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论党员领导干部如何带头学习邓小平理论
●黄文涛
高举邓小平理论伟大旗帜，最重要的是要深入、持久、扎实地学好理论，用这一理论武装全党、教育干部，指导我们整个事业和各项工作。江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“邓小平理论为我们党认识世界和改造世界提供了新的强大思想武器。全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。”党员领导干部是政策制定的参与者，同时又是政策的执行者，位高、权大、责任重、影响深。因此，在学习邓小平理论中，要积极响应党中央号召，明确自身所处的位置和肩负的使命，自觉地起好带头作用。那么，党员领导干部从哪些方面带头学习邓小平理论呢？笔者认为主要应从以下三个方面注意把握。
一、确立“举旗”的责任意识，带头完整、准确地把握理论的科学体系
邓小平理论继承、丰富和发展了马列主义、毛泽东思想，形成了完整的科学体系。对此，江泽民同志在党的十五大报告中指出，邓小平理论“它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。”对于这样一个博大精深的科学理论，党员领导干部首先要调整好自己的着眼点，全面学习基本原理，在整体上有一个全面、准确的认识。在此基础上还要系统把握各个组成部分的内在联系，吃透精神实质，不能割裂和断章取义。
（一）在新的历史转折关头，党员领导干部带头从总体上把握邓小平理论具有深远历史意义
首先，从国际因素来说，尽管中美、中俄、中法、中日的关系全面改善，但霸权主义和敌视我国、仇视社会主义的各种敌对势力仍很强大，他们害怕甚至也不愿意中国强大。面对新的形势、新的挑战和新的任务，党员领导干部不能有丝毫的掉以轻心。只有从总体上学懂弄通邓小平理论，才能提高政治鉴别力，在大是大非面前，时刻保持清醒和冷静，坚定共产主义信念，用科学的理论去统一全党、全军和全国各族人民的思想，共同为建设有中国特色社会主义伟大事业而奋斗；其次，从国内因素来说，虽然国民经济发展速度居世界前列，但是国有大中型企业还未走出低谷，人均生活水平和发达国家相比仍很落后，在深化改革、扩大开放的过程中，必定还会遇到各种新矛盾和新问题。党员领导干部只有全面把握科学的理论，才能正确认识目前的暂时困难，教育和引导人民群众自觉同各种错误思潮和错误倾向划清界限，共同提高执行党的基本路线的自觉性和坚定性；第三，从当前党员领导干部状况来说，一些同志的领导素质尤其是政治理论素质还不高，在跨越世纪的新征途上，不熟悉、不懂得的东西还很多。比如：有的同志学习理论的兴趣不高，钻劲不足，进入思想、进入工作不够自觉；有的干部认为理论学习是“软指标”、“老一套”，无非是“旧话重提，走走过场”。这些现象的产生，根本原因就在于对理论学的不全、把握不准、理解不透。当前，我国正处在一个承前启后、继往开来的重要时期，实现建设有中国特色社会主义的宏伟蓝图，关键在于党员领导干部。他们的理论素养、思想品行和领导能力，关系着党的路线、方针、政策在基层的贯彻落实，关系到党的事业的兴衰成败。因此，只有带头学好科学理论体系，拓展视野，更新知识，努力提高自身的理论水平、政策水平、知识水平、工作水平，才能使自己的思想逐步进入邓小平开拓的马克思主义新境界，并把一个省市，一个地区，一个系统，一个单位的学习带起来，在全社会范围内形成认真学习的良好风气。
（二）在跨越世纪的新征途上，党员领导干部要以十五大精神为指导，全面学习邓小平理论
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论在当代中国是一脉相承的统一的科学体系。党员领导干部学习邓小平理论，最主要的首先是原原本本地学习《邓小平文选》。在此基础上把学习邓小平同志的著作同学习马列主义、毛泽东思想结合起来，同学习江泽民同志的一系列讲话结合起来，同学习党的十一届三全会以来的有关重要文献特别是党的十五大报告结合起来，同学习党的现行方针政策结合起来。从而在纵向上弄清邓小平理论的产生、成熟、发展的全过程，明确高举邓小平理论伟大旗帜就是高举马克思主义伟大旗帜的深刻道理，坚定共产主义信念，全心全意为人民服务。其次，在对待邓小平理论各个组成部分方面，既要全面熟悉其基本内容，又要深刻理解“解放思想、实事求是”的理论精髓，还要弄清这一理论精髓是如何贯穿于各部分之中的。从而在横向上全面把握邓小平理论的精神实质和各部分的相互关系，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，提高为党工作、为人民谋利益的能力。总之，党员领导干部只有全面准确地把握邓小平理论的科学体系，并且学深学透，融会贯通，才能用其中的唯物辩证法、科学世界观和方法论武装头脑，作好“举旗人”。
二、立足各自的工作领域，带头对理论的有关内容进行系统钻研和理解
学习邓小平理论，党员领导干部要在全面把握科学体系，吃透精神实质的基础上，针对自身工作的特点，“从各自工作的领域对理论的有关内容进行系统钻研和理解”。这是十五大对全党的要求，党员领导干部理所当然要带头贯彻落实。
（一）要结合自己的工作实际，确定理论学习的重点内容
全面把握邓小平理论的科学体系是指导实践的前提和基础，而针对自己工作领域的特点，深入钻研理论的相应部分则是提高思想政策水平和工作能力的关键。邓小平理论博大精深，对我国改革开放和现代化建设的各个领域均具有普遍的指导意义。但各个地区的实际特点和发展状况相差很大，每个人的自身素质和职业分工千差万别。因此，对邓小平理论各个组成部分的需求不尽相同，学习的深度和衡量标准自然也不能“一刀切”。党员领导干部只有在全面把握科学体系的基础上，有所突出，有所侧重，由浅入深，才能把握住“解放思想，实事求是”这一理论精髓，学有所获。无数实践证明：凭个人的一时冲动和喜好，“眉毛胡子一把抓”，见到什么学什么，或者想学什么学什么，什么好学学什么，既使所学的内容不少，却把握不住理论精髓，不能进入头脑；用的时间不少，却理不出头绪，得不到收益；口号喊的不少，却抓不住工作的主要矛盾，解决不了实际问题。
（二）要对所学理论的重点内容进行深入钻研和理解
邓小平理论是我们党第二代领导集体在近二十年改革开放和现代化建设实践中，大胆吸收和借鉴其他国家正反两方面的建设经验形成和发展起来的，是集体智慧的结晶。它不但在总体上继承和发展了毛泽东思想，形成了独立的科学体系，而且它的各个组成部分又自成体系，并在实践中不断丰富发展。因而具有很强的现实指导意义。江泽民同志指出：要用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作。这就要求党员领导干部必需带头在各自的工作领域，针对自已的工作所需，到邓小平理论中去找解决新问题的新方法。学习理论一条重要途径就是科学研究，进行一些深层次的探讨。泛泛而学，或者只满足于记一些理论章句，对实际工作没有意义，那样也决学不到真正的理论。此外，在学习过程中，还要注意理论的实际应用，思想只有用在实践中才能得到真正体现，才能不断升华，充满活力。
三、坚持理论联系实际，带头学以致用，躬行实践
始终不渝地用邓小平理论武装党员、教育干部和人民，是当前的首要任务，必须运用各种有效形式，狠抓落实，使这一理论在党员领导干部头脑中扎下根，形成共识，成为精神支柱。几年来，大多数党员领导干部都能坚持理论联系实际，把学习理论同理解党的路线、方针、政策结合起来，同分析各自实际工作的现状结合起来，同解决自身的现实思想问题结合起来，取得了明显成效。但也存在着不重视学习、不善于学习的现象。
所谓不重视学习是指对当前中央号召全党重视学习，掀起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论新的高潮的重要性和紧迫性认识不足，对科学理论的指导作用认识不足。具体表现为：有的人认为政治理论是空的，理想信念是假的，共产主义是远的，学不学习理论无足轻重；还有的人认为《邓小平文选》已经读了，十五大报告已经听了、看了，辅导材料已经买了，学习口号也已喊了，再也没有什么可做的了；还有的同志认为目前建设任务太重、自己实际工作太忙，学习理论浪费时间、影响工作、得不偿失；所谓不善于学习，是指一些领导干部因学习目的不明确、方法不对头、措施不得力、效果不理想，而对理论学习的作用产生怀疑。具体表现在：有的干部学习科学理论不是用于武装头脑，而只是武装嘴吧；不是积极自觉，而是被动接受；不是“自重、自省、自警、自励”，而是自我放纵、随波逐流；不是把世界观改造作为理论学习的一个永恒课题，而是“学用两层皮”，搞形式主义或只要求别人而不要求自己。
以上诸多学风不正现象是与党的事业所要求的高素质干部队伍严重背离的。长期下去，不仅仅影响党员领导干部自身素质的提高，还必然对其它干部、党员、群众造成影响，危害党的事业。因此，必须坚决克服上述种种不良现象。
（一）党员领导干部要带头用马克思主义的立场、观点和方法解决工作难题
认真学习的风气不仅是党员领导干部抓出来的，更是以身作则，用自己的模范行动带出来的。首先，党员领导干部在学习邓小平理论时，要带头联系改革开放和现代化建设的实际。邓小平理论源于实践，又指导实践。注意联系当前实际读书，刻苦钻研，有助于理解与把握邓小平理论的科学体系与精神实质，领会贯穿其中的世界观和方法论。从而象邓小平同志那样，善于把握关定向，站在时代和全局的高度分析和把握形势；其次，学习理论要带头着眼于实际问题的理论思考。学习邓小平理论的目的不是为了做做样子给人看，喊喊口号给人听，而是为了解决实际工作中的难题。党中央之所以强调用邓小平理论武装全党，很重要一点就在于这个理论为我们提供了认识世界、改造世界的科学方法。因此，党员领导干部不能单纯为了学习而学习，要带头在实际工作岗位，学习邓小平同志的领导艺术和风格，特别注意学习他关于总体布局、抓主要矛盾、统筹协调的领导艺术，认真研究新情况、解决新问题，提高工作的原则性、系统性、预见性，避免主观性、片面性、绝对化和随风倒现象；第三，要带头边学边做，边学边改。用邓小平理论统一全国各族人民思想，全面推进我国改革开放和现代化建设事业，党员领导干部首先要做好样子，让群众信服。要经常对照理论反思自省，善于纠正工作偏差，及时总结工作经验教训，坚决克服学习理论条文多，联系实际工作少；联系社会现象多，联系单位实际少；联系别人多，联系自己少；联系表面现象多，联系深层次问题少等理论与实践脱节、坐而论道的形式主义和应付上级检查的走过场现象。
（二）党员领导干部要在改造客观世界的同时改造主观世界
邓小平理论为我们党认识世界和改造世界提供了新的强大的思想武器。江泽民同志强调指出：“学习理论，要联系世界观的改造，树立和坚持正确的世界观、人生观。”这一要求不但关系重大，意义深远。而且阐明了在改革开放和现代化建设这场深刻而伟大的历史变革中，加强世界观的改造，树立正确的人生观、价值观，最有效的途径，就是深入学习理论，不断改造思想，从内部筑起拒腐防变的牢固堤坝。现在我们党面临着执政的考验、改革开放的考验和建立社会主义市场经济的考验。党员领导干部深入学习政治理论，努力塑造自己的灵魂显得尤为重要。在错综复杂的国际国内形势面前，只有树立正确的世界观、人生观和价值观，才能用正确的理论把关定向、保持清醒；才能在社会腐朽思想文化和“酒绿灯红”的侵蚀面前，明辨是非、岿然不动；才能在对待局部利益、长远利益和个人利益面前，胸襟坦荡、服从大局。总之，新形势下不断地改造思想，确立辩证唯物主义和历史唯主义的世界观、全心全意为人民服务的人生观和价值观，以适应形势的发展和需要是摆在每一位党员领导干部面前十分紧迫的重要任务。也唯有如此，才能更好地坚持实事求是的思想路线，避免犯“左”的或右的错误；才能不断总结群众创造的新鲜经验，做出新的理论概括，把现代化建设和改革开放胜利地推向前进。
作者：南京政治学院研究生
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