《远程教育学》平时作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“远程教育学试卷及答案”。
《远程教育学》平时作业
一、简答题（每题20分，共100分）
1、教育技术应用对远程教育中学生、教师和院校的影响有哪些？
答：教育技术在远程教育中应用的主要障碍不是财政和硬件的而是院校和决策机制和人员的观念与素质。
对院校而言：院校领导和决策层要更新观念，作出有利于发展教育技术的战略选择和机制转换。对全体人员开展以转变观念和提高专业知识和技能为目的的培训。提高全体人员、尤其是教学人员的教学设计和教学系统开发的能力。院校要转换角色，成为主动由向学生提供高质量课程和服务的知识产业组织和机构。
对教师而言：（观念上）老师从终极知识体系的权威者、说教者和诠释者变成为生的朋友和助手、学习的指导者和助学者，更新知识观念。（实践上）提高教育技术应用能力，精心设计、制作和发送课程学习资料，建立和完善及时到位的学生支助服务。
对学生而言：学生和学习该成为教育技术在远程教育中应用的核心教学过程和资源设计、开发、利用、管理和评价。院校和老师的职能只为了促进学生的学习。使学生能够利用教育技术设计和开发的资源，在远程院校和老师的指导下，完成学习过程，学生要学会自主学习，独立学习，基于资源和问题的学习等。
2、什么是“知识媒体”？
答：知识媒体指以学习者为中心的技术（如通过因特网促进协同学习的媒体、专门为残疾人士设计的多好媒体学习环境、智能媒体、数字文件、科学模拟工具等）。换言之，一切有助于知识的共享、获取和理解的创新技术都可称为知识媒体。
3、远程教育国家行政管理包括哪几个方面？
答： ①远程教育的管理体制；
②远程教育的管理机制；
③远程教育的立法；
④远程教育的财政。
4、课程开发管理包括哪些方面?
答： ①课程创作的组织与管理（了解课程创作的主程序）；
②课程材料的制作与管理；
③课程的发送与管理；
④课程的维护、评价、更新与管理。
5、开放教育的特征是什么？
答： ①对学生没有任何限制，开放各种机会和资源，取消任何特权；
②管理上具有满足各类学习各种需要的无限适应性；
③应用多种媒体进行教学；
④充分重视和满足学生的各种学习需求。
