雷琴的教 学 先 锋 事 迹 材 料123由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教你学写作文12”。
教 学 先 锋 事 迹 材 料
——呼图壁县第二小学雷琴
我叫雷琴，女，生于1974年，1994年从事教育教学工作，本科学历，小学高级讲师。自1994年参加工作以来，长期在农村从事语文学科教学工作和班主任工作。2010年通过教师招考调入呼图壁县第二小学，现担任三年级语文教师兼班主任工作。在从事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学工作中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真记笔记、写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；
在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯，对教学工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做好大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂教学实际、运用多媒体课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上充分给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优辅差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步及时给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起学习一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多学生的心理信息，在师生对话中，我得到学生的信任，了解到学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在每学年期末学业统考中都能名列前茅。
三、教学创新，教学效果显著。
在日常的教学工作中，我一直坚持“多学习，多接受，多思考，多总结”的原则，不断磨练自己，提升自己。我认为教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的学科教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我经常翻阅各类教育教学书籍，努力学习各种教育名家的先进理论，把这些好的教育方法贯彻在自己的教学工作中，使自己的教学能力得到很大的提升。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和学术报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2007年我撰写的第一篇论文获得自治州第十届教育科研论文一等奖；2008年我的两篇论文分别获自治州优秀教研教改论文二等奖和三等奖；年末我参加了呼图壁县教研教改课堂教学大赛获得三等奖。此外，我还积极参加县级以上的公开研讨课，教学技能不断提高，并获得大家的好评。2011年5月我参加了自治州“安全与责任”演讲比赛获得二等奖；同年12月获呼图壁县第二小学教师基本功大赛一等奖。2012年4月23日，获得呼图壁县作文教学课堂大赛一等奖，并代表我县参加自治州作文大赛课评选活动。2012年5月10日，在自治州作文课堂教学大赛活动中获得二等奖；2012年6月14日，在自治区小语年会昌吉片区会课活动中获得三等奖。去年9月以来，我还协同本校语文教研组长，做好新上岗教师的帮扶工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断
提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在教研组中交流学习，积极参加各项教学比赛活动，在校领导的支持和各位同事的帮助下，我很快成为我校教育队伍中的骨干力量。
四、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。因为我信奉“只有为成功想办法，不要为失败找借口”。班上外出打工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半个月或一个月才给家中打一次电话，有的半年联系一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为爷爷奶奶给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视了与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我利用校讯通、飞信等形式，让学生和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织学生开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、才艺表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。大胆放手让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。2010年我撰写的班级管理论文《用“爱”浇灌带刺的花蕾》获得自治区德育论文三等奖；2011年《让爱走进心灵》班级管理论文获得自治区德育论文二等奖。
教师这份工作虽然清贫，但是一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是课堂教学还是学生成绩方面，我都位居榜首。我用自己的勤奋和努力，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导的肯定和表彰。我知道每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，为此我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
