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正阳一学区五年级数学“同课异构”活动
心得体会
正阳红旗小学：吴松
2014年12月25日，正阳一学区五年级数学“同课异构”活动在红旗小学和杨家湾小学进行。来自四个学校的五年级数学老师、各校教导主任及学区有关领导听了总计四节课。我听了其中的这三节课，颇有感受，现将听课中的一些感受和体会与大家共享。
在这次活动中，我领略了几位优秀教师的课堂教学风采，欣赏了他们高超的教学艺术，深感受益匪浅，他们的课堂上，无时不闪动教改之光，无处不洋溢和谐之氛围。
第一节课，杨家湾的杨虎老师。杨老师把把自己渊博的知识与本节课的内容有机的结合起来，利用特别的方式牢牢的吸引了学生的注意力。然后通过让学生切实动手操--填表，帮助学生理解本节课的内容。本来很抽象的数学问题在杨老师的引导下迎刃而解。整个课堂融合了知识性、趣味性、生活性，老师教的轻松，学生学得愉快。杨老师稳扎稳打、赋有情感的教学，充分体现的新课程改革的思想，也为我指引了教学方式发展的新方向。
第二节课，是中学小学部的刘敏老师。刘老师的课件虽然比较简单，但通过自己在黑板画图，以供学生方便思考。本堂课，刘老师层层深入，由易到难，给学生引导的十分到位，并且留给我学生充足的时间来动手操作，进一步完成对本节知识的理解。小结时，孙老师也注意发挥学生的能动性，让学生完成。
第三节课，是阳陵小学的理解老师。李老师制作的课件很生动，由猜测在笼子里的鸡和兔的数量为导入口，充分调动了学生的积极性，随着课件的不断展示，学生差不多都能根据课件的提示完成自己该做的事情，课后练习题型多样，对新知识的理解也在逐步加深，同时，学生的动手能力也得到了一定程度的锻炼。
针对自己的不足，今后我在教学中要做到以下三点： 1.发挥同课异构中各位教师的优势，做好课堂教学。2.要慎重，更有效合理的安排课堂时间。
3.将学习策略有效地渗透到平日教学的同时，注意对相应策略地训练。
通过此次同课异构活动，我向各位教师学习了许多平常书本上学不到的知识，对提高我自身的综合素质，提高自己的业务水平都有很大的帮助。以后我希望自己能再接再厉、做得更好。以上是我对这次同课异构活动的一些学习心得，还有不足之处，请指正。
