北师大版七年级历史上第三课传说时代的文明曙光讲学稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七上第3课传说时代”。
三家蒙古族乡中学初一历史学科讲学稿
年级：七年级学科：历史主备人：韩迎春审核：
内容：第3课传说时代的文明曙光课型：新授备课时间：2010-9-14 班组号姓名【认清目标，明确要求】 知识与能力：
1、知道炎帝、黄帝所处时代以及他们的主要活动。
2、知道“禅让”的含义，能说出尧舜禹之间的“禅让”，并能讲述大禹治水的故事。
3、结合所学知识，知道传说和史实的区别并能辨别。过程与方法：
通过收集相关资料，讲故事，谈体会，了解这些古代传说中的故事哪些具有历史事实成分，哪些是虚构的，这些传说反映了传说时代的怎样的文明曙光，从而培养探究式的学习方法。情感态度与价值观：
在主动参与学习的过程中，通过对炎帝与黄帝事迹的学习，理解“我们都是炎黄子孙”的含义，培养爱国主义情感和民族认同感；通过对“尧舜禅让”的学习，培养以人为本，任人唯贤的美德；通过对“大禹治水”的学习，培养坚强的意志和奉献精神，以及环境保护意识。
学习重点：通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作出的贡献，认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先。
学习难点：如何区别史实与传说；如何使学生产生民族认同感和爱国情感；理解禅让制。
【课前导学】 预习检测：
（一）炎帝与黄帝：
1、在古史传说中，是黄河流域的部落联盟首领。
2、农氏。
3、距今约4000年前，黄河流域和长江流域已经出现。为了扩张势力，不同联盟之间经常发生战争，曾经联合打败以为首的部落。后来炎帝和黄帝为争夺中原地区，在展开大战。炎帝战败归服黄帝，炎黄
部族走向联合，形成后来华夏族的主体。被尊奉为中华民族的人文始祖。
（二）尧舜“禅让” ：
1落首领的办法，后人称之为，禹是“禅让”制度下产生的最后一个部落联盟首领。
（三）大禹治水：
______是传说时代的治水英雄，他采用_____________和_____________相结合的方法治水成功，被称为_________。【课堂导学】
一、展示预习成果：
二、探究交流：五千年前，当文明的曙光与滔滔的黄河溶在一起的时候，当太阳从东方升起，是谁告诉我们龙的来由？今天就让我们穿过厚重的历史长廊，来到传说时代探究龙的形成，传承龙的精神。
◎龙的形成☆议一议：中国历史是一个宏大的历史画面，是一部厚重的史卷，有许多的传说。你知道有关炎帝与黄帝的传说有哪些?古史传说与史实有什么区别呢?
☆说一说：我们时常骄傲地说“我们是龙的传人、炎黄子孙”，龙代表着中华民族的形象，为什么这样说呢？
◎探究龙的精神
进入初中新生活，同学们经过一段时间的相处，对彼此有了更深刻的认识，这时候班主任老师宣布要进行班委会选举。有同学说班主任老师定下来就行了。有同学以尧舜禹时代的一项制度进行反驳。
☆想一想：那么在尧舜禹时代，部落联盟的首领是通过什么制度产生的？什么样的人才能被推选为部落联盟首领？它体现了什么的选举原则？在班级生活我们该如何选好班委会？
☆比一比：大禹治水的故事，可谓家喻户晓。禹是治水英雄，他的治水措施与他父亲有什么不同？大禹治水的故事给我们什么启迪？
◎践行龙的精神
☆议一议：
1、作为青少年在日常的生活和学习实践活动中如何继承龙的精神？
2、每年清明节，我们都要举行公祭黄帝陵的祭祀大典，为什么？
巩固与练习
一、快乐四选一
1、我国古老传说中黄河流域著名的部落首领是（）
A尧舜B炎帝、禹C黄帝、蚩尤D炎帝、黄帝
2、传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人的是（）
A炎帝B黄帝C尧D禹
3、相传养蚕抽丝技术的发明人是（）
A黄帝B嫘祖C仓颉D伶伦
4、从尧舜禹的“禅让”可以看出，当时推举部落联盟首领的标准是（）A财富多寡B选贤与能C是否有治水之功D家族谱系
5、相传继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领依次是（）A舜、尧、禹B尧、禹、舜C尧、舜、禹D禹、尧、舜
6、在“阪泉之野”大战中被黄帝打败的部落联盟首领是（）A炎帝B蚩尤C尧D舜
7、下列事件不属于神话传说的是（）
A北京人B禅让制C仓颉造字D伶伦编出乐谱
8、中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（）
A中国人善于想象B华夏族是由不同部落融合而成的 C中华民族的锐意进取精神D中华民族的团结友爱传统
9、我们常说“我们是华夏的儿女”，华夏族形成的基础是（）
A尧的部落联盟B禹的部落联盟C蚩尤的部落联盟 D黄帝和炎帝的部落联盟
10、“禅让制”是中国历史上一种古老的部落首领更替制度，它产生的方式是（）
A战争B推举C自荐D比武
11、下列关于炎帝的传说，不正确的是（）
A黄河流域的部落联盟首领B曾在“阪泉之野”与蚩尤展开大战 C中国医药学的创始人D曾联合黄帝打败蚩尤
12、传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是：（）A．黄河B．长江C．淮河D．珠江
二、诊断改错
1、黄帝建造宫室、车船，仓颉发明文字等，这些都是历史事实。
错误：改正：
2、炎帝和黄帝为争夺中原地区，在涿鹿展开大战，炎帝战败并归服黄帝。
错误：改正：
3、“禅让”是一种民主推举部落联盟首领的办法，从尧开始实行，到舜结束。
错误：改正：
（二）阅读探究，链接史料：
“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先”——孙中山 阅读上述材料，完成下列习题：
1、材料中的“轩辕”指的是谁？
2、这段话中“黄帝”有一项发明和一件大事，分别是什么？
3、除了材料中所述外，他还有哪些贡献？
4、这些贡献，哪些真实可信？哪些带有神话色彩？如何看待更科学？（2分）
四、学习感悟：
传说时代为我们提供了丰富多彩的传说故事，也告诉我们许多以前不知道的历史，由于那时的愚昧，所以人们总是把不解的现象赋予神话与传奇，当我们学习了本课的知识后你一定有许多感悟要同大家分享。我最大的收获是：
