新平旺第一小学数学导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学五年数学导学案”。
新平旺第一小学数学导学案-----“同课异构”活动方案
课堂是教师和学生共同成长的土壤，本学期为了改变原有的教育教学条件下所形成的那种偏重于讲练结合的数学学习方式，我们新平旺第一小学深入开展实施数学导学案，我们学校以“同课异构”为主要活动形式，为了把活动开展好，特制定活动方案如下：
一、活动目的：
“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中实施导学案的热点、难点问题，探讨导学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，从整体提升了教师的教学教研水平，加速教师专业成长,提高了教学质量。
二、活动步骤
1、对教师实行专业培训，利用多媒体课程资源让教师学习导学案的使用意义以及方法，观看课堂实录等多渠道提升教师对导学案的认知。
2、教师将学到的导学方式创造性地运用于自己的课堂实践中，自我总结、反思，不断改进自己的课堂教学模式。
3、选定同一课题。年级组根据教学计划和教学进度，协同该年级教师共同选定同一课题。
4、个人教学设计。教师潜心研读教材，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。
5、导学案同课异构实践阶段。以上课、听课、评课、议课形式进行。
6、课后评议。课上完后，由教研组全体教师进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理，如何真正发挥导学的作用进行探讨，促进教师教学能力的提高。
7、总结与反思。这一环节由执教教师写教学反思或整理课堂实录，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，形成有价值的学案，供全校师生共享，以促进全体教师的专业化成长。
三、参与形式
1、本年级组教师全体参与。
2、学科领导及教研员力争参与全过程。
四、活动时间：
2012年10月19日---2012年11月30日
五、注意事项：
1、请本年级数学教师调好课，并提前三分钟进入听课班级。
2、请听课教师把手机调整到震动状态，以免打扰课堂！
3、上课教师在开课后上交教学设计及教学反思，听课教师上交评价表。
新平旺第一小学教务处
2012年10月
