仙桃四中基于学的指导方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“仙桃四中”。
仙桃市第四中学“基于学的指导”
课堂教学改革行动方案
为了深入推进我校课堂教学改革，切实转变教学方式，把学习的主动权还给学生，使学生获得终身发展必备的核心素养，根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《仙桃市中小学“基于学的指导”课堂教学改革行动方案》，我校拟从2017年秋季学期开始，在全校开展“基于学的指导”的课堂教学改革。
一、指导思想
坚持以“发展更高质量更加公平的教育”为总体目标，以提高课堂教学效益为重点，以促进学生学习实践活动的落实、提升学生核心素养为主旨，进一步深化课堂教学改革，深入推进“基于学的指导”课堂教学改革实践活动，构建规范有序、优质高效的教学管理机制，形成以生为本、主动发展的课堂教学生态，使教学活动更富发展性、针对性和实效性，推动全校教学质量稳步持续提升。
二、改革目标
总目标：打造“基于学的指导”课堂，提升学生核心素养。
1、全面提高学生的学力。从培育学生核心素养的高度出发，通过开展“基于学的指导”课堂教学行动，摒弃题海战术，在不加重学生课业负担的前提下，帮助学生养成良好的学习品质，提高学生自主学习能力，提高学习效率，让全体学生做到善学、乐学、好学。
2、全面提高教师的教学专业素养，增强广大教师以生为本的“基于学的指导”的教学意识，在课堂教学中做到能“为学而教”，使每个教师确定终身追求学生学习质效的信念，充分发挥教师在课堂教学改革中的主体作用，促进教师队伍专业成长。
3、全面提高课程实施水平和教育教学质量。适应创新人才培养的需要，彻底根除课堂教学的积弊，从教学理念、教学方法和教学技术等多个层面开展“基于学的指导”课堂教学实践，着力改变学生、教师、学校的生存状态和生存方式，努力打造仙桃课堂教学精品。
三、组织领导
1仙桃四中“基于学的指导”课堂教学改革领导小组 组长：游传桂
副组长：陈化波
周列云
陈磊
高小飞
汤敏飞
刘鸿雁 成员：罗力
陈超
郭志斌
鲁艳 全体教研组长
2、加强领导，精心组织。全校教师要充分认识开展“基于学的指导”课堂教学改革的必要性、重要性和紧迫性，把开展“基于学的指导”课堂教学改革实践作为学校教研工作的一项重点来抓。领导小组要组织好教学改革每个阶段的工作，亲自带头研究和学习，践行“基于学的指导”理念，创设改革氛围，确保领导得力，组织有序，效果明显。
2、明确责任，狠抓落实。按照方案安排，结合实际，落实工作职责，层层分解工作任务，确保“基于学的指导”课堂改革事事有人抓，处处有人管。
四、活动安排
2017年9月——2017年10月 主要任务：制定方案，展开学习和讨论
1、学校制定“基于学的指导”课堂教学改革方案。
2、学校编订学习资料，全校教师人手一册，认真学习。
3、以教研组为单位，组织教师专题研讨，进一步明确“基于学的指导”的内涵和要求。
4、全校教师围绕“基于学的指导”学习撰写学习心得体会。
5、举办结合“基于学的指导”的专题讲座。2017年11月——2018年1月 主要任务：第一阶段改革实践
1、学校根据新的课堂改革要求，修订和完善教学管理制度，保障课堂教学改革工作的开展。
2、召开主题班会，学生进行核心素养的学习。
3、全校教师参加“开门课”活动，同学科跨学科听课，研讨。
4、在“开门课”的基础上，落实对课堂教学的观察，开展学生评教和教师互评活动。
5、结合朝读经典活动，下发自编的经典读本，学生诵读。
6、以核心素养为主题结合“基于学的指导”开展教师演讲比赛。
7、制定新的核心素养报告单。
仙桃四中教科室 2017年秋季学期
