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让节粮行为成为学生的自觉行动
——江宁区陶吴中心小学开展“节粮在我身边”活动总结 新学期，根据区教育局转发的教育部等五部委《关于开展“节粮在我身边”——2008年青少年科学调查体验活动的通知》的文件精神与要求，为了培养全体学生的节约粮食的意识和责任感，鼓励学生参与到节约粮食的活动中来，我校结合学校的具体情况，开展了多种形式的“节约粮食”主题教育，现将活动的具体情况总结如下。
一、制定方案，大力宣传，从思想上调动学生参与节约粮食活动的积极性。为了落实教育部等五部委的通知精神，学校首先制定了《陶吴中心小学“节粮在我身边”主题活动方案》，然后把教育部等五部委《关于开展“节粮在我身边”——2008年青少年科学调查体验活动”的通知》的文件复印件张贴在学校的宣传橱窗里，让全体学生浏览了解。学校少先大队通过校园广播网利用学校晨会，向全校学生进行宣传，使全体学生了解我国现阶段所面临的粮食问题，认识节约粮食对保障我国粮食安全，促进经济社会持续健康发展的意义；向学生介绍一些节约粮食的基本知识，培养他们节约粮食的意识和社会责任感，教育学生以自身的实际行动影响社会其他人群，努力为促进节约型社会做出自己的贡献。
各班级教师也积极响应学校的号召。班主任充分利用每天的晨会和每周的班会，向学生进行宣传发动，教育学生爱惜粮食，不浪费，让学生认识“爱惜粮食”也是《小学生日常行为规范》中对我们学生所提出的一个要求。各任课教师也结合自己的教学实际，适当地渗透节约粮食、爱惜粮食的思想。通过大力宣传，从思想上调动了学生参与节约粮食活动的积极性。
二、全员参与，分层活动，从行动上让学生做到“节约粮食，从我做起，从身边做起”。
在对学生进行思想教育的同时，我们要求学生要把爱惜粮食、节约粮食的思想落实到实际行动之中去。我们要求学生无论是在家，还是在学校都应爱惜粮食、节约粮食，养成不浪费的好习惯。
对低年级，我们要求能熟练背诵李绅的《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！理解古训中的名句：一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。通过诵读，让学生感受古人尚且珍惜粮食，我们现代人就更应该加以珍惜。
对中年级，我们要求不仅能熟练背诵珍惜粮食的相关诗句，还要能把“节约粮食”这一思想向家长、向他人宣传，并且把节约的思想落实在自己的日常饮食之中。在家中、在学校都要努力做到吃饭不撒饭粒，不挑饮食，吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜，自觉培养节约粮食的好习惯。
对高年级我们不仅要求能熟练背诵珍惜粮食的相关诗句，要求在饮食时养成珍惜粮食的好习惯，还开展了多种形式的主题教育。
1、征文活动。学校组织、发动学生进行观察、调查、交流讨论，认真学习有关节粮知识，以“节约粮食，从我做起”为主题开展征文活动，然后从每个中队中选出优秀征文参加学校的征文评比活动。
2、绘制节粮手抄报活动。在开展征文活动的同时，我们还在高年级之中开展了以“节约粮食，从我做起”为主题的手抄小报创作活动，每个中队上交学校优秀手抄小报3份。学生们利用绘制手抄小报的挈机，多方查找资料，充实小报内容。既培养了学生小报创作能力、查找资料的能力，又培养了学生的节粮意识。爱惜粮食、勤俭节约思想在学生们的小报创作中自然显现。
3、节粮创意金点子征集活动。围绕节约粮食的主题，我们在各中对发动学生进行节粮金点子创意，让学生观察身边粮食消费情况，人人动脑，创作一条关于节约粮食的金点子。
4、社会调查活动。根据五、六年级学生的社会实践能力，我们设计了“节粮在我身边”调查问卷。通过调查问卷来了解学生平时节约粮食和浪费粮食的现象，从而意识到节约粮食的重要性，意识到节约粮食就应从我做起，从身边做起。让学生积极监督身边的人，及时制止浪费粮食的不良现象。
三、总结评比，表扬先进，然学生的节粮行为成为他们的自觉行动。在活动中、活动后，我们及时表扬学生中涌现出的节约粮食的先进事迹，认真进行以“节约粮食，从我做起”为主题的优秀征文评选和节粮手抄报的佳作评比工作，以及节粮金点子评比。对校级优秀征文、手抄报佳作以及节粮金点子，我们及时在学校橱窗中张贴出来，让其他学生去学习，去实施，去落实到自己的实际节粮行动之中。
通过大力宣传，全员参与活动，全校学生不仅学习到了节约粮食的方法，树立了节约粮食的意识，而且带头实践节约粮食的行动，用自己的言行去带动身边的每一个人加入到节约粮食的行动中，参与到节约型社会的建设中，增强了全体学生社会责任感，培养了学生勤俭节约、爱惜粮食的好习惯。
今后，我们将教育学生继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻，自觉地从我做起，从身边做起，从现在做起，用自己的实际行为为我们这有着十几亿人口的大国分忧，做节约粮食的带头人，把节约粮食的活动扎扎实实地开展下去，努力使爱惜粮食、节约粮食的行为成为我们每个人的自觉行动。
