四舍五入试商_四舍五入法试商

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四舍五入试商

1.掌握除数接近整十数的除法的试商方法，能正确地进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。

2.经历除数接近整十数的除法的试商过程，体验数学知识的探索性。3.在学习活中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养学生勇于探索的精神。教学重难点： 掌握试商的方法。教具：课件

一、复习引入 1.口算。

40÷40＝ 50÷50＝ 100÷20＝ 810÷90＝

540÷60＝ 280÷40＝ 640÷80＝ 560÷70＝ 2.（）里最大能填几？

20×（）＜85 60×（）＜206 40×（）＜316 90×（）＜643 70×（）＜165 30×（）＜282

二、新究探知。1.出示例3(1)主题图。

2.同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？ 3.怎样列式，并说明理由。4.出示学习目标。5.估一估。5.尝试计算，你行吗？

6.不会计算的同学，请自学76页例3（1）。出示自学指导：

（1）看：例题是把21看作（）来试商。（2）想：商在哪一位上，商多少？（3）写：把竖式写完整。（4）笔算时，余数有什么要求？ 3分钟后汇报。7．展示汇报。

8．完成课本做一做第1题。9．用同学的方法学习例3（2）10．完成“做一做”2题。

10、小结：

○

1除数有什么特点？（除数接近整十数的笔算除法。）○

2回忆笔算过程，总结算法。除数接近两位数的笔算除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。

三、巩固练习

1.书P78第7题下面计算对吗？把不对的改正过来。2.完成练习十四第3题。

3.解决问题。完成练习十四第4题。

四、课堂总结。

五、作业布置。练习十三6题。