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浅谈对中医诊断学学习方法
学习对我们青少年来说是最重要、最辛苦的工作。特别是我们中西医结合专业的学生来说课程多、时间少、任务重的原则。想学好中医必须把理论课程学好，一边为我们以后学习临床课程打下坚实的基础。
中医诊断学是我们中医学的主干课程，里面的内容比较繁杂，想要把这门课程学习好必须勤学苦练、博极医源、精勤不倦。所以在以后的学习过程中不能有懈怠之暇，更不能有虚荣和骄傲。我在近两年的学习过程中体会到几种学习方法比较适合中医诊断学的学习。
1、掌握规律、注意特殊
中医诊断学的内容繁杂难学但也有一定的规律可循，例如：红色的主病多为热，如：唇红、舌红、面红大都属于热症，这是一般的规律。所谓的特殊就是个别部位出现了红色不属于热症，如：麻疹患者出现了耳背红；一氧化碳中毒的患者口唇多为樱桃红色；戴阳症的患者面色可出现泛红如妆；这些皆不属于热症。再如：阴虚症（包括：心阴虚、肺阴虚、肝阴虚、肾阴虚等）多有潮热盗汗、舌红、苔少、脉细数。但是胃阴虚则只见舌红少苔，脉细数，而不会出现潮红盗汗五心烦热等症候。中医诊断学中类似的内容还有很多，只要善于总结，找出规律和特殊就会很快掌握而不容易忘记。
2、归纳比较前后联系
中医诊断学中有此症状的病因，病机相同或类似，有此症状的里窗意义相同或类似，这些症状可以见于同一个证。在学习的过程中如果注意归纳加以比较可以收到事半功倍的效果。例如：问妇科中的月经先期、月经后期、月经先后不定期、崩漏等出血病症，其病机不外乎气虚、血热和血淤三个方面，无论那种出血，血证皆可从色、质、量、味几个方面加以去着手辩证。特别是在临床工作中遇到一些疑难杂症皆可从血辩证，例如：顽疾、久病等，我们可以从血辩证。古籍书中记载“久痛入络，久病必淤”“治风先治血，血行风自灭”“怪病皆从淤辩证”，这些都是古人总结的临床经验，以便验之于临床，博学旁收。中医诊断学是一承上启下的桥梁课程。所以想要学好这门课程必须注意前后联系，以便于理解和记忆。
3、举一反三，触类旁通
举一反三和触类旁通的意义是相同的，都是说只要掌握了事物的规律性就能由此知彼，相互贯通，全面掌握灵活运用。例如：八纲辩证中的寒症和热症、表征和理征都是性质相反的一类征候。如果熟记了寒症的病因病机和临床表现，那么，寒症的反面就是热症，即寒症反过来就是热症，表征和理征也是如此。
《中医诊断学》的学习方法是多样的，在学习的过程中抓住纲领，善于总结、灵活运用才能省时、省力、事半功倍。
