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发挥课堂主渠道作用
积极推进思想政治教育工作深入开展
单位：霍城县兰干乡海力亚中心校姓名：日期：
买尔旦 2013年5月
发挥课堂主渠道作用
积极推进思想政治教育工作深入开展
把主题教育纳入学校教育的全过程，贯穿到小学生学习生活、成长、成才的各个方面，发挥课堂教学的主渠道作用，发挥校园的陶冶作用，推动爱国主义和民族团结思想入脑入心，使广大师生自觉地投入到“平安校园、和谐校园”的建设当中。从教育实际出发，把主题教育与培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本宗旨结合起来；与马克思主义“五观”、“四个认同”教育、反分裂、反渗透和民族团结教育紧密结合起来；与学校的教育教学、管理工作结合起来；与课堂教育教学、校园文化建设结合起来，力求出实招求实效，增强了教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，确保教育系统主题教育入脑入心。
一、加强领导，精心组织
一是成立领导机构，健全工作机制。在县教育局和兰干乡政府深入开展主题教育动员大会结束后，我校立即召开会议，学习传达中央、自治区、县委等领导同志有关讲话精神和开展主题教育的方案，成立了以书记任组长，校长为副组长、其他领导班子为成员的主题教育领导小组，在党建办设领导小组办公室。于4月6日召开“热爱伟大祖国 建设美好家园”教育活动动员大会，对“热爱伟大祖国 建设美好家园”教育活动进行了安排。并把该活动摆到工作突出位置,列入重要日程，为主题活动开展提供了组织保障。
二是广泛发动，深入动员。召开全校主题教育动员会议，对各年级主题教育进行部署；把主题教育纳入学校教育的全过程，贯穿到小学生学习生活、成长、成才的各个方面，发挥课堂教学的主渠道作用，发挥校园的陶冶作用，推动爱国
主义和民族团结思想入脑入心，使广大师生自觉地投入到“平安校园、和谐校园”的建设当中。通过校园广播、校刊、制作宣传横幅、办宣传展板等营造氛围。在去年年底全校工作会议上，专门对前期活动开展情况进行总结，对2013年工作做出部署。
三、创新形式，将主题教育作为校园文化建设的重要内容 学校党建办始终把爱国主义教育放在首位，重点抓好维护民族团结和校园稳定教育，设计开展主题校园文化系列活动，使学生在校园文化活动中接受潜移默化的教育。2012年，学校围绕“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，设计开展主题文化系列活动，包括唱红歌、汉语演讲、民族舞蹈、阳光体育、双语才能展示等，在校园文化活动中民汉师生同台、激发广大师生维护民族团结、共建和谐校园的热情，不断增强对祖国、对新疆和对学校的热爱之情、感恩之心。同时也进一步加强了中学生思想政治教育工作，提高学生抵御宗教影响和“三股势力”渗透的能力，维护好民族团结和校园稳定。
二、把主题教育融入课堂教学全过程
一是发挥小学品德与社会课主渠道作用。学校把主题教育内容纳入课堂教学，通过教师培训，集体备课、专题教学方式使主题教育内容进课堂。根据学生的认知特点和接受能力，认真讲授国家民族团结教育课程教材。积极开发校本教材，结合霍城县实际情况，让学生全面了解自己家乡的悠久历史、风土人情等，激发了学生热爱家乡、建设家乡的美好情怀。从《美丽霍城》、《团结霍城》、《发展霍城》等校本教材中，精选校本教材，作为地方课程进入课堂。同时，学校还要求各门课程都要发挥育人功能渗透德育教育，发挥全员育人作用。
二是抓好队伍培训。去年以来，结合主题教育的深入推进，学校积极组织教师参加专题培训。通过集中面授加远程教育的方式，对全校从事民族团结国家教材教学教师进行了全员培训；本校组织开展的各类培训，都把的主题教育作为重要内容贯穿于教学全过程。学校还特别重视骨干教师特别是班主任的培训工作，多次组织骨干教师、先进工作者、班主任等教师群体，外出参观学习。特别是与江苏省江阴市英桥国际学校建立手拉手共建学校以来，前往参观学习的教师已达7人。我校还和县一小是结对子学校，每年五月互相送课，一起搞联谊活动。通过这些多种途径、多种方式的培训工作，开阔了受训教师的眼界，提升了素质，工作积极性普遍高涨，为优秀高效的教师队伍建设提供了有水之源，使越来越多的教师成为主题教育的宣传者、传播者、实践者、推进者，为主题教育的开展提供强有力的队伍保障。
三是改进课堂教学方法。密切联系教材，努力解决学生思想实际问题、热点难点问题；强调教学的针对性、实效性、有效性和吸引力，实施启发式、讨论式、研究式教学，重视教学内容的改革、教学方法的改进、教学水平的提高，解决好“讲什么”、“谁来讲”、“怎么讲”、“怎么教”的问题，使课堂教育的针对性不断增强，教育的实际效果明显提高。今年四月我校邀请伊犁州有影响力的讲师，给各校集中演讲，让教师提高自身素质，永远不动摇对教育事业的执着。为扩大受众面，学校集中组织开展全校性示范课、公开课。切实解决好“教什么”“怎么教”的问题。
三、发挥课后主阵地作用，突出活动育人
一是拓宽渠道。紧扣主题教育内容，开展高雅艺术进校园，举办了“热爱伟大祖国建设美好家园”唱红歌比赛，用广大师生深情嘹亮的歌声表达热爱伟大祖国、珍视民族团结、共建美好家园的真情实感。还分层次、分批组织主要领导和骨干教师赴内地考察学习，开展红色之旅，增强教师对“四个认同”的理解。今年4月27日，学校举办了四中第四届田径运动会，5月20日在兰干乡双渠学校举办了兰干乡各校间第28届“萌芽杯”足球比赛，教师们精心组织，同学们热
情参与，极大地加强了全校师生的凝聚力。
二是扩大影响。去年10月学校精心组织举办了以“热爱伟大祖国 建设美好家园”为主题的汉语演讲比赛，在全区高校掀起学汉语、赛汉语的热潮。
三是注重经常。在校开展“十个一”爱国主义主题教育（读一本爱国主义题材的好书，写一篇以爱国主义为主题的作文，开好一次爱国主义教育主题班会，参加一次爱国主义教育实践活动，举办一次爱国主义知识竞赛，组织一次以爱国主义为主题的演讲比赛，组织一次爱国主义故事大赛，举办一场文艺演出，开设一门特色爱国主义教育课，召开一次表彰奖励大会），通过在全区中小学开展每天升国旗、唱国歌活动的开展，引导各族师生深刻认识到，维护祖国统一是各族人民的最高利益，自觉做爱国主义精神的继承者、发扬者。
