明明白白做人,实实在在做事(第一人称)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“先做人后做事资料集锦”。
明明白白做人，实实在在做事
——2009学年工作汇报
尊敬的各位领导、评委老师们：
大家好！感谢上级组织对我的厚爱，让我有机会在年级主任的岗位上接受锻炼。回顾这一学年，我主要负责九年级管理工作，教务处部分工作并担任九年级两个班的数学教学工作。在学校领导的帮助和全体教职工支持下，尤其在九年级全体教师的大力协助下，九年级工作稳定、有序，积累了一定的经验，发现了一些问题。在此，我把自己一年来的工作情况向大家汇报一下，不妥之处敬请批评指正。
海尔集团总裁张瑞敏说过：“什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。”作为一名学校中层人员，我认为，不论是做人、做事、做管理，都应当踏踏实实，从实际出发，从大处着手，从小事做起，拒绝浮躁。
我觉得学校中层人员首先应该是一名教师，然后才是管理者。教师是我选择的职业，也许会伴我终身，而中层人员则是人生旅程中的一个站点。面对新课程，我总感觉自己仍是一个新教师，总担心不会教、教不好。在教学一线，我时常提醒自己：“你是个语文教师！你是个‘新’教师！在工作中首先必须把教学常规工作做到位。”因此，我怀着一颗惴惴不安的心，踏踏实实备好课，认认真真组织每一次教学活动，仔仔细细批改作业。幸运的是，在数学组同仁和班主任的大力协助下，本学年我顺利的完成教学任务。
作为学校的中枢部门，忙碌、琐碎成为年级主任工作的重要特点。作为年级负责人，我始终让自己保持健康乐观的工作心态，做到工作态度积极，工作情绪稳定。在管理工作中，我时常提醒自己：“做事不贪大，做人不计小。” 因此，工作上我始终秉着求真务实的工作原则，勤奋努力，踏实工作。作为年级主任，时刻注意身先士卒，以身作则，每天早出晚归，几乎无请假、迟到、早退、现象。年级组管理工作，事多繁杂，学生的事、老师的事、家长的事，事事要操心；政教处、教务处、教科室等各科室交待的任务，件件要落实；教育、教学、活动的开展，样样要抓好。我始终以极其认真的态度来对待每一件事，顾全大局，秉公办事，既亲力亲为，全身心扑在年级管理上，又充分调动学生干部和老师们的积极性，从严检查、督促、落实，协调好年级组方方面面的工作。本着对学校负责、对每一项工作负责、对每一位教职员工负责的态度，扎扎实实做好本职工作，并在实际工作中逐步提高年级组工作的质量。在日常管理工作中注重细节，每做一件事都尽量深思熟虑。
一、深入学习科学发展观、努力提高理论水平
作为一名学校中层干部，必须具备基本的政治素质和思想水平，加强政治理论学习，不断提高政治思想觉悟是本人对自己提出的基本要求。在思想上、行动上与学校保持高度一致，严于律己，团结同事，尽职守则，勤奋工作。学校全新的办学思想、校训和培养目标，使我明确了的工作的方向和目标，深刻领会了“自主学习，主动发展”的实质；认真参加政治学习，进一步增强了自己的理论修养。
二、摆正位置、做好服务工作
学校对年级主任工作的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解，我认为其核心就是服务。作为年级主任—教务处副主任，就是要竭尽所能为学生服务，为班主任服务，为领导服务。为此，我给自己和本年级教师提出了6字工作要求：热心、齐心、用心。制定了与班主任一起共同实践的工作准则：投入、艺术、高效；确立的培养目标是：规范、创新、全面。在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题、办事情，同时注意做好经验总结，发现问题及时纠正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时，我也总是从共同做好工作的良好愿望出发，尊重每个部门的每一位老师，切实做好协调工作，促进全校各项工作的顺利进行。
三、年级管理工作
1、统一思想、明确目标、加强年级组工作建设
年级管理首先是思想管理。如何统一思想，明确目标，形成一个有凝聚力的、求真务实、开拓进取的集体是年级管理工作的首要任务。我们首先加强学习，统一思想，老师结对拜师，边学习边实践。在学校领导指导下，在老师们的激烈讨论下，我着手制定了九年级工作计划，本着求真务实、开拓创新的原则，努力开创九年级工作的新局面，最终确定了九年级工作的“四十二字方针”，即“教学工作是中心，学生工作是根本；教学质量是龙头，学科教研是基础；年级管理是服务，自主提升是保障”；确立了九年级管理工作的总目标，即“努力使九年级管理工作制度化、规范化、信息化，努力提高工作效率，为师生提供良好的服务，高效优质地完成学校下达的各项任务，让师生满意，让领导放心”。积极推行三种意识：责任意识，过程意识，质量意识。我们要求九年级所有老师加强理论学习和业务学习，明确自己的工作职责，为做好教育教学工作奠定基础。
2、加强年级组教师教学过程管理
（1）深入开展课程改革研究，组织全组教师认真学习课改理念，落实素质教育的要求，促进全组教师教学思想的转变。同时加强同学科教研活动，把各科教学工作真正落到实处。同学科加强互相听课，互相学习，共同研究教学方法，达到了共同进步，共同提高的目的。所有老师都把认真备好、上好每一节课，充分利用多媒体教学手段，让学生自主学习，在提高效率上下功夫当作教育教学的抓手，取得了可喜的成绩。
（2）把教学管理落到实处，向45分钟的课堂要效益，作业的布置、批改及时，真正做到有布置有检查，积极落实堂堂清日日清工作，尤其下午的日日清注重了实效，提高了效益。
3、以学校工作计划的优质课评比为契机、努力提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作，也是九年级的核心工作。我们努力按照学校的教学工作计划中“坚持质量立校 建设农村中学红旗学校”的目标的要求开展教学工作。以重视教学过程、改进教学方法、加强教学研究、互相督促提高、努力提高教学质量为目标组织教学工作，要求教师严谨治学。在优质课评选中九年级的王学光、曹立军、张惊涛等五位教师荣获一等奖，充分展示了九年级老师的实力。期末教学反馈中各科成绩都超过了参考学校，实现了教育教学的大丰收
4、俯下身子，细致耐心，以绣花的态度进行年级组学生管理工作。
教学的质量很大程度上取决于学生的管理。首先我们进行了学生日常行为习惯的养成教育，从家庭到学校，在学校的每时每刻，从待人接物到衣着穿戴都进行了系统的调整。通过系统的学习，学生的精神面貌焕然一新。
九年级学生管理工作还可用一句顺口溜来总结：“大事有板报，小事有活动，课前有布置，课后日日清，周末手抄报，双休过节联系卡，有事没事打个电话”。通过这些工作真正将学校教育教学与家庭的管理有效连接，同时适时召开家长会，将家长参与学校教育教学管理纳入了学校教育教学管理中来，开辟家庭教育的新阵地。有效的为提升教学成绩服务。
5、群策群力，共创九年级特色工作
创新是生存的关键，特色是立足的根本。（1）手抄报的制作张贴及优秀作品的评选，在复习了知识的同时，提高了学生的创造能力；（2）家校联系卡，有效对学生节假日双休日的时间进行调控；（3）鼓励学生放学后的千米长跑，提高了学生的身体素质，也提升了学生吃苦耐劳的品质，同时提高了体育成绩；（4）经典诵读，提升传统文化的感受力，文言文理解能力也得到了提高；（5）家长会请有经验的家长作报告，避免老师一言堂的现象，用家长的榜样的力量影响家长。（6）2009年9月九年级组被蓟县教育局评为县级先进集体。
四、本人业务工作
教学上承担了九年级两个班的数学教学工作。所教数学课采用“激情促趣”法，保证学生成绩的同时，努力提升学生学习的兴趣，收到很好的效果，任教班级成绩一直名列第一。在这一年里我还评上了天津市蓟县中小学骨干教师，荣获了蓟县教育局委员会颁发的百优教师的称号；撰写的论文《小纸条的故事》、《用爱心开启学生心灵之锁》分别荣获国家级一、三等奖；制作的课件《最美的点》在全国多媒体教学软件大赛中荣获县级三等奖。
三、存在的问题
1.由于本人才疏学浅，加之经验不足，所以工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处。一年来，我始终处于探寻、摸索中，竭力想为班主任服好务，但事实上服务不够，敬请原谅。
2.常规管理中，说教痕迹重，教育方法、模式上仍显陈旧。
3.学生管理上，表扬的少，批评的多，没有做到两手都硬。
4.工作中，本想抓两头，促中间（调研、布置、服务、总结、反馈），但总觉布置任务多，关心了解班主任工作过程中的难度不够。
5.在发挥学生会作用，调动学生干部积极性，参与学校管理、监督、检查等方面有待加强
6.工作预见性、前瞻性有待加强
7、工作不够大胆，创新能力亟待加强。
一年工作实践使我深切领悟到：平平淡淡、从从容容才是真。在工作中我觉得认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。如果你热爱你的工作，你每天就会尽自己所能力求完美，而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情。只有从日常工作生活中的一件件有益的小事做起，才能真正成为一名合格的领导干部。我将努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好！
以上就是我2009学年的工作汇报，望领导、评委老师提出宝贵意见和合理建议。谢谢！
