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古蔺中学教师个人专业发展规划（2015——2017年）
学科：生物
姓名：陈德敏
“学为人师，身为世范”。引导学生学会做人、学会求知、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大，提升自身专业素养迫在眉睫。特拟定个人三年（2015——2017年）专业发展规划。
一、自我分析
（一）基本情况
本人2014年6月毕业于西华师范大学生物师范专业，9月份考进古蔺中学工作至今，这两年多里依次从事了高一高二高三生物教学工作，现在在高三年级担任四个班生物教学。作为一个新教师，我在教学中恪守职责，严格要求自己，虚心好学，积极参加继续教育学习，努力提升自身的修养，为人师表，尽心尽责。
（二）个人专业发展优势
1、已经具备一定的独立制作课件的技能。
2、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。
3、工作认真踏实，积累了一定的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
4、经常研读教材，明确考点分布，有相对专业的生物学知识。
（三）个人专业发展不足
1、不熟悉现行的2017年生物考试大纲，对全国卷的考法考察不明确。
2、基本教学技能有待提升，如普通话、板书技能，教学方法单一。
3、缺乏了解学生以及与学生沟通的技能和管理学生的经验。
4、相关的生物学拓展知识比较局限，不了解前沿的生物学知识。
二、发展目标
1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。
2、利用课余时间加强对考试大纲、全国卷考法的学习，研读课程新坐标。
3、增强基本教学技能，如普通话、粉笔字、课件制作，教学设计敢于创新，敢于尝试多种教学方法。多听其他老师上课，认真上好公开课。
4、教学中多想办法激发学生学习生物的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。
5、多向其他班主任学习管理学生以及和学生相处交流的经验。
三、发展途径
1、在培训中成长，积极利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
2、在学习中成长，利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使自己的知识不断积累，素养不断提高。
3、在反思中成长，在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，提高自身教学水平。
4、在实践中成长，为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
