当代中国公民道德问题及其应对措施_高中道德品质公民素养

其他范文 时间:2020-02-28 08:53:07 收藏本文下载本文
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当代中国公民道德问题及其应对措施

摘要:当今许多中国公民都出现了道德问题,这不仅有碍于个人的发展,对整个社会也产生了极大的负面影响,因此,我们需要重视道德问题,针对其产生原因提出相应的治理对策。治理道德问题,需要从每个人、每个社区、整个社会这三个层次着手,形成一个全方位的治德网络。

关键字:道德 经济 社会环境 政治机制

引言:道德是人类在长期的社会活动中形成的一种规范文化,它依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系。在日常生活中,道德表现为善恶对立的心理意识、原则规范和社会活动的文化体系。当今许多公民出现了道德实践上的问题,表现为越来越多的人在社会交往、职业活动、私人生活等方面不遵循正常运行的道德规范,甚至肆意破坏和践踏现存道德规范。

正文

一、中国公民道德问题的实态表现

我国公民道德状况的基本事实可以概括为:人们的道德行为功利化、道德修养每况愈下。

1、道德功利化

当代中国处于一个社会生产力有所发展但未充分发展、社会财富有所增多但未达到按需分配的发展阶段,社会资源还无法满足所有人的实际需要,按公民身份的等级进行资源分配以及所表现出来的不平等性一直存在,甚至社会资源在职位、阶级、阶层、行业内的不平等分配有加强的趋势。

因资源分配的不平等性而造成的公民在生活保障、生活待遇、生活质量上的差异使许多人在心理难以平衡,尤其一些非劳动因素在市场社会里成为瓜分社会资源的有用工具时,这种不平衡便充当了使一些人把功利主义作为待人处事原则的催化剂。许多人只考虑个人利益,千方百计地索取个人利益,抛弃了保证社会利益的道德规范,表现出自私的丑态。人们在功利的驱使下,一切向“钱”看的人相当普遍,社会的运行也随之出现了障碍。

2、道德状况恶化,道德修养下降

社会道德意识与风尚恶化。兢兢业业、勤勤恳恳的工作态度不多见了,代之而起的是玩忽职守、偷工减料;毫不利己、专门利人的行为准则变成了毫不利人、专门利己的行为;浓厚的民族意识、民族情感淡化了,民族自尊心、自信心没有了,民族的责任感淡忘了,崇洋媚外、全盘西化的社会风气愈演愈烈。公民的道德心态发生了变化。越来越多的人把金钱当做人生追求的目标,并因此漠视道德良心;人与人之间失去诚信,殚精竭虑地计算与自己有接触的人;人们抱着享乐的心态择偶,看重对方的地位和财富,否定贞操的社会意义。

传统美德被人们逐渐丢失。在当代人的心目中,许多传统美德已经失去了价值,他们铺张浪费,滥用职权,对老人、孩子不关心、不爱护。

同时,学习道德知识、道德典范和他人的道德经验的人越来越少,媚俗现象严重,醒悟自身道德行为、自我约束的人微乎其微。

二、当今道德问题的成因

1、经济活动具有负面效应,经济体制存在不足

市场经济体制一方面解放了人们的思想,促进了观念更新,同时也极大地激发了人们积极进取的精神和奋发向上的活力。但另一方面,市场经济的运行是以价格机制、利益机制和竞争机制为基础和内在动力的。不少人把竞争当作生存和发展的唯一手段,把获取最大的物质利益当成生活追求的唯一目标。

市场体系的不完善直接妨碍着公平合理的竞争机制的形成,经济体制改革过程中造成部分公民的收入分配不公,也激发了人们利用手中的权利为自己聚敛财务的动机。

2、政治运行机制不完善

虽然党和国家为了建立一个高效的政治系统进行了政治体制改革,但相应的行政约束机制没有完善,这为一些缺乏从政道德意识和观念的人提供了违反道德规范的机会。

为了改变年权利过分集中于中央的状况,党向地方放权,调动了地方政府的积极性。但同时也使中央政府对各级地方政府的宏观指导与协调控制能力大大减弱,各级地方政府在使用自主权上没有规范化的约束手段,这为道德自律性比较差的人打开了滥用公共权力的方便之门。

3、全民道德教育软弱无力

实行市场经济模式以来,全民重视经济建设,道德教育没有得到应有的重视,受到人们的冷落,甚至被忘却,整个社会的道德教育工作处于一种与人的全面发展极不相适应的状况。

道德教育本身也存在不足。道德教育的内容空洞,与日益变化的社会现实相脱节,缺乏针对性、时效性;形式和方法陈旧,无法说服人、教育人。道德教育工作没有进入人们的日常生活,更没有德育导师或监督者。道德教育也缺乏其他有力手段的配合,与法律、单位规章制度、社会奖励等社会因素相脱离,违反道德规范的行为得不到应有的处罚,遵守道德规范的人得不到应有的奖赏。

道德教育的社会环境也日渐变坏。在成人的道德教育中,人们往往把道德典范与道德败坏和社会腐败相比较,容易产生“吃亏”的心理,守德的人就变得越来越少。从事道德教育的人自身素质不高,没有示范效果,自然难以服人。

三、改善当代中国道德现状的对策

1.个人治理:建立公民守德的微观机制

社会是由个人组成的,社会道德堕落是无数个人不守德而造成的,因而个人要时时刻刻加强道德理性的培养。

1)学习科学知识

先进的理论、科学知识,向来都是优良德行的渊源与指南,只有具备了一定知识和理智的人,才能正确认识自己的责任和义务,从而确定健康的道德观念,做出有利于社会、有利于他人的道德选择。

但是,旨在提高道德水平的学习与其他学习不同。第一,不能搞突击,而应该作为人们日常生活中的重要内容来开展。第二,不能停留在书本上,而要与实际行动相结合,做到知行统一。第三,道德知识的学习不仅是对孩子的要求,更是对大人的要求,年长者和年轻人是社会参照群体,应该起模范带头作用,不能因为已经长大成人或已进入老年就放松学习。

2)拒绝媚俗

社会道德的败坏有一个漫长的演化过程,如果在社会道德变坏的过程中,我们每一个公民都能不媚俗,而且坚决制止和反对违反道德规范的行为,那么社会道德不可能恶化到今天的程度。

现在要改变道德状况,还是要依靠大家采取实际行动,要保证自己不去做违反道德规范的行为,然后敢于制止他人做缺德的事情。也就是拒绝媚俗。但这并不容易,要求公民有摆脱物质利益诱惑的勇气,要克己修德、严防自纵。

3)养成日省个人德行的习惯

在日常生活中,偶尔做出

一、两件不符合道德规范的事,可能没有遭到他人的指责,而且还可能实现了某种预期,这就为个人大胆地不断做出违规行为提供了诱惑。所以,要对损德行为做到防微杜渐,只有依靠每个公民天天反省自身的所作所为,要善于见微知著、断微止著,在心理回观其他人的所作所为,向日行善行、修养好的人学习。

2.社区治理:建立公民守德的中观机制

社区是在一定地域内,按照一定的社会制度和社会关系组织起来的,具有共同人口特征的社会生活共同体。社区治理道德问题拥有一定的社会舆论压力和社会评价机制,具有实际的直接管理功效。

1)培养人生价值观

人生价值观决定的着人们的社会行为是否符合社会道德规范,培养正确的人生价值观是彻底治理道德问题的根本措施。要反对个人中心主义、利己主义、享乐主义、自由主义价值观,教育社区公民考虑到社会的进一步发展和他人的需求,不能不择手段地、贪得无厌地索取,更不能巧取豪夺。鼓励公民实现自我价值,但不能把自我等同于个人意志或自私;提倡公民奉献多余索取,为社会创造更多的社会财富;引导公民把社会价值放在首位,再次考虑自我价值和个人价值。

2)宣传和进行职业道德教育

第一,组建由民众构成的职业道德日查队,对社区内的每一个单位的职业道德状况进行检查和批评,并公布结果。第二,树立职业操守的道德典范,将其道德修行、守德业绩利用多种形式进行宣传,对其进行奖励。第三,督促各单位将职业道德纳入单位制度管理范围。

3.执权者治理:建立公民守德的宏观机制

执行者是社会运行的引导者,在改善道德状况方面有其他社会群体无法比拟的特殊作用。

1)建立公民守德的经济机制

经济的发展和繁荣,能够给人民带来日益丰富的物质财富,使人们有可能在比较富裕的情况下,摆脱对物质利益的斤斤计较,克服小市民习气,学会文明行为。同时也使人民有可能用更多的时间和精力去从事健康有益的社会交往活动和精神文化活动,以提高自身的思想道德素质。经济的发展,经济实力的增强,还能为加强思想道德建设提供必要的物力财力。此外深化经济体制改革,尽快完善市场规则、建立市场监管和调控体系,使人们的经济交往行为朝着守德方向发展。

2)净化公民守德的社会环境

就当代中国社会而言,易使人们丧失道德感的社会因素有很多,要改善道德状况就应该对这些社会因素进行整治。因为道德这种社会要素是处于与其他各种社会要素相联系而形成的社会系统之中的,只有与道德保持和谐的协调关系式,道德水平才会提高。国家和政府可以利用特有的权威和国家机器对一切不利于道德水平提高的社会设施和社会现象进行清理,制定统一的行为规范和操作办法,并加强监管,对违反规定和道德规范的社会单位进行严肃处理。

3)加快政治体制改革

加快干部人事制度的改革和民主政治的进程,形成科学合理的干部选拔、任命、升迁机制和民主监督机制,建立一支高效、廉洁、勤政的干部队伍。从严治党,把党的建设纳入制度化、法制化的轨道,既要把党内腐败分子坚决清除出党,并依法严惩,绝不姑息。建立内部约束机制,把各种权利的行使置于法律、政策等规范、制度之下,规范权力运行,控制权力越轨。

4)加强和改进道德教育

道德教育是道德建设的重要环节,只有把社会的主流道德要求变成每个人的道德自觉,才能治理好道德问题。要把道德教育落在实处,不能停留在宣传口号上;改变道德教育的指导思想,不单单把道德教育寄托于学校,而是依靠整个社会的力量;努力探索新时期德育工作的规律、方法,改变道德教育的生硬死板、假大空的现状;尽快建立一个比较系统、成熟的新型道德体系,结束目前道德混乱的局面。

四、结论

中国公民的道德问题有愈演愈烈的趋势,违反道德的现象严重地影响了其他人的生活、劳动,使整个社会风气日益败坏,提高国民的道德修养水平,就必须动员全社会的力量,花费更多的时间和精力,才会奏效。总之,治理道德问题,要从每个人、每个社区、整个社会三个层次着手,层层行动,层层落实,层层相扣,形成一个全方位的治德网络,不给不法之徒、损德之人留下任何活动的空间和机会,那么,改善我国公民当前的道德状况就会指日可待。

参考文献:

1.章辉美.社会转型与社会问题[M].长沙:湖南大学出版社,2004:116

2.张博颖.当代中国公民道德建设——国家伦理与市民社会伦理的视角[M].天津:天津社会科学院出版

社,2007:216

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