3大海的咆哮由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大海的咆哮”。
3《大海的咆哮》教学设计
活动目标
1.初步了解几种常见的海洋灾害及防护方法。
2.运用不同的研究方法，探究海洋灾害的规律，增强分析问题的能力及合作交流的能力。
3.树立防灾、减灾意识，以正确态度对待灾难的发生，增强面对突发灾害的应对与自救能力。活动重难点
通过自主探究，形成海洋灾害是有规律的认识。
了解防灾、减灾知识，增强自救能力。
活动准备
教师准备：多媒体，相关视频资料
学生准备：手机海洋灾害的资料
活动过程
一、创设情境，导入新课
1.以一段“青岛主持词”导入，引出海洋灾害，并板书。
（设计意图：通过视频资料，让学生感受到海洋灾害的力量，对人类社会所造成的人身和财产的损失，激发学生了解、研究海洋灾害。）
二、案例传真，认识海洋灾害种类
1.实物投影仪，出示海洋灾害图片，引导学生体会海洋灾害的种类、规律、预防措施。
2.看了这段图片，你指导有哪几种海洋灾害？
学生回答交流：
3.小组合作制作资料卡，启发思考制作资料卡的好处。
4.学生独自制作资料卡。
（设计意图：利用教材提供的信息，与学生动手收集资料互相补充，引导学生知道常见海洋灾害种类。通过制作资料卡，培养学生探究的意识，同时，也让学生学到了探究的方法。）
三、探究天地
1.学生寻找海洋灾害发生的规律。
2.小组分析资料，探究海洋灾害发生的规律，教师巡视指导。
3.全班交流
4.教师小结
（设计意图：通过小组合作的方式，归纳出海洋灾害发生的规律，培养学生合作探究的能力和分析资料的能力，树立海洋灾害是有规律可循的意识。）
四、防灾自护
1.引导学生阅读故事，谈体会。
2.引导学生了解台风预警信号。
3.学生结合生活经验，谈台风来临时怎么防护。
4.小结
（设计意图：通过分组讨论、全班交流等方式，是学生了解海洋灾害的防护方法，树立防灾、减灾意识。在课堂中，锻炼学生的行动能力，引导学生增强社会责任感。）
