水的人工净化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天然水的人工净化”。
水的人工净化教案
何柏陈
教学目标：
1、了解沉淀、过滤和吸附等净化水的方法。
2、学会做过滤实验，培养实验能力。
3、了解硬水和软水的区别和鉴别方法。
4、增强饮用水卫生和珍惜水资源的意识。教学重点：
1、掌握硬水和软水的区别。
2、了解自来水的净化过程，过滤操作的原理。
3、帮助学生树立珍惜水资源的观念。教学难点：
1、了解硬水和软水的区别和鉴别方法。
2、了解吸附、沉淀和过滤等净化水的方法。
教学导入：
（PPT第1页）唐代诗人李白留下诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。大家知道诗中描写的哪一种物质吗？。。。很好。水是生命之源。它有很多种类。（PPT第2页）然而，地球上有多少水？我们又应该怎样净化自然界的水呢？让我们带着问题，一起去探寻天然水的人工净化吧！（PPT第1页）教学过程：
一、认识水
（PPT第3页）人们通常的饮用水是淡水。地球上的水很多，淡水储量却仅占全球总水量的2.5%，而且其中的68.7%又属于固体冰川，还有一部分淡水埋藏于地下很深的地方，很难进行开采。目前，人类可以直接利用的只有地下水、湖泊淡水和河床水。除去不能开采的深层地下水，到目前为止人类淡水消费量已占全世界可用淡水量的54%。
水的天然循环给人们带来了淡水资源，但是，我们的地球正面临着淡水的危机，因此，我们应加强保护水资源意识，加大保护水环境力度，从自身做起，从小事做起。
自然界中的淡水可以直接饮用吗？让我们来看一幅图。（PPT第4页）
这是一杯静置后的白衣河水。然而，我们看到：经过静置沉降后的水，仍然浑浊不堪！里面有不溶的杂质，可溶的杂质，还有一些微生物！这样的水，你敢直接饮用吗？。。那么，我们如何除去沉降后水中的不溶性杂质呢？
二、水的除杂
在化学中，常用的去除不溶性杂质的方法有：沉降（分为静置沉降、吸附沉降）和过滤；去除有颜色或有气味的杂质，可以利用活性炭进行“吸附”。
接下来，让我们一起来看一下过滤（PPT第5页）。过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法。这是一张过滤时使用的仪器图，有同学知道它们的名字吗？
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非常正确！请坐！那么，有了仪器，我们又应该怎样装置呢？请同学们仔细回忆我们之前学过的组装仪器的顺序，并试着说明。
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非常好！看来大家还记得“从下到上，从左到右”的装置顺序。
细节决定成败。在过滤时，还有几点需要特注意，我将它们归结到为：“一贴”、“二低”、“三靠”。
首先，“一贴”（PPT第6页）。滤纸紧贴漏斗内壁。使液体顺利流下来。
第二，“二低”（PPT第7页）。滤纸边缘低于漏斗口，防止滤液浑浊；液面低于滤纸边缘，防止滤液沿滤纸流出。
第三，“三靠”（PPT第8页）。烧杯紧靠玻璃棒，起到引流的作用(使滤液沿玻璃棒顺利留流下来)；玻璃棒末端紧靠三层滤纸，防止玻璃棒将滤纸戳破；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，防止滤液飞溅。
某同学对液体进行过滤，可是滤液仍然浑浊，可能的原因有那些？（PPT第9页）。。。
(1)滤纸破损
(2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等 必须重新过滤，直到澄清为止。
三、神奇的净水器
以下是两个简易的净水器（PPT第10页），同学们能说说第一副图净水的原理吗？。。
。。（关键：过滤和吸附）
很好！为何第二幅图，自制活性炭净水器中的水要下进上出？。。
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（在重力的作用下，当它不工作时，那杂物会沉淀在底部，当它开始工作时，杂物会向上冲，但停下的时候，它又会自动沉到底部，这样的话，会延长它通过净水器的时间，净水效果更好。）
四、小结
经过刚才的了解，现在让我们一起回顾一下：天然水的人工净化方法。（PPT第11页）去除不溶性杂质的方法有：
1、沉降。沉降又分为静置沉降和吸附沉降。
2、过滤。
3、去除有颜色或有气味的杂质：“吸附”。常用的材料是活性炭。
五、参观自来水工厂
生活中，我们使用的自来水也是经过过滤的。下面让我们一起来看一下自来水生产过程的简易图。（PPT第12页）
看过流程图，你知道图中“澄（dèng）清池、滤水池以及加入液氯（lǜ）”的作用吗？。。
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明确：
1、澄清池：沉降杂质；
2、滤水池：除去不溶性杂质；
3、加入液氯：杀菌消毒。
净化天然水，是一个复杂的工程，需要经过多道工序。（PPT第13页）
首先要选好合适的水源和取水口，用管道输送至一级泵（bèng）房，经过混凝、沉淀、过滤、活性炭吸附、送入清水池并进行消毒后，由送水泵高压输入自来水管道，最终分流到用户水龙头。
下面，让我们通过一段视频去了解自来水厂的秘密吧！（PPT第14页）
六、水的分类
在日常生活中，我们经常见到水壶用久后内壁会有水垢生成，这是因为在我们取用的水中含有不少无机盐类物质，如钙、镁盐等。（PPT第15页）我们将含有较多钙、镁矿物质的天然水称为硬水；不含或含较少钙、镁矿物质的水称为软水。常用的鉴别方法：
1、肥皂水（泡沫多、浮渣少的为软水）；
2、加热（杯壁留下较多水垢的是硬水）。
如何将硬水变为软水呢？
生活中，“加热煮沸”就可以了；实验室里，常采用“蒸馏”的方法。
七、练一练
下面让我们通过几个题，来反馈这节课的收获吧！
