日记作为语文教育的突破口由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教育日志”。
日记作为语文教育的突破口
日记的重要性，说再多也不未过，古往今来，很多贤达人士，都对它赞不绝口，并写了丰富的日记，可以这样说，日记使他们成为历史名人、伟人。日记如此重要，该如何让学生喜欢写日记，坚持写日记，这是我思考的问题，我看了魏书生老师写的《给青年教师的建议》，他从日记的数量和质量入手，借用他的方法，加以改进，为我所用，来推进我班学生日记的改进。我想从以下几个方面入手。
一：批改日记的方法
原来学生的日记每天一交，老师批阅，现改为无限积分制。积分包括数量和质量两个方面，数量：写满一页10分，半页5分，半页以下1至4分不等，超额部分一页加10分，半篇加5分，半页以下1至4分不等。质量：最高分10分，中等5分，中等以下1至4分不等。
二：每周星期一的下午第四节上日记课
1、选典型日记，教师自渎自评
2、分组竞赛，每组选两篇日记，学生上讲台朗读并作简要讲评，每组评委一名，视质量和水平进行评分（10分制），优秀小组一名，优秀个人两名。教师做整体评价。
3、教师随机抽5篇日记，读给学生听，分组竞赛，视每组的发言次数和质量评优秀小组一名。
4、开记者招待会
每周在日记上有特殊表现的同学举行记者招待会，激发学生写作的欲望，又能让学生互相交流，同时还锻炼了大家的听评能力。
三：写心语
在日记的后面，由原来的评语改为心语，与学生进行心灵交流，拉近学生和教师的距离。
四：一个月为一阶段，教师做一下总结
一个月为一个阶段，结束时，教师应以多种形式对学生进行鼓励和表扬，要给学生一惊喜，让学生感受到写日记的乐趣。鼓励的形式：发奖状、写喜报、画飞翔的翅膀、卡通人物、画笑脸··· ···应不断的创新，让学生感到自己的进步的快乐。
以上是我的计划，不知我的计划是否可行，现已告诉学生，不知操作起来如何，还有待实践的检验，发现问题，应不断调整、改进、总结，以此提高学生的写作水平。
