人教版六年级语文上册第一单元主题学习备课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文主题学习备课”。
诚信中学六年级上册第一单元主题阅读教学设计
备课时间 授课时间 备课人
【单元教材分析】
本组教材围绕“感受自然”为专题编排，本单元共有四篇课文，主题都是描写自然景物的。《山中访友》《山雨》《草虫的村落》和《索溪峪的野》将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然护诉心声，交流感受。本组课文，作者充分运用联想和想象来表达自己的独特感受。【单元教学目标】
一、培养学生热爱自然的美好情操。
二、引导学生体会作者如何进行观察，如何展开联想和想象，表达自己独特感受。
三、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式积累语言。【重组单元教材】
一、《山中访友》代阅读课文《山雨》积累诵读《湖口望庐山瀑布水》、《鹿柴》
二、《草虫的村落》代丛书中《空山鸟语》《黄昏》积累诵读《小池》《逢雪宿芙蓉山主人》
四、《索溪峪的“野”》代丛书中《暴风雪》《西湖的“绿”》积累诵读《山中杂诗》
五、《语文园地》代丛书中《绿》《秋景》
【备注】：（学法指导）本组课文都是描写自然景物的，因此在学习中建议学生理解课文内容时，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联
想和想象，表达自己独特的感受，从而加深对课文要表达的思想感情的体会。
【课时安排】：预习达标2课时，课文学习4-5课时，群文阅读2课时，口语交际∙习作3课时
感受自然——预习达标(2课时)
【预习内容】
本单元的四篇课文 第一课时 【教学流程】
一、自主预习环节
教师根据本单元内容与要求设计预习卡，学生进行自主预习。如果学生已经养成良好的预习习惯，可把预习前置，放在课前，课堂上直接进入达标评价环节。
二、小组预习达标检查
1.六人小组内，小组长根据预习卡采用多种形式，逐一对字词和课文朗读进行过关检查，并做好记录和评价。课文内容的概括放在课文学习中进行，此环节只作交流不做评价。
2.充分发挥小组合作的作用，使组内每个学生都能做到正确认读生字词、流利读课文。
3.小组长汇报小组过关情况和学习中遇到的问题。
第二课时
一、教师抽查预习情况
教师抽查每个小组的学习情况，根据抽查情况作出评价。重点指导预习中的字词、朗读的问题。梳理全班学生学习中的问题，为下一步学习做好准备。
二、、教师指导书写较难写的字
本单元字较多，教师重点指导“瀑”“爽”“躯”“谧”“巷”等字，注意引导学生观察。学生先描红，再练写。教师及时评价反馈，并组织学生在小组内进行生字听写。
三、考查学生对四字词语的理解、运用。
学生可自由展示词语的意思，并选择造句。
四、指导有感情的朗读课文片段。
1、课件出示本单元课文中的重点片段，指导学生采用不同的形式朗读。
2、学生展示朗读自己喜欢的课文片段。
五、交流对课文内容的了解。
小组推荐代表展示对课文内容的概括。其余学生可作补充。六．疑难杂症。
在预习过程中发现了哪些问题，提出来。
七、我的发现。
在预习过程中发现了什么，交流展示。作业设计:
1、写写本单元词语。
2、读一读本单元课文。
板书设计：
教学反思：
