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桂花小学教学质量目标方案
为了全面实施素质教育,全面提高我校教学质量，全面推进我校两全”管理工作，夯实教学基础，落实“双基”，开齐课程、上足课时，为学生的后续发展提供保障，特制订我校教学质量目标方案。
一、抓实教学常规管理。
教学质量要提高就必须抓实教师的备、教、辅、改、考诸环节，定期检查与抽查相结合，真正落实有安排、有检查、有挂钩。
二、抓有效教研活动开展
教研活动一定要有计划性、针对性、实效性，不能随意找几个人上一节课，评一下课，做好记录就行了。
三、落实六挂钩全面提高教育教学质量
（一）与学校年终综合目标考核挂钩
1、教学成绩考核时间：前一年秋、当年春季两学期教学成绩，每次占20分。
2、考核办法：以一分四率进行考核打分，全乡综合排名第一名20分，第二名19分，第三名18分，第四、五、六名17分，第六名以后15分，全乡倒数第一名12分（如有几个考课，先根据各科名次得分，再求平均分）
（二）与教师30%奖活绩效挂钩
1、考核时间：前一年秋、当年春季两学期教学成绩，每次占20分。
2、考核办法：以一分四率进行考核打分，全乡综合排名第一名20分，第二名19分，第三名18分，第四、五、六名17分，第六名以后15分，全乡倒数第一名12分。将一分四率分别打分，五项相加求平均值为实得分，带多科的教师求平均值。
（三）与教师年度业绩考核挂钩
1、打分办法同上
2、人平分与第一名相差30分且低于全乡人平分10分的原则上定位基本合格（高分率达10%，或优分率达20%，或及格率达80%，或低分率在10%以内者除外。
（四）与教师岗位晋升挂钩
按教师30%奖活绩效挂钩打分，除以2为实得分，教学成绩为倒数一、二、三名取消岗位晋升资格。
（五）与教师职称评聘挂钩
教学成绩为倒数一、二、三名取消职称评聘资格。
（六）与评优表模挂钩
教学成绩为倒数一、二、三名取消评优表模资格。
2017年秋
