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灾害中的救助
人教版《品德与社会》六年级下册《当灾害降临的时候》第二课时
知识目标：学习常见的自然灾害中的应对措施和逃生方法；学习在自然灾害前自救互救的方法。能力目标：在灾害面前冷静、清醒，能自救和救人；
情感目标：
1、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，尤其是在汶川大地震中英雄少年的团结，友爱与坚强。
2.、要拥有危难中坚韧勇敢、团结互助的可贵精神和良好心态。（心育目标）
教学过程：
一、承前谈话，引入课题：
在上节课的学习中，我们认识了几种自然灾害，也了解了它们的危害。请问大家：当灾害来临的时候，人们的第一反应是什么？（逃生）是的，逃生，离开险境，保全性命。那么，怎样避免灾害中的伤害呢？在灾害来临的时候，让你们又该做些什么？这节课我们就一起走进《灾害中的救助》。（板书课题）活动一：掌握方法，科学逃生：
我们的家乡鹤岗可以说是块风水宝地，没有什么大灾大难。但是，防患于未然是很有必要的，更何况鹤岗这两年已经有过几次轻微的地震了，还有1998年的那次全国性的洪水，鹤岗不少住平房的家里进了水。所以，我们千万不可掉以轻心。当灾难来临的时候，我们要有应对的办法，争取科学逃生。那么，科学逃生方法有哪些呢？我们先来看教材43页，44页地震和洪水中的逃生方法，请同桌之间一起自学，并且把你认为最值得重视的逃生方法说给同桌听。
下面，请大家汇报你认为值得重视的逃生方法；
同学们说了这么多值得重视的逃生方法，也就是说，那一条都不可忽视和轻视；
课前，同学们还搜集了很多逃生方法，下面，在请同学在小组内交流，尤其是教材中没有涉及到的方法，搜集到的同学要对组员特别强调强调。
同学们分享了不少逃生知识，下面，我们就来解决几个实际问题：
你们的教室在平房，假如因为下大雨水进了教室，而且水位在不断上涨，此时，你们怎么做？
假如我们正在这间教室上课的时候，有地震发生，而且晃动很厉害，已经不适合向外逃生了，从那时候，我们怎么做？
假如我们还是在这间教室，有地震发生，但是晃动很轻微，我们怎么做？
对，我们要有秩序地向楼外疏散。疏散过程中，能不能拥挤？（请看实验）
咱校每年都对我们进行逃生演习训练，对于这对于突发事件来临时有秩序地疏散很有必要。可是，现在你问问自己，演习时，你认真了吗？（请看学校演习视频）为了自己和他人的性命，我们每个人都要认真对待逃生演习这件事。我们都知道，汶川地震的时候，就是因为叶志平校长坚持经常领着老师和学生进行逃生训练，全校2200多名师生仅用一分三十六秒的时间，全部安全有序地从教学楼跑出来站到了操场上，没有一人伤亡。
小结：《弟子规》里页这样告诉我们：“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，当我们的人生面对灾难、逆境、挑战的时候，我们时刻要保持清醒的头脑，不要慌里慌张，也不要畏惧退缩，更不能鲁莽轻率，做到科学逃生。（板书： 科学逃生）
（在学生汇报中，教师要用好心理辅导技能，及时解释、尊重学生、认真倾听、做好开放式提问等。注重运用尊重、倾听、重复、开放式提问心理辅导技能）
过渡语：可是，一旦我们没能及时脱离险境而被困，这时候，我们又该做到什么呢？（学生先说）活动二：意志顽强，坚守生命：
是的，当身处险境时，除了科学逃生外，被困者坚强的意志品质，对生命的坚守和信念，以及相互间的鼓励和帮助，都会给人带来更多生的希望。这样的事例有很多，先看我们教材45页何亚军和牛钰的故事——（学生自由读）
读了这个故事，你有什么感想呢？
（说到坚守生命，我想，同学们一定还记得五年级学过的一篇课文（《地震中的父与子》，小男孩不放弃的信念终于等来了爸爸的救援。
像这样在灾难中顽强坚守生命、互相帮助的事例有很多，谁能再给大家讲一个？
一个个鲜活的事例，让我们深切体会到到：人字的结构，就是相互支撑！（板书：坚守互助）
过渡语：的确，在灾害降临的时候，坚守互助不可少，坚守互助太重要了。在受灾后，人们常常看到一幕幕感人的场面，听到一个个感人的故事——
（这部分的教学中强调两个方面的心理问题，一是珍爱生命，二是相互帮助，在此环节中，我要注重提出开放性的问题，给学生关注、尊重，让学生在谈感受中升华思想。）活动三：倾情奉献，大爱无疆：
请看教材46页，人们都在做什么？这是一方有难，八方支援，众志成城，共度难关。
大家看到了吗？其实，我们每个人也是其中的一员——
就说为汶川地震捐款的事儿吧，咱们班的同学捐了很多钱，每个人都尽了自己的一份力量。让我们为自己的爱心鼓掌吧。在这里可以告诉大家一个数字，汶川地震后，我们国内的捐款共计500多亿，这个数字相当惊人，让外国人瞠目结舌。所以，哪怕有人只捐了一元钱，你也不要认为微不足道，因为那不是一元钱，而是一瓶矿泉水，或是一袋儿方便面，那更是一颗能温暖灾民的滚烫的心。所以，古人早就告诉我们了：“勿以善小而不为”呀，在我们的大中国：“再大的困难除以14亿，也会变得可以承担；再小的善举乘以14亿，就会变成爱的海洋”！我们每个人都要做好那14亿分之一。（板书：爱心奉献）
在这里，老师还要介绍同学们认识一个组织，一个公司和两个伟大的人：
要让大家认识的组织是红十字会，有哪位同学了解红十字会，跟大家介绍一下。
红十字会的内容在教材46页，大家迅速扫读一下，红十字会的标志是什么？它代表什么意思？（红十字时候由五个方块儿组成，代表五大洲，所以，他是一个国际性的组织。中国红十字会在历次大灾大难中，发挥了重要的作用。）（板书：红十字会徽标）。
我要让大家认识的公司是王老吉，（打图片）他在汶川地震中捐了一个亿。所以，以后我们喝饮料就喝王老吉，因为他爱国。
我要让大家认识的第一个人是亿万富翁是陈光标（打图片），他得知汶川地震后，亲自带着挖掘机，背着钱袋子，冒着生命危险去了灾区，一路上边救灾边向灾民送钱；
我要让大家认识的另一个人一个捡垃圾的老人，他在汶川地震后把拾废品换来的钱投进了捐款箱„
《弟子规》里有这样一句话：“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”，我们都生活在同一片蓝天下，就应该这样相互关心，相互支撑，让灾难远离，让这世界变成美好的人间。
请看板书，再加半句让板书完整些。齐读板书的三句半。
这节课上到这里，请同学们拿好你的学习用品，以地震演习的方式快速回到自己班级去。
板书：
