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我所理解的“人本和谐”
成都玉林中学
黄洁
我校以“人本和谐”为办学理念之一，现在，我以一个普通一线教师的身份来谈谈我对“人本和谐”的理解。
首先，教师和学生之间要讲人本和谐。师生关系中，老实讲，学生要稍稍处于劣势，所以，更多的是老师对他们人本和谐。关爱学生，能站在学生的立场多替他们想想，尽量多交流，少体罚，在情感上构建师生间和谐的关系。当然，也不是说让学生爬到老师头上，该教育的要教育，只是在教育中对事不对人，对学生一律平等，不冷嘲热讽。
第二，教师和家长之间要讲人本和谐。家长和老师之间，除去横蛮不讲理的家长，大多数家长在老师面前还是稍稍处于劣势的，所以老师应该设身处地地为家长想想。孩子有问题要说，但要注意语气态度，尽量让双方都能接受；孩子有进步也要及时通知家长，细节处多注意些。当然，也有仗势欺人的家长，不过应该是少数，这样的我们也惹不起，只能希望他对我们讲人本和谐。
第三，教师与领导之间要讲人本和谐。在老师和领导间，教师应该是处于稍稍的劣势地位，所以，领导更应该多为教师着想。领导决定、决策，带领大家往越来越好的未来前进，对教师进行管理，这些是该做的，老师要配合。但作为领导，不能太讲特权，不能觉得自己凌驾于别人之上，多换位思考，毕竟我们的领导也是从教师做起的。领导更多的是要用自己的个人魅力来感染大家，使大家信服。当然，老师也应该注意在某些场合要维护领导的尊严。当集体利益与个人利益冲突时，应该牺牲小我，成就大我。
第四，教师与教师之间要讲人本和谐。作为同事，互相帮助，真诚待人，不在背后诋毁他人，不贬低他人来抬高自己，相互合作，共同进步。能尽自己所能去帮助他人最好，不行的话，也应做到不损害他人，不给他人带去麻烦与烦恼。每天，和同事在一起的时间比和家人在一起的时间要多，所以温馨和谐的工作环境就更为重要，宽容地对待同事，自己的心情也会变好；同时常常自我反省，有没有做损人不利己的事。
以上就是我的一些粗浅看法，与大家交流。
