关于中学生作文教学改革的课题报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教改课题总结报告”。
关于中学生作文教学改革的课题报告
（苟国栋
0902010110
中传系09级 汉1班）
一、课题提出的背景
当前，世界已经进入了现代化时代，也就是知识经济时代。知识经济，实质上就是高技术、高文化、高智力的经济。它以高技术产业为主要支柱，以智力资源为主要依托，是一种可持续发展的新型经济形态。和以往的劳动力经济、资源经济相比较，知识经济具有自己鲜明的特点，这就是他的知识化、信息化、网络化、无形化、轻型化、虚拟化、软性话、一体化和可持化。知识经济的大潮已经到来，要跟上时代的步伐，要跟上时代的步伐就必须实行现代化，而现代化时代要求现代化的人。现代化的人应该是全面发展的人。因此，作文教学必须为培养全面发展的人服务。
二、要解决的主要问题
中学作文和教学问题，长期困扰着广大师生。究其主要原因，是作文教学中师生主体性的缺失。
学生方面，有些学生往往出现不爱写、不会写、写不好等情况。写作是以人为主题的一种十分重要而又比较复杂的实践活动。作为主体的人如果没有乐于表达的能力，作文教学的效果就可想而知了。教师方面，教师主体性缺失具体表现在教学无趣、教学无序、教学无方、教学无效四个方面。然而，在教学过程中，教师的地位和作用的重要性是毋庸置疑的，教师主体性的缺失奖直接影响的教学活动效果。
显示告诉我们，要从根本上剞劂作文教学问题，必须从对“人”的研究入手，并最终落实到“人”恩恩发展上去。只有充分发挥参与作文教学活动的师生双方的主体性，作文教学的落后现状才能得到分本改变。
一、课题研究的现实意义和理论价值
对于中学主体性作文教学的研究能够对现阶段中学生作文教学现状进行全面了解，对其中所存在的问题进行深入的探讨与分析，找到引发此种现象和问题的原因，建立起师生双方的主义性，完善作文主体性教学的理论基础，促进中学作文教学高质量发展。
四、完成课题研究的可行性分析
(1)具有相关的专业知识。中学生作文是关于写作方面的知识，对于在校的汉语言文学专业的学生来说，它包涵在专业知识内，是已经熟悉或掌握知识中的一部分。对于经过专业训练的汉语言文学专业的学生来说，既具有作文研究所必备的基础的作文知识，又具有作文研究这方面的兴趣，能够更好地完成研究任务。
(2)有相关老师的指导。作文研究是一项庞大的工程，既需要学生之间的团队协作，更需要已经有这方面研究成果的经验教师进行指导。中文与传媒系中，研究作文教学的老师大有人在，而且不少老师已经取得了很高的成就，如果有这些老师来对学生的研究活动进行指导的话，一定能却较好的成果。
(3)社会资源丰富。在教育事业发展的今天，家长也认识到学生作文教学的重要性。它不仅仅能是学生在考试中取得更好地成绩，风能够培养学生的道德情操和对生活的热情。因此，在研究过程中能够得到极大的支持，可以从中得到很多具有价值的原始资料，方便研究的进行。
五、研究目标、内容、过程、方法
(1)研究目标：明确中学主体性作文教学概念，改善中学教学过程中的方法，提高中学作文教学质量，从而提高中学语文教学水平。(2)研究内容：中学主体性作文教学的基本理念，教师主题的构建，学生主体意识的培养，学生的笔记、阅读与综合素养训练、中学主体性作文教学的主要内容。
(3)研究过程：首先应当了解现阶段中学作文教学的现状，找出其不足，分析原因，提出解决的方法。
(4)研究方法：运用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思维方法，通过老师的指导，在与同学的团队合作下完成。
六、预期成果
希望能通过研究，明确中学主体性作文教学的正确。确定中学主体性教学的基本概念，针对教师和学生的不通情况，制定出行对应的建立主体性的方法和策略；在教学进行时，学生能积极地参与其中，教师能找到正确的教学方法，乐在教学之中，是作文教学成为双方都积极参加得活动；经过学生和教师双方的共同努力，是作文教学主体性大为提升，从而提高作文教学水平。
