养成教育任务分解表
江北初中 2014.10
