第16课《全民族的抗战》教学案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第16课全民族的抗战”。
教学案例
岳麓版八年级上册中国 近代史部分第16课《全民族的抗战》
“南京大屠杀”片段
师：日本占领了经济中心上海后，下一个目标会是哪？
生：南京（兴趣浓厚，集体智慧）
教师补充资料:在由海到南京的路上日本军的暴行,认识日本军国主义的残暴本质。师：在日本军长驱直八南京的是时候国民政府，将介石有什么反映？
生：迁都重庆。
师：大批将领军队撤离南京，意味着南京即将被日军攻陷，日军攻陷南京后，会不会善待那里的老百姓呢？
生：不会。
引导学生读文，了解日军的暴行。
师：６个星期杀死３０万多人。
板书：６－３０万，予以强调，用数字证明日军的残暴；教师准备小资料，由学生朗读，进一步认识当时日军的野蛮性和凶残性。
师：你了解南京大屠杀的历史实后有什么感想。（讨论）
生１：中国太落后了，所以才能被人欺负，只有国家强大了才不会让历史重演。生２：我们要记住这段历史，时刻警惕自己努力学习，振兴国家。
生３：这是中国人的耻辱，我们要牢记历史，勿忘国耻。
生４：日本人太坏了，太惨忍了，要抵制日货。
师：大家说的都要道理，但要明确一点，日本人是不是都坏？
生：不是。
师：不错，只有日本右翼分子，带有军国主义思想的人一直在想侵略中国，所以我们要对这些人时刻保持警惕，不让历史重演。
师：历史也证明了我们时刻保持警惕是正确的，如现在的日本教科书事件，首相参拜靖国神社；
教师简单介绍日本教科书事件和靖国神社的由来。
师：历史是不允许被抹刹的，所有国家都不会同意，所以日本所做的必将遭到国际上的谴责。而日本右翼分子仍称南京大屠杀是“二十世纪最大谎言”，这是中国人绝对不允许的。学生仔细倾听，握拳咬牙，谨记历史，勿忘国耻。
反思：将历史与现实结合，认识历史与与现实的联系，同时进行情感升华，树立把祖国建设强大以免遭外族侵略的历史责任感。整个过程中有渗透重点知识及课外资料。
