任务型教学模式在高中英语教学中的运用（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高中英语任务型教学法”。
任务型教学模式在高中英语教学中的运用
江苏省盐城市
新丰中学
顾海威
任务型教学是以具体的任务作为学习的动力，通过完成任务的过程来学习相关知识，掌握学习方法，最后展示任务成果，是一种以学生为主体、教师为指导的教学模式，与以往教师为主体、学生被动接受的教学模式有着很大不同。
本着互动性、趣味性、可操作性等原则，任务型教学模式在高中英语教学中可以分为以下几个方面进行，我们以人教版高二英语Unit 9 Saving the earth为例进行说明。1.新课导入
由于本单元以Saving the earth为主要话题，因此，教师可以在讲解新课之前给学生布置任务，让学生留意自己身边有哪些破坏环境的现象，在课堂上分小组进行讨论，并选出一名代表进行展示。教师可以根据每个小组的不同表现进行适当点评。学生通过这种完成任务的方式可以做到主动观察、主动思考，并运用自己实习的语法、句型、单词把自己的意思表达出来。2.教学设计
教学设计是教学过程中最重要的主题环节，任务型教学模式可以通过以下几个方面加以体现。
（1）教师引导学生简单概述一下文章的具体内容，然后将学生按照英语水平的不同分为几个小组，在相互帮助的前提之下看哪个小组能够以最快的速度最准确地完成任务，优胜的小组将获得一定奖励。
（2）每个小组分别负责不同段落的段落大意的概括，找出文中的主要问题。比如说，地球上的三大杀手给人类带来了什么？地球峰会的主要目的是什么？如何解决地球目前正面临的主要问题等。看哪个小组能够概括得全面与准确。
（3）通过对整篇课文详尽的阅读，学生已经对整篇课文有了了解。学生可以向教师提出疑问，比如说对于课文中某句话的疑问，某个语法知识的疑惑等，教师可根据具体问题进行详细的讲解。
（4）课堂的最后，教师可以让学生完成作业：Did you do anything bad for the environment? What should we do to protect the environment? 通过本篇课文的学习，大家对于保护环境有什么感想？日常生活中我们力所能及的事情有哪些？并鼓励学生尽量使用本节课所学到的单词、词组以及句法结构，从而对新知识的学习起到练习作用。
任务型教学模式需要发挥的是学生的主动性和积极性，因此，在进行任务设置时要具有可行性，难度要适中。教师应改变心态，采用相适应的教学方法，教学设计科学合理，并尽量照顾到每个学生的接受水平，多说多练，营造恰当的学习环境。
任务型教学模式是新课改之后教师需要重点接纳的新型教学模式。对于目前存在的一些问题，教师要积极努力，引导学生用更加开放、更加积极的心态投入到英语学习中来，将英语变为一门能够真正运用的语言。
