高考历史一轮复习检测 62《罗马人的法律》 人民版必修1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高考复习历史必修一”。
课时2 罗马人的法律
一、选择题
1．公元116年的一天，罗马街头。长期定居罗马的小亚细亚(罗马帝国的一部分)商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉法庭。法庭很快开庭审理了此案，无赖们受到严惩。这一事件表明当时的罗马法律()①承认自由民的私有财产神圣不可侵犯 ②注重维护帝国的社会稳定 ③是帝国范围内的国际法
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
解析：本题主要考查迁移分析能力。由时间及“小亚细亚商人”受法律保护，可判断当时使用的是罗马万民法，因此③正确；由哄抢货物的“无赖们”受到严惩，可以得知法律保护私有财产，维护社会稳定，①②正确。答案：D 2．《十二铜表法》中规定“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴”。这主要体现了罗马法中哪一项基本原则()A．同态复仇原则 B．法律面前人人平等原则 C．私有财产神圣不可侵犯原则 D．遵守契约原则
解析：本题主要考查学生阅读分析能力。材料主要叙述的是为保证债权人的利益，可以采取种种苛刻手段，体现了私有财产神圣不可侵犯的原则，故选C。答案：C 3．据史料记载，古罗马时期一高利贷者对一欠债人的儿子(作为抵押品的债务奴隶)滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案。下列有关这段材料的表述正确的是()A．罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度 B．奴隶地位有所改善 C．材料体现了公民法的内容 D．奴隶的斗争推动了罗马法的完善
解析：本题主要考查学生阅读分析能力。材料内容体现的是废除债务奴隶，维护了罗马公民的利益，有助于缓和社会矛盾。但并非是与B、D两项内容相关，C项在材料中也得不到体现。答案：A 4．公元前5世纪中期，罗马共和国先后铸造出十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。《十二铜表法》的颁布()A．是贵族内部矛盾激化的产物 B．是平民与贵族斗争的结果
专心
爱心
用心
慈、爱国、虔敬、为他人服务是人的本性 ④自然是正义的依据 A．②③④ B．①②③ C．①②③④ D．①③④
解析：自然法并不是具体的法律，而是法律科学的思想基础和指导原则。因此，②错误，①③④能从题干中得到启示。答案：D 9．罗马社会的发展，推动罗马法不断积累和完备。而罗马法的不断发展又推进了社会不断进步。下列叙述与之不相符的是()A．公民法的实施，调动了广大平民的爱国热情和参政积极性 B．提高了国家官吏的办事效率，规范了他们的从政行为 C．保障人们法律面前人人平等，缓和了社会阶级矛盾 D．稳定了社会秩序，推动帝国境内各民族的共同发展
解析：当时奴隶社会不可能保障法律面前人人平等，特别是不可能改变奴隶的社会地位，C错。A、B、D都是其积极作用。答案：C 10．古希腊、罗马的政治机构中，有公民大会、五百人会议、元老院、执政官等，我国古代西周出现了宗法制和分封制，这些机构和制度说明的实质问题是()A．地域决定政治
B．都是为了维护奴隶主贵族的统治 C．统治阶级加强对社会团体的控制 D．经济模式决定政治手段
解析：本题主要考查学生比较分析能力。这些政治机构和制度的设置，进一步完善了国家的职能，而国家就是阶级统治的工具。答案：B 11．斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”对“理性”的正确理解是()A．罗马法完全摒弃了习惯法 B．罗马法追求至善至美的境界 C．罗马法体现与时俱进，为现实服务 D．罗马法主张消灭阶级压迫
解析：本题考查分析问题的能力。所谓理性指人的思考与判断，是与感性相对应的一个名词。罗马法注重理性，其含义是与时俱进、为现实服务。答案：C 12．中国文献中最早关于罗马法的记载，是清政府派5大臣出洋考察西洋法制的报告。载泽等人于1906年5月在《考察情形折》中称：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学者必首推周秦。„„”从中国第一所大学——京师大学堂开始到现在，罗马法都被作为一门大学课程开设。根据这则材料我们可以说()
专心
爱心
用心
