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1、漫话邮政（第1课时）(2009-11-08 15:44:33)
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标签：分类： 教案浙教版
品德与社会
四年级上
第四单元
教育
课时目标：
1．知道从古到今人类传递信息方式的变迁，感受现代信息社会中邮政给人们生活带来的快捷便利，懂得要文明邮政。
2．了解邮政局的服务项目，体会邮政和我们生活的密切关系。
3．制定采访计划，采访邮递员，了解有关的邮政常识。
课前准备：
1．老师向每天到学校来送信的邮递员发出邀请，或者组织学生采访邮递员，咨询有关邮政的常识。
2．学生课前走访邮政局，了解邮政的功能。
教学过程：
一．导入
打电话、看电视、上网„„我们的生活因为信息技术的发展而变得丰富多彩。第四单元的主题就是：走向信息时代。这个单元围绕这个主题有以下四篇课文。（学生齐读四篇课文的课题）
今天这节课我们要学习第一课《漫话邮政》，先来了解一下传递信息方式的发展。
二．学习
1．漫步“知识窗”。
（1）古今变迁。
A．游戏引入：上课前，我们先来做个游戏，“看手势猜意思”。
一名学生上台表演动作，下面的同学猜意思。表演动作前，老师在他耳边说要表演的意思。
B．教师小结：古时候，在语言产生以前，人类是这样通过身体动作传递信息的。你们认为这样传递信息的方式好吗？为什么？学生齐读。
随着语言和文字的产生，人类传递信息的方式得到了发展。（学生齐读课本第65页“提示”）
C．小组交流：课文上画的这些图都是人类传递信息的方式。我们看着图来交流一下：你了解哪种传递信息的方式，给同学们介绍介绍。哪种传递信息的方式是你想进一步了解的。
D．全班交流。教师根据学生情况随机展示准备的资料
（结合课件归纳：传话、邮驿、烽火、飞鸽„„）
教师补充介绍：（烽火台：在中国古代，为了传递军事情报，人们曾设立过烽火台，利用火与烟传递信息。烽火台白天烧狼粪，夜间点柴草。传说烧狼粪时有很大的浓烟直冲蓝天，在白天比火光更易被人发现，因此烽火有时又被称为狼烟。当发现敌情时，燃起烽火，台台相传，一直传到军营。
邮驿：为了传递书信，人们在一些主要的交通干线上，每隔一段路就设置一个驿站，并备有马匹和驿夫。遇到紧急军情，驿夫们便马不停蹄，每到一个驿站就换一匹马，继续前进。人们就是用这样的方法将信件送到目的地。
捎口信：即委托别人将信息传递给对方。
信鸽：就是古人之间联系的一种方法，将信件系在鸽子的脚上然后传递给要传递的人。
信猴：在尼日利亚地区，人们用猴子送信。人们将母猴和子猴分别关在两地，并时常将母猴带去寻找子猴，使母猴认得路线。当人们需要通信时，将信装在竹筒里绑在母猴身上，放它出去寻找子猴，母猴总能将信送到目的地。（2）课外拓展。
A．除了图上画的，你们还知道哪些传递信息的方式？
B．学生回答。
（3）小结提炼。
A.将古代和现代传递信息的方式进行比较，说说有什么不同。
B.教师根据学生回答提炼并板书：缓慢——快速；滞后——便捷。
2．走近邮政。
为了方便信息的传递，担负传递信息任务的邮政应运而生，它是现代文明的产物。这就是邮政局。
（1）品一品：邮政局最主要的功能是传递信件，我们一起来看一封远在他乡的儿子通过邮政局寄到老父亲老母亲手里的信。
学生听听看看，再回答：如果你是老父亲老母亲，拿到这封信会有什么样的感受？（教师点击播放音乐+文字：“一封家书”）
师小结：邮政不仅帮助人们传递物品，还传递着一份情感。
（2）聊一聊。
A．邮政局除了传递信件，还可以为我们提供哪些服务？
B．学生汇报交流。学生说。
（1）寄信、寄明信片和贺卡。（2）寄衣服、书、食品、药品等物品。办理特快专递，邮寄物品速度快，而且不容易丢失。（3）邮政储蓄、邮政汇款。在一个地方存了钱，在另一个地方可以取到钱很方便，又安全。（4）送报纸，订阅报刊杂志。（5）邮政局可以预定礼物、鲜花。只要缴纳预定金，负责这项业务的人就会按规定的时间将鲜花送到你朋友的手中。
7、师：其实邮政局除了为我们提供这些服务之外，还有很多服务，我们一起来看看吧。（课件）
8、同学们，现在你又想说什么呢？
9、小结：正因为有那些绿衣天使的辛勤付出，才使我们的生活变得更加丰富多彩。让我们把掌声送给这些绿衣天使吧！
（3）小结：邮政的功能真多，给人们的生活带来了便利。
三、创设情景，文明邮政
1、师：同学们，刚才我们又学到了许多新知识吧！心里真高兴。
现在想请教大家，写信要准备哪些东西呢？（信封和邮票、信纸等）
2、我们班同学有没有爱好集邮的？你知道一些关于邮票的知识吗？
3、学生交流。
4、想不想知道关于邮票发明的故事。（那位小灵通来报道一下）
5、老师也非常喜欢集邮，今天我还带来了一些邮票。我们一起来欣赏一下。（介绍普通邮票、纪念邮票、特种邮票）
6、欣赏了这么多邮票，你想说什么？
7、小华也是个集邮迷，我们来看看他集邮的故事。
（小华迷上了集邮。他想搜集更多的邮票来填满他的集邮册。可是到哪里才能搜集到那么多邮票呢？他发现小区门口有个大信箱，里面总是有很多信。小华趁人不注意，把信封上一些漂亮的邮票撕了下来。并随手将信封扔在了地上。）
（1）小华这样做对吗？，那么这样做会造成什么后果呢？
（2）如果这封信刚好是你的，你一直在等待少年宫的录取通知书，过了一个月始终都没有受到信件，你的心情会怎样呢？
（3）随着小侦探 《 中华人民共和国治安管理处罚条例》
隐匿、毁弃或者私自拆他人邮件，电报，尚不够刑事处罚的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或者警告。
（4）、小结：集邮也不能擅自撕别人信件上的邮票，这和偷看别人的信件一样，都是违法的。所以我们要做个文明的集邮者。
8、如果，小华真的非常喜欢，那怎么办？（通过正当途径）
（二）还想请教大家：准备了邮票，那怎样填写信封呢？
1、师：准备一个信封。（课件）让学生观察，信封上有哪些内容？
收信人的邮政编码、收信人的地址、收信人的姓名和必要的称呼、寄信人的邮政编码、寄信人的地址和姓名。不要忘了贴邮票。
2、师：我们一起帮来填写一下信封吧。师生合作（相当于师示范）。邮资一定要足够，否则被退回来了。
3、师：只要将写好的信纸放入信封里，再封上信封，投进小区附近的邮筒里就可以寄出去了。过不了几天，爷爷就能收到王昆给爷爷的祝福了。老师再次替王昆谢谢大家！
4、再过几天，国庆假期就要来临了，我们同学可以将祝福送给你们的老师、亲人、同学，如果你愿意将祝福送给我的，那我会非常开心的。老师给大家提供几个地址：（中心学校，315200 周建娜）让我们在邮递马车的音乐声中写一下信封吧！如果有困难的，可以互相帮忙。别忘了邮票贴好吧！（配乐！）
四、拓展延伸。
1、同学们，通过今天的学习，我想大家收获一定很大吧！课后我们可以通过采访、上网等方法了解更多的关于邮政方面的知识，相信通过自己的实践，收获将更大。请大家把自己实践活动的感想，用书信的方式寄给周老师吧，老师一起来分享你们的快乐！老师期待着同学们的佳信！
你知道那里的工作人员每天是怎样工作的吗？带大家去邮政局参观（看录像）
我们从邮政局参观回来了，你从录像里了解到什么？
3、寄信
（1）现在，一封信是怎样从朋友的手里寄到我手里的呢？
交流，课件演示大概流程。（1、信贴足邮资投入邮筒——
2、信件送到邮局——
3、根据邮编、地址分拣信件——
4、信件运送到各地邮局——
5、投递信件——
6、我收到信）
（2）了解邮政编码的作用。
（出示图片）知道同学们在参观的是什么机器吗？（信件自动分拣机）知道这台机器有什么用吗？（这台机器可以自动识别邮政编码，并且自动将不同区域的信件分开。）
知道我们嘉兴市的邮政编码是多少吗？我们学校的邮政编码是多少？
小结：北京、上海等大城市都是使用机器来分拣信件的。我们嘉兴虽然现在还是人工分拣，但是邮递员叔叔每天要分发很多信件，正确书写邮政编码能方便他们把信件分到各个区域。
（3）写清地址的重要性。
是不是写对了邮政编码，信就一定能准确寄达呢？（不一定）信封没有正确书写会耽误很多事情。请大家看这封信：（出示照片）
这封信是今年9月21日寄出的，邀请我去参加同学会。但是过了十一国庆，老师还没有收到。你们仔细看看信封，（重点显示信封上的地址）猜猜为什么？（地址写得不正确）
小结：后来这封信被投到了嘉兴市教育局，幸亏有个老师正好到教育局里去办事，才看到这封信，差点耽误了我参加同学会。我们一定要在信封上正确书写地址哦。
（4）尝试写信封
看来正确书写信封十分重要，让我们也来试一试吧。信封应该怎样书写？（出示空白信封）
现在我们每个同学手上都有一张明信片，这张明信片已经附上了邮资，是可以寄出的。你想把这张明信片寄给谁呢？（指名说）请你来说说怎样填写？明信片的左边可以写什么呢？（祝福的话，短信——注意明信片不能保密，不要把秘密写在上面哦。）
尝试写明信片：你可以自己写，也可以和身边的同学合作写，如果你想寄给班里的同学，还可以走开来问清他的地址。
指导点评：读一读信封上的内容，可以寄到吗？
哪些同学是写给今天在座的同学、老师的？你可以走到他身边，让他检查一下明信片是不是写正确了。其余同学可以自由交换，互相检查明信片的格式是否正确。
经过检查，你的明信片可以寄出了吗？请同学们放学后把明信片寄出去，并且过几天确认一下对方有没有收到你的明信片。如果愿意的话，你可以把这次寄明信片的经历写在信里寄给胡老师，让我分享你的感受，好吗？
5、拓展
下次寄信的时候，别忘了在信封上贴好邮票。（出示集邮册）老师今天也带来了一些邮票，你知道邮票有什么用吗？（寄信、收藏等）
小结：邮票被称为一个国家的“艺术名片”，下一次品德课，请你们的品德老师带领大家走进邮票这个丰富多彩的世界，领略这方寸间的精彩。
