情感因素对大学生日语学习主动性的影响由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“日语学习的影响因素”。
关于情感因素对大学生日语自主学习的影响问卷调查
（文责：杨庆敏)
本调查是本教师为搞好教学工作进行的调查，内容只使用于教学研究。
感谢各位的配合!
学习动机、焦虑和态度等情感因素对学生日语自主学习产生巨大的影响。学习动机与自主学习之间存在正相关，焦虑影响学生的自信心，对学习产生负面影响。学习态度与自主学习有密切的关系，树立积极的学习态度对外语学习至关重要。
〔动机〕内在兴趣 ：对日语和日本文化的内在兴趣
文化向往（）文化研究（）美食娱乐（）个人兴趣（）
希望了解日本人的生活（）喜欢日本动漫（）喜欢日本电子游戏（）2选择学习日语的原因：
外在原因：学校或本专业的声誉（）亲友的建议（）专业调配（）
出国： 留学（）移民（）在日本寻找发展机会（）
社会责任：为让中国富强（）让世界了解中国（）做日友好桥梁（）个人发展：提高个人竞争力和社会发展（）为取得资格证书（）
希望再学一门外语（）会两门外语的人竞争力强（）
会日语就业容易（）日语易学（）
信息媒介：以日语为媒介获取其他信息（）玩日语电子游戏（）
浏览日语网页（）查阅日文资料（）
3影响成绩的要因：
课程（）教材（）班级（）老师（）
〔焦虑〕
4内在焦虑：对自己的能力怀疑（）自己不能很好应用日语（）缺乏自信（）害羞不爱说话导致的日语开口难（）害怕日语考试（）害怕用日语交流（）
5外在焦虑：中日关系紧张（）就职机会少（）学习内容难（）难以适应老师的授课方式（）老师对待学生失败的态度（）
〔态度〕对日情感：对日本及其文化持肯定态度（）对日本及其文化持否定态度（）受周围学习环境影响（）受家人父母对日情感的影响（）课后主动学习日语的时间：1小时以内（）1小时（）2小时以上（）
感谢各位同学的合作，祝大家日语水平大幅提高！
