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工商管理学院
分散考试 集中实践教学环节
创业指导与训练
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姓
名 学
号 专业名称 班级编号 指导教师
工商管理
2016年12月27日 I
引言
纵观国内的高等教育，毕业生的就业问题一直备受关注，尤其是高职类英语专业的大学生，就业困难更加艰巨。要想在严酷的环境下开辟一条新路，作为高职学生的我们，除了要学好专业知识，更应该主动接触社会，考查市场，积极调整心态，为了就业择业早做准备。在各种资料收集和调研基础上，我们发现高职学生服务英语早教机构，就是一条非常好的出路，市场前景很大，就业形势较好。本文想对此问题做一些概要调研，提出简要的创业计划书。
1全渠道时代的来临
１ 高职英语专业学生服务英语早教机构的可行性调研
１．１ 国家政策鼓励大学生创业：在２０１５年中国“互联网＋”大学生创新创业大赛总决赛举行时，李克强总理曾批示：“大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军”。２０１５年４月２１日和６月１０日，有关扶持大学生创业的内容也两次被列为国务院常务会议议题，并提出了包括“税收、贷款、免收、课程”等在内的“大学生创业可享受十二项优惠政策”。可见，国家非常支持大学生创业，为其提供了最大的保障。
１．２ 早教市场就业潜力巨大：项目组在创业前期，进行了科学的问卷调查，力求对市场的调研客观准确：
（１）调查对象：项目组制定了１０００份问卷调查，在市区、乡镇、农村等不同区域选定的小学，幼儿园门口随机发放，实际收回９１８份，调查数据具备科学性，同时问卷采用不记名的方式，也确保了问卷调查结果的有效性。
（２）调查内容：每张问卷一共有六个选择题，四个开放性问答题，问题涵盖目前您的小孩是否进行课外英语辅导、孩子对英语学习的兴趣如何、小孩在什么机构学习英语、使用什么教材、费用多少、父母的文化水平、英语能力、家长对孩子学习结果的评价、觉得最大的学习成果和不足等，答案采用多选或开放式相结合的方式。
（３）数据的处理：对回收问卷进行统计整合，采用百分比列表分析。（４）研究结果：随着经济和生活水平的提高，家长对少儿英语教学逐渐重视，少儿英语教学缺口越来越大，师资短缺制约了少儿英语教学的发展，同时，大部分本科院校的英语专业毕业生就业期望值过高，不愿从事少儿英语教育。这都为高职英语专业专科生开辟了另一个就业渠道。项目组在少儿英语早教领域的创业计划
2．1 在校期间加强少儿英语教学的理论学习：在校期间的理论学习，主要立足书本，包括：英语基础知识的学习和英语综合语用能力的培养。从最基础的字母到语音、声调的学习和规范；教学理论知识的积累和训练。作为非师范专业的高职生，需要在老师的指导下，系统的学习和掌握必要的教学理论和相关知识；补充学前教育的相关理论知识。类似儿童教育学、儿童心理学，儿童卫生保健知识等都是必修课。
2．2 在合作机构加强少儿英语教学的教学技能培养
（１）在合作机构实习期间，补充更新少儿英语词汇，加强语音训练：少儿所处的物质环境，包括周围的物品摆设、墙壁布置和一些辅助教具等都与幼儿身心发展水平相一致。作为少儿英语教师，应该扩充相关词汇，丰富自身的语言。在实际教学中，应该尽量使用符合少儿认知水平的英语语言，采用触摸、模仿、视觉刺激等形式培养少儿的英语语言认知能力和学习兴趣。少儿英语教育最让人担心的是语音规范问题。幼儿的模仿能力很强，听觉也比较敏锐，习得不规范语音并形成语言定势后将很难纠正。对于将从事少儿英语教学的高职学生而言，语言训练是重中之重，必须做到规范标准，否则对少儿的影响将是一生的。
（２）参加表演课和绘画课的学习，作为语言教学的辅助功能：英语课堂中，课堂英语的铺垫和解释至关重要。通俗简易的英语课堂用语能够帮助学生理解和运用语言。全英语教学可以为学生营造一个沉浸式的语言学习环境。但在实际教学中，少儿英语教师往往很难用简易的语言表达词汇甚至句子的意思。说多了小学生们迷糊，说少了小学生们不懂。在实际课堂教学中，少儿英语教师应该尽量使用简单句，恰当运用肢体语言和简笔画等形式辅助教学。所以有意识的培养高职英语专业学生的表演技能和绘画技能，利于更好的驾御少儿英语课堂。
（3）观摩优质课，开展英语课堂模拟教学：高职院校可组织英语专业学生
观摩优质课教学、学生自己可以开展英语课堂模拟教学、高职院校也可开辟教学实训基地，锻炼学生的教学技能。让学生真正体会少儿英语教师的教学乐趣，通过实践教学了解自身不足，力求不断改进教学方法和教学手段，从而积累实际教学经验。
2．3 在实习期间进行市场调研和创业前期准备
（１）多方收集，积累创业前期硬件准备：前期调研期间，我们收集了大量的问卷调查，了解了家长和学生的基本动态，在实训基地实习期间，除了授课任务，我们还会留意早教机构的选址特点，装修风格、灯光、色彩、设备、器材等，做必要的记录、整理和前期准备。同时多方调研，寻求最佳选址，计算场地和设备租赁成本预算。并且预先联系有经验的室内设计师，根据幼儿教学特点提前制定多套设计方案和预算。
（２）市场运作，资金筹备：对于大学生创业，除了创业热情和技能储备，资金的筹备也是重中之重。我们主要有三个途径来筹备资金：一是自筹，身为学生，只能借助父母的支持，亲戚朋友的帮助，还有自己的少量积蓄；二是申请社会相关部门的辅助资金，如今国家非常支持大学生创业，省市级相关部门都有很多项目可以申请，我们会随时关注，积极参与，希望能够得到政府资助；三是其他机构的合作投入。我们积累了少儿英语教学的技能和运作流程，学习和掌握了少儿的学习心理和性格特征，有随时可以上课和招生的老师，有强有力的后备支持，我们可以整理出一套合作计划书，在社会上寻求感兴趣的企业注资合作，迈出我们创业的第一步。
（３）加大宣传，广纳人才：少儿英语教学需要合格的基本功、青春靓丽的形象、温柔耐心的性格，所以，在前期准备中，我们更要加大宣传，通过多种渠道，召集志同道合又能完全胜任少儿英语教学的教师，作为我们后期开展创业的人才储备。所招聘人才可以有全职的教师，也可以有其他学校兼职的教师，我们选择的标准主要是基本功、性格和形象。结论
面对全球经济形势的影响和国内大学生就业的巨大压力，本项目不仅可以打造一条全新的就业渠道，锻炼高职大学生的社会适应能力，更能为各高校调整和拓宽专业培养目标，开辟新的专业培养方向提供范例。
