基于自身的教师专业发展规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的教师专业发展规划”。
基于自身的教师专业发展规划
首先必须要了解何为教师专业发展规划，这样才能制订出基于自身具体情况的教师专业发展规划。查阅一些文献资料和网站，其中对“教师专业发展规划”的解释很少，所以我把它拆成“教师专业发展”和“规划”两部分去查找，再根据我自己的想法把它们合并到一起。对教师专业发展通常有两种基本理解：一种将其理解为教师专业成长的过程；另一种将其理解为促进教师专业成长的过程。“规划”一词在词典中的解释为个人或组织制定的比较全面长远的发展计划。所以“教师专业发展规划”的具体解释就是教师本人为自己的专业发展设计的一个蓝图，为未来的专业发展提供引导和监控，同时也为教师对自身专业发展的反思提供一个参照。但是我现在还并不是正式的老师，只是一名在校的师范生，所以“基于我自身的教师专业发展规划”就是指引我如何往教师这个岗位上的方案，为未来我能成为一名优秀的教师而做的准备工作。在我的这篇教师专业发展规划中，包括以下几个部分：自我分析、环境分析、专业发展目标、行动方案，其中行动方案主要围绕自身专业知识的提高和教师个人修养的提升这两方面展开。一：自我分析
不管从事什么职业，首先最重要的一点就是能够全面的认识自己，包括自身的优缺点，兴趣爱好，自己的梦想等等。
我觉得我自己的性格是比较乐观的，不管遇到什么难过的事只要给我几个小时我就能从悲伤中走出来，从不会暴饮暴食，也不会拉着好朋友一直哭，我想这点对于以后我当老师是很有帮助的。不可否认的是现在的学生越来越不好管教，他们经常会做一些让你很生气的事，在我读书的时候就已经有同学能够在课堂上公然顶撞老师，把老师气哭，更何况现在。教师这个职业不同于别的职业一个最明显的特征就是你每天都面对的是一群比你小很多心智还未完全成熟的孩子。身为教师必须要去耐心的教导他们，这就需要自己能有一个很好的心态，不跟他们置气。第二点就是我这个人很有耐心，就在前不久，我家教的时候，那个同学在做一道题目，我跟她讲了3遍，她还是没有做出来，俗话说事不过第三，要是换做别人搞不好早就烦了，在心里暗暗地骂这个学生怎么这么笨，可是我没有这样。说心里话，当时我只是想着再跟她说一遍，3遍不行就4遍，我依旧很耐心地再跟她讲解了一遍，坐在她旁边的妈妈都夸我说你真有耐心。在大学里学校教我们的是要和学生做朋友，现在的教师再也不是以前那种高高在上的样子。可是我觉得这对我很有挑战。暑假的时候我在一个培训班里兼职，刚开始进教室的时候我就始终保持着微笑，希望课堂能愉快点。可是这样的结果就是那些学生完全就不不受控制，上课一点都不专心，讲话的也有，睡觉的也有，我制止多次也没有效果，反而笑着跟我说“老师，你那么认真干嘛”。我不知道是不是由于是暑假班的原因所以学生才那么的不用功。后来我询问了一下自己的初中班主任，她跟我说新教师刚开始上课的时候不能太亲和，这样就会管不住班级。所以我觉得如何把握朋友和老师这两个身份对我来说是一个难点。如果可能的话我想成为一个让学生又爱又怕的老师，这只是我的一个愿望而已。当然我的优缺点还有很多，在这里我只是根据我自己的个人经验写了一些跟教师密切相关的一些内容。
至于兴趣爱好，我觉得跟当一位科学老师搭边的就是我很爱做实验。不知道为什么，从小到大我总是很喜欢玩一些很奇怪的东西。小学课本里有一个实验名字叫做“变大的鸡蛋”，老师说有兴趣的同学可以回家做一下这个实验，我放学回家立刻就倒了半瓶的醋在碗里，然后把生鸡蛋方进去，第二天一早起床就去看我的蛋。还有我印象和深刻的就是就是初中科学课老师让我们捉一条蚯蚓观察，当时我记得班上很多女生都吓得尖叫起来，可是我丝毫没有反应。结果就是后来我去田里挖了很多的蚯蚓，不仅好好观察了一番，我还用泥土把它们养了起来，一有空的时候就倒出来看看。在大学里上实验课我也是最激动的，解剖牛蛙，小白鼠什么的，其她小伙伴们不敢下手，我总是说“放着我来”。我觉得我的这个特性很适合当科学老师，因为我觉得科学这门课实验是非常重要的。
其三就是梦想，生活是自己的，所以未来的发展必须是合乎自己想法的，不然做什么发展规划都是无用的。我很清楚自己的梦想就是当一名科学老师，所以我对这份职业将会是充满激情的。这点对我以后能成为一名好的老师也是很有帮助的。
二：环境分析
我的家乡在台州市玉环县，我以后也肯定会回到自己的家乡去任教。所以玉环县的总体教育水平以及招聘信息对我来说是非常重要的。我了解了一下，今年玉环教育局编制内的科学教师就只招小学一人，初中科学教师不招。这对我来说无疑是一个很大的打击。虽然我不知道在2016年我毕业的时候会是什么局面，但是总体上说也不会有太大的改变，人数不会增加很多，这就导致了非常激烈的竞争，自己很有可能是进不了编制的。但是我依旧想从事教师这一份职业，所以我就必须思考别的出路。玉环县最近几年的经济发展状况还不错，家长们也越来越重视孩子的教育问题，培训班如雨后春笋般掘起，虽然进不了编制内，但是到培训机构里当老师也是不错的选择。所以从最近这一段时间我都在有意无意的收集有关培训机构招聘的信息，希望能对我将来的发展有所帮助。三：专业发展目标
因为这一届教育政策的改革，教师资格证需要自己考取，所以我的最基本的专业发展的目标就是能够顺利地考取教师资格证，如果连这个目标都没有达到其它一切就都成为了空话。第二个目标就是考进教育编制内。第三个目标就是能当一个好老师，这里可以细化为两个方面的目标，因为我觉得教师的专业发展包括学科知识的发展和自身素养的发展，所以我的目标是根据这两个内容而定的，其一为提高自身的学科知识储备，其二为提升个人修养；用广博的知识和自身的人格魅力来影响学生。
四：行动方案
我的行动方案是根据我的专业发展目标来定制的，希望能引导我自己未来发展的方向，同时也起到一个约束自己的作用。
首先我要做的就是备战教师资格证的考试，因为我们是第一届需要考取教师资格证的师范生，所以具体操作的流程也不是特别清楚。但是早点准备起来总是没有错的，省的临时抱佛脚。考试科目的书看上去是比较厚的，所以得有计划每天看一点记一点，这样不会使自己太累，但是又不会使自己处于完全放松的状态。还有我觉得可以去买一两本参考书，我觉得在大三的时候没必要做的太密集，自己有空的时候拿来做一下体验一下做题的感觉就可以了，在大三的暑假就可以开始密集的复习了。还有一点就是说课，我觉得这也是我需要多多练习的，因为毕竟没有真正站上讲台面对几十个学生的经验，所以我要抓住每一次能够上台发言的机会，练习自己的胆量。付出了总是会有回报的，如果没有回报，那只能说明付出的还不够多，这一直是我对自己做事的态度。希望自己能有个好运气。
第二步就是准备考教师编制，根据学姐们的描述，这是非常难的。不过自己稍微想一下也知道在现在这个竞争激烈的社会，想要获得一份稳定的工作有多难。在我们上几届有一个学姐她从200多人中脱颖而出成功靠近了编制。后来她回来给我们讲述她的经验。她讲的一段话让我印象很深，她说在这报名的200多人中，真正去考试的人可能只有100多人，在这100人中可能有有1半的人是没有准备过的，所以无论在什么时候都不能放弃希望，要对自己有信心。我认为对自己有信心的前提肯定是来源于自己充分的准备。因为考教师资格证的内容和考编的内容基本上是差不多的，所以在考完教师资格证后不能放松，要立马开始准备编制的考试。我想这个过程应该是非常痛苦的，现在我能对自己说的话就是坚持再坚持。可能这只是一句空话，但是现在的我确实不知道那是段怎样的日子，也无法做很详细的规划。
教育学家曾说“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。在上课的时候曾经有讨论过这句话的正确性，有人赞同，有人反对，但是不管怎么说，教师提升自己的学科知识储备总是很有必要的。尤其是像我这个科学教育专业，以后面向的是初中科学老师，而初中科学是浙江的一门特色学科，其内容涵盖范围之广，包括物理，化学，生物，地理，天文，所以这就要求科学老师必须要很广泛的知识。值得庆幸的是，我这个专业是专为初中科学老师而设的，所以在大学里这5门功课的内容都有学过，我想这是其它专业学生所不具备的，是我最大的学科优势。但是同时也要认识到自己的不足，我们虽然学的内容多，但是其内容的难度都不是特别大，即每一门功课我们都学的不是很深入，只能说是略懂，所以要学的东西还有很多。除了课堂上学的内容外，我们在课外还需要阅读大量的书籍来丰富自己的学科知识，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。，还有一点就是虚心向老师请教，在学校里老师的教学方法已经成为了一套理论，更加方便我们的学习，要是以后到了工作岗位上，一些教学方法就只能靠我们自己慢慢摸索积累，所以趁现在还有机会多看多学。我记得有位老师曾说过在大学里学到的知识是会一生受用的。
除了学科知识，教学技能也需要提升，一位好的老师不仅自己有渊博的知识还必须要会教这样才算得上是优秀的教师。这就需要我们必须抓住任何发言的机会，首先提升自己的胆量，然后不断地模拟上课，观看大量的优秀教学视频，从中汲取经验。另外在培训班上课的机会也是很好的锻炼，虽然培训班的课堂不像正式上课时那么严谨，学生也没有那么多，但他们却都是最真实的学生，他们的反应很有可能就是将来在真实课堂上学生的反应。
互联网的飞速发展也使课堂教学模式发生改变，一块黑板，一根粉笔，一节课的传统模式早已不能适应今天的教育，所以身为准教师的我们必须要发挥现代信息技术的作用，将网络多媒体资源应用于教学之中，调动学生兴趣，提高课堂教学的实效性。举个最简单的例子，在大学期间我们要学习如何做一个精美的课件，制作一些小动画来满足课堂教学的需要，使自己的课堂更加精彩。只有不断地丰富自己的学科知识，提高自己的教学技能，才有可能在未来实现“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育战略，做一位自己心中，学生眼中的好老师。
至于如何提升作为一名教师的个人修养，我觉得这是一件需要长时间积累的事，不可能一促而就，但是身为准教师的我们也可以从现在开始就树立起这种意识。我认为教师自身素质的高低，直接影响到青少年一代的健康成长。我记得在我读小学的时候有一件事让我印象很深刻。我读的小学就是政府规定的学校，并不是特别的好，所以我感觉有个别老师的个人素质其实不是那么高。在一次期末考试中，学生们在里面紧张的考试，老师却在教室外面抽起烟来，吞云吐雾，还时不时表现出很享受的样子。我想这样的画面多多少少都会给学生带来不好的影响吧。很多年后，在我重新回到小学拜访自己小学的老师时，我从班主任口中知道这位老师已经退休了，但是我没有去他家看他，因为我觉得他不值得我尊敬。或许是我有点偏激，但是我始终觉得那位老师的行为有点问题，那又如何要求学生尊敬他那。为人师表，必须要做到严以律己，言行一致。人民教育家陶行知先生明确指出：“我们深信教师应当以身作则”。作为未来的教师，我们要时刻注意自己的言行举止，因为自己的一言一行都有可能会影响到学生。
教师面对的主体人群就是学生，所以身为教师很重要的一点是热爱学生，热爱学生是教师最重要的职业情感。现在有很多人说教师把学生当成自己的孩子一样去爱，我认为教师对学生的爱和父母对孩子的爱是不一样的。但是具体是怎样的情感我也说不出来，因为我没当过母亲，也没当过老师。其二就是要尊重信任学生。尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，我觉得这点事非常重要的。升为学生的我最讨厌的就是老师区别对待学生，如果自己将来成为了老师，绝对不会犯这样的错误。要学会赞美学生，每一名学生都希望能得到老师的赞美，我想给予学生积极的肯定一定会激发他们学习的兴趣。最后一点是虚心听取学生的意见。假设将来我真的成为了老师，作为一位新老师，肯定会有很多很多的不足，这时候学生对我的批评和建议都能使我改正自己的不足。
以上就是我写的关于自身的教师专业发展规划，虽然这并不是一份很规范的教师专业发展规划，但是都是表达了但我自己最真实的想法。我认为规划是为自己未来的发展提供一个指引，必须要对自己有作用。
