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小石潭记 右外---张成菊
[日期：2014-10-30]
来源：北京市右安门外国语学校 作者：张成菊
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小石潭记 柳宗元
一、教学目标：
1、积累文言词语。
2、了解文中借景抒情的写法。
3、体会景物描写中作者的情感。
二、教学重难点：
1、通过解读文本，领悟作者的内心情感。
2、对作者由乐而悲的探讨。
三、教学过程：
（一）走入《小石潭记》
1、朗读课文，明确字音
1）请学生朗读，教师组织学生听读、评议，教师最后总结； 2）学生齐读
2、疏通文意，把握重点词语。1）小组交流、疏通文意。2）集体质疑，明确重点词语。
（二）理清思路，理解课文抓住特征写景的写法
1、本文写景条理清楚，作者是按照什么顺序写的？
2、小石潭中有哪些景物，它们有什么特点？
3、引导学生用自己的语言，对文中的景物进行最丰富的描写。
（三）走近柳宗元，感悟其内心情感
1、面对如此优美景色，作者的感受怎么样？
2、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?
3、再读课文，感悟作者内心情感。
（四）总结全文
被弃的小石潭：寂寥凄清 被贬的柳宗元：忧伤愤懑 触景生情，借景抒情。形似写景，实则写心。
（五）板书
小石潭记
柳宗元
水 清凉清澈 肖 传 抒 看 实
石 千姿百态 其 其 其 似 则 树 婀娜多姿 貌 神 情 写 写
鱼 活泼灵动 景 心
借景 抒情
