探讨香港青少年流行文化(对涂鸦艺术的看法...由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
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1研究題目：《探討香港青少年流行文化(對塗鴉藝術的看法及影響)》
本隊參賽同學表現優異，由於缺乏正式社會研究訓練，尚有進步空間。是份報告選題有趣，在收集及分析數據方面可見同學的努力，能讓讀者容易掌握研究內容。惟在文獻回顧方面，同學未能把期望所研究的項目與研究結果配合相關文獻加以分析，部分所選的研究方法亦不甚明確。另一常出現的問題在鋪陳數據方面，其未能把研究所得分類或以清晰的目標分類列出，這方面可多加留意。
是份報告能在今屆云云參賽作品中脫穎而出，可見同學表現優異，惟我們將集中討論報告中所出現的問題多於其優異之處，用意是以其作一範例，以進一步提升撰寫報告的技巧。就報告內容而撰寫的總結評語並非貶低這份參賽報告，而是期望讓各同學藉評語而檢討作品得失，針對性地改善社會研究常出現的問題，提升撰寫研究報告的技巧。
Hip Hop 文化開始受到社會各方重視，如蒲窩青少年中心及香港青年協會也為青少年提供一些和Hip Hop 文化有關的活動，某些活動更獲政府資助。參賽同學以Hip Hop 文化之一的塗鴉藝術為題，也充分反映他們對香港青少年文化的敏感度。
同學們以「參與者」及「非參與者」作比較，並與其中一名參與者作深入訪談，令整個研究更有趣。如果同學們在報告中，將問卷調查及深入訪談的結果加以連繫及解釋，這 1
個研究將會更為豐富，令讀者更了解青少年對塗鴉藝術的看法，以及塗鴉對青少年的影響。
擬定研究問題
在研究問題來說，他們大致清楚說出是項研究目的，不過他們在命題應留意一點，就是塗鴉文化為他們的研究重點，將重點放在命題的括號內，似乎不是恰當的做法，導師建議以破折號表示之，即為《探討香港青少年流行文化──對塗鴉藝術的看法及影響》。
同學宜先以介紹Hip Hop 文化作引子，以凸顯命題的重要性。Hip Hop 是由四大元素組成，其中包括：Deejaying(捽碟)、MC(說唱)、霹靂舞及塗鴉（Graffiti），塗鴉只是廣受青少年歡迎的Hip Hop文化的其中一種。能清晰闡釋Hip Hop文化、歷史及當中包括的意義，更易令人認同研究的重要性。
在引言的第三段同學們說：「許多青少年因心智未成熟，處於摸索期．．．這些文化真正意義，他們又能有多少認識？」這個青少年心智未成熟的假設，似乎過於武斷，也很容易引導讀者，以為青少年本身根本未認識塗鴉文化就參與其中，他們只是盲目參與。以這段去解釋研究重要性，似乎未必恰當。
研究方法 研究假設
同學們應將研究假設，清楚以句子形式顯示出來。每一句子，當中亦應只包括一個意思
及一個變項。例如：
１．部份參與者會明白「塗鴉文化」的本質和意義
２．一部份參與者只為順應潮流而參與塗鴉文化活動，並未了解到塗鴉文化的意義 ３．全部參與者都會在行為上受到塗鴉文化影響
４．全部參與者都會在心理上受到塗鴉文化影響
５．全部參與者都會在思想上受到塗鴉文化影響
研究方法
以問卷調查方式研究塗鴉文化對青少年的影響，是一個合宜的做法，加上有一名塗鴉愛好者的深入訪問，有助解釋問卷調查的結果。
在問卷調查當中，同學們未有將回應率清楚表示。根據同學所提供的資料，是次調查共收回120份問卷（亦請同學在第四頁，第三段清楚表示）。但是，同學們一共邀請多少名青少年參與填寫問卷，當中又有多少份問卷是全部完成，讀者則無從稽考。下次做調查時，同學應留意這點。
問卷問題
問卷所包括的問題切合研究假設，包括的範圍亦頗恰當。但當中仍要留意以下數點： １． 這份問卷全部都是調查，其中包括被訪者的個人資料，建議為「第二部份 有關
塗鴉文化」。
２． 所有問題都不應中英夾雜。
例如第二部份第一題： 你有否曾經參與過「塗鴉」？
＿ 有（請回答甲部問題）
＿ 沒有（請回答乙部問題）
３． 問卷問題的選擇可更清晰，如甲部第４、５、１２題及乙部第３、４、５題，建
議形式為：
你覺得「塗鴉」文化對你的心理（上）有什麼影響？
有影響，例如 減輕壓力
提升自信心 心情愉快 其他，請註明：＿＿＿＿
沒有影響
４． 有關追問問題，某些問題是應該追問的，例如第二部份甲部第７題及乙部第９
題，同學們宜追問「例如，認識了些什麼？」。在第７題之後，建議應加插一些有關「塗鴉」文化的認知題，以了解被訪者是否真正認識「塗鴉」文化，而非自以為了解「塗鴉」文化。
５． 有關問題次序，所有問題應該是順序的，以助數據分析。由第一部份開始，第１
題，至第二部份的第２２題。是故，第二部份，應由第３題開始，第二部份甲部為第４－１３題，第二部份乙部為第１４－２２題。
６． 不應歐化標點符號用法，如應用「塗鴉」，而非“塗鴉”。同學們宜留意。
７． 第二部份甲部第５題及乙部第４題，第一項選擇應為「逐漸融入黑人的生活方
式」，建議用「逐漸融入Hip Hop 文化生活方式，如（嘗試穿著Hip Hop 或黑人服飾、學習霹靂舞、談吐舉止、生活嗜好等）」等
訪談問題
包括不少「塗鴉」如何影響青少年的問題。不過，在訪談中，同學也應留意多加追問，以收集更多資料。例如，第６題之後，可追問被訪者是否很「認真」玩「塗鴉」？第９題，應如問卷調查一樣，將對個人的影響分開做行為、心理和思想上，以豐富是次研究的內容。
資料分析
問卷結果
同學應留意圖表的應用。在這部份顯示出同學似乎粗心大意，請注意以下各點：
１． 所有問題都應將N清楚題示，例如第一題N=120, 第二部份甲部份N=33；第二部份乙部份N=87。
２．
３． 第５頁，第１題，圖表標題應為「性別」 第６頁，第二部份甲部第１題，圖表欠標題，x-軸的「１」令人不明所以，應
為「選擇參加塗鴉的原因」，另y-軸應該加上「人數」，以解釋其單位為人數。４． 在圖表顏色選擇方面，宜採用對比顏色，同一圖表勿在不同項目有相似顏色，如第６頁，第二部份甲部第１題，「同輩影響」和「改善個人形象」兩項顏色
太相近。
５． 第８－９頁的第二部份甲部第４－６題，及第１１－１３頁的第二部份乙部第１，第３－５題，旁邊的「數列１」代表什麼？不同項目應採用不同顏色表示。結果分析
如果同學能將訪問內容套入問卷結果中的行為、心理及思想分析內，這有助同學了解「塗鴉」文化對青少年的影響，這會令深入訪談部份與問卷調查互相呼應。現時同學的做法似乎把問卷調查和訪談部份分開處理，兩者連貫不多，影響研究的整體性，宜注意。
整體結構
本報告除了欠缺文獻分析外，整體結構良好，「參與者」與「非參與者」的比較也表現不俗，訪談一節也處理得不錯，所用分析尚算有條理。
同學們宜多搜集有關「塗鴉」及Hip Hop 文化對青少年影響的研究，以助同學分析其問卷調查及訪談結果。另外，若果同學能將問卷及訪談部份多加連結及解釋，所得的效果應該更好。
還有，在提交研究報告時，先檢查一下你們所用的題目號數有沒有出錯，文章的問題數目和附錄的問題數目是否一樣，以及圖表是否正確運用等，這會更方便讀者閱讀。
