刘翠侠检查学生背诵的有效策略由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“检查学生背书妙招”。
检查学生背诵课文的有效策略
背诵是指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。它是读书的基本功之一。背诵是一种有效的记忆方法，可以使我们精确又牢固地掌握一些重要的知识，而且通过背诵还可以培养和锻炼人的记忆能力。
初中六册语文书中有许多文言文、古诗词和现代文需要学生背诵并积累。对于学生来说，这是一个难点。对于听话的、素质较高的学生来说，背诵课文不成问题。但为数不少的学生有很大的惰性，布置课文背诵的时候不积极主动，得过且过。老师也是因为时间紧，任务重，而忽略了对这部分学生的检查。
如何有效地检查学生的背诵情况，是多年来一直困扰我的一个难题。想了不少办法，请教了不少老师，也做了不少尝试，可效果总是时好时差。下面我就谈谈自己的一些做法，希望能给大家提供一些帮助。
学期一开始，都是我亲力亲为，检查学生的背诵。效果不错，但是只能偶尔为之，没有那么多时间去检查全班的孩子。于是，间或让同桌互相检查，统计时，都说背完了，但是一测试，一大片一大片的空白。看来这里面猫腻不少。于是，我换了个方法，让前面的学生背给后面的学生听，这样避免了同桌的两个学生互相背诵，作弊的几率就小了。
还有一种方式，是和秦颖老师学来的。老师课前布置任务，比如就利用课前几分钟，检查一首古诗，挨个学生背诵。这种方式让学生感觉任务小，他们可以做得到，所以他们就乐于去背。这种背诵方式可以激发学生背诵的热情，所以效果不错。
其次，充分利用早读的时间，检查学生的背诵。能检查一个是一个，能检查一个班是一个班，不拖不等。
即使检查背诵的方式灵活多样，我觉得效果还不是很理想。我想是不是和家长联合起来，共同检查学生的背诵，既节省老师的负担，又化整为零，效果是不是会更好。
